标题 | 小学四年级班主任教学的工作总结 |
范文 | 小学四年级班主任教学的工作总结 时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?下面是小编精心整理的小学四年级班主任教学的工作总结,欢迎大家分享。 小学四年级班主任教学的工作总结1本学期我担任四年级某班的班主任,一学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要维持好正常的教学秩序,保证同学们良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,与家长经常沟通交流等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合老师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。现将工作总结如下: 一、全面发展,德育为首。 学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。 二、安全教育,常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。 三、加强管理,促进学习。 学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。 总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。 小学四年级班主任教学的工作总结2本学期我担任四(3)班的班主任,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任,使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做一下简要的总结: 一、关注学生习惯的养成 良好的习惯将伴随着每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期 。 1、学习习惯的养成 21世纪,一个划时代的世纪,随着社会的不断进步,人们对教育也提出了更高的要求。21世纪,国家需要的是有个性,有创造能力的人才。为此,做为新世纪的班主任,应注重学生创新性学习习惯的养成。本学期,我从课外和课内两方面,着手培养学生收集资料、课外阅读等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的`写字、读书等习惯。 2、行为习惯的养成 行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力差,这就需要我们班主任时刻提醒,教育。当学生行为错误时,及时的进行批评教育,指出缺点,使之改正;当发现良好的行为习惯时,及时的给予表扬肯定。而本班学生,行为习惯不够理想,针对本班的实际。这学期,一抓卫生习惯,劳动委员和卫生监督员检查个人卫生及班级卫生;作为班主任,时常对他们进行突击检查。在平时,也时刻注意他们的卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品摆放,对全班的抽屉,进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯,礼貌习惯等。并通过班队课,促进学生行为习惯的进一步养成。 二、采用赏识教育增强班集体的凝聚力 作为一名年轻的班主任,我让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,保证学生健康地成长。 每周班会课时,我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的同学真多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力。另外,我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会,我在赛前便鼓励学生,使全班对赢得这场比赛充满信心。果然,比赛时,运动员们非常卖力,“啦啦队”更是喊破了喉咙,虽然在级里排第三,但同学们知道团结就是力量。 三、协调与科任老师和家长的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中的突发事件,虚心听取他们的意见,认真同他们商讨解决问题的方案。同时,我还通过电话联系等方式,加强与家长之间的沟通,使他们更好地配合学校教育好孩子。 四、班主任工作存在的问题 1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。 2、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。 3、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界! |
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