标题 | 一年级下《火车的故事》教学设计 |
范文 | 一年级下《火车的故事》教学设计(人教版) 作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的一年级下《火车的故事》教学设计(人教版),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 【学习目标】 1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 【教学重难点】 1、正确流利的朗读课文,学会所需认写的生字。 2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的'特点。 3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学准备】 课件、课前查阅有关火车的资料。 【教学时间】 二课时。 【教学设计】 第一课时 一、谈话导入 同学们,你们见过火车吗?有关火车的知识你们知道多少?(交流课前查阅的有关火车的知识) 今天,咱们一块来学习有关火车的故事。(板书:火车的故事)齐读课题。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文,边读边把生字从文中划出来,再读两遍。 2、师生开火车读课文。 3、学生评议。 三、再读课文,读中感悟 1、开展小组擂台赛。 ⑴鼓励学生再读课文。 ⑵小组交流讨论。(教师巡视指导) ⑶擂台赛:谈收获。 (教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至” “世界屋脊”“创举”等) ⑷课件展示:蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车。 (课件展示,教师简单介绍,帮助学生解决) 四、交流、讨论 1、同学们获得了那么多的收获,你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么? 2、大家交流。(教师根据学生情况,进行教学设计) 五、课内升华,课外延伸 同学们,你们想象中的新型高速火车是什么样的,展开丰富想象。以小组为单位,合作设计一列未来的火车,画下来准备交流。 第二课时 一、交流、汇报 1、以小组为单位,把你们小组设计的新型火车向大家介绍。 2、对其设计进行鼓励、表彰。 二、识字练习 1、开展“我是识字小能手”活动。 ⑴教师出示生字,学生自己认读。 ⑵小组内说说,你是用什么好办法? (鼓励学生用拆分,整合识字认字及自己喜欢的方法认)。 ⑶鼓励学生,当小老师帮助小组同学识字。 ⑷评选识字小能手。 2、给字宝宝找朋友。(在学生识字的基础上,鼓励学生用字扩词) 三、写字指导 1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的哪个笔画最关键,在田字格中占什么位置? 2、教师在田字格中范写,学生评价。 3、教师再范写,帮助学生掌握书写方法。 4、学生以正确的姿势描红和临写,教师进行个别指导。 |
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