《《两只小狮子》的第一课时教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

《两只小狮子》的第一课时教学设计

范文

《两只小狮子》的第一课时教学设计

教学目标

1、认识“狮、整、练、习”等11个生字；会写“练、习”两个字

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道两只小狮子的不同生活态度：一只苦练生活的本领，另一只只想依靠父母，什么也不干。

教学重点：学会本课部分生字新词。能有感情地朗读课文，读好小树和懒狮子的对话

教学准备：课件及词语卡片

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1、师：小朋友喜欢听故事吗？谁来说说你都听过哪些故事呀？

今天老师给大家带来了新朋友，你们瞧！（课件出示狮子动画及名字）谁来和它打个招呼？

2、揭题：这节课我们一起来认识两只小狮子，请看老师写课题（板书：两只小狮子）

3、相机学习生字“狮”

师：谁还能说出及个反犬旁的字？（根据学生回答板书：猴猫等）

师小结：大家发现了吗?反犬旁的`字一般都和动物有关。

4、齐读课题

5、出示句子：狮子妈妈生了两只小狮子。（指名读，齐读）

二、初读课文，整体感知

1、师：这究竟是两只怎样的小狮子呢？请小朋友打开书本120页，用你喜欢的方式读读故事，边读边标出自然段，遇到不认识的字可以拼拼音，页可以问问我这个大朋友。

2、同桌互读

师：把你喜欢的自然段读给你的同桌听听，读得好的夸夸他，读的不够好的帮助他。

三、深入研读，领悟情感

（一）学习第2自然段

师：通过刚才的朗读，你觉得故事里的两只小狮子怎么样？

1、在学生回答的基础上出示句子：一只小狮子（整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦）。另一只（懒洋洋地晒太阳，什么也不干）。

（1）指名读、正音

（2）识记生字。出示词卡认读（整天练习滚扑撕咬非常刻苦懒洋洋）

（3）再读句子

2、语言转换，在语境说话中巩固生字

（1）“整天”是什么意思

（2）说说什么时候小狮子练习滚、扑、撕、咬

（早上，小狮子练习滚、扑、撕、咬，中午……晚上……）

(3)小结：小狮子就是这样“整天练习非常刻苦”（边说边把卡片贴到黑板上连成句子）

(4)有感情地读句子

（二）学习3~6自然段

1、个性表达，劝说懒狮子

师：这懒狮子可真让人担心，你有什么话要对它说？

2、朗读懒狮子和小树的对话

师：小狮子的邻居也像你们一样，你看，他们正在对话呢！（课件出示：小树和懒狮子图）他们会说些什么呢？

1）自由读3~6自然段

2）有感情地朗读第一次对话

出示： “你怎么不学点儿本领啊？”

“我才不去吃那苦头呢！”

指名读句子，让学生多元解读。

加上提示语再读感悟，读出问的语气和慢吞吞的样子。

引导学生积累“ABB”型的词语。

3）多元感悟，朗读第二次对话

师：想到这些，好邻居忍不住又劝开了。

出示：小树——说：“那你以后怎样生活呢？”

懒狮子——说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”

自由读句子，想想横线上可以填上什么词。

4）连起来读两次对话

5）表演读

四、小结练习，延伸情感

（一）小结：听了懒狮子的话，狮子妈妈又会怎么说呢？下节课我们继续学习。

（二）写字指导

1、出示要写的字：“练”“习”

2、指名读

3、让学生观察说说怎么写才好看

4、生书空师范写

5、生描红练写

6、评议

板书设计

两只小狮子

整天练习滚扑撕咬非常刻苦慢吞吞

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。