三年级数学《搭配问题》教学反思范文 这堂课是从网络教研时候听的。听了这节课以后,真正地感受到了高效课堂,数学课原来可以像故事一样,这节课教师的设计很巧妙,整堂课的设计是完整的故事情节。孩子们在听故事的同时感受到了数学思维的渗透,感受到了那种简单的排列组合的一些方法。下面就这节课,说说自己的想法。 首先教师在课堂设计上下功夫很足,把课本中的一些题目巧妙地串联起来了,使课堂形成一个整体。 其次,在教授搭配方法的时候,教师引导学生自己动手说出有顺序的排列组合,这点让学生充分思考,学生在这个环节充分调动自己的思维,更好的.体会搭配的各种方法。 最后让学生自己搭配,起到了巩固作用,让学生学会举一反三,还有,符号搭配也是让学生方便快捷的掌握搭配方法。 说一说其他的想法:在让学生动手的时候,等待的时间有点长,可以提示让学生把图片剪开,也可以用编号的形式。 这样的课程以后应该多拿出来分享,让大家学习。 |