标题 | 四年级下《纪昌学射》教学设计 |
范文 | 四年级下《纪昌学射》教学设计范文 教学目标:德育目标:感悟本课中的道理,学习纪昌刻苦努力的精神,四年级下:《纪昌学射》教学设计。认识到学习一定要重视基本功训练。 知识目标:熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。 能力目标:提高文言文的自主学习能力。 教学重点:熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。 教学方法:自读探究 教具准备:课件 课时安排:一课时 教学过程: 一 创设情景,导入新课 师:达 芬奇经过数次的“画蛋”成为画家,莫泊桑经过不倦的写作终于成为文学巨匠。由此看来,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功,小学四年级语文教案《四年级下:《纪昌学射》教学设计》。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。二 学生自读课文 1、 形式多样的朗读:(培养学生的阅读和整体感知能力) A、 参照注释,用自己的`话讲述故事的梗概给同桌听。 B、 播放音乐,学生配乐朗读。让学生感悟文章意蕴。 2、 以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句,组与组之间以提问——应答的方式交流,教师点拨指导。(培养学生的自学能力以及合作精神)三 探究课文内容 3、 试一试,翻译几个句子,检验一下学生对词句的理解。 4、 飞卫要求纪昌怎样做?纪昌又做了哪些事情?这与射箭有关系吗? 5、 本文的成功之处你认为在哪里? 6、 读了这个故事,你懂得了什么道理?学生依次发言。 二、 课外延伸(训练口头表达能力,明白加强基本训练的重要性。) 自由谈: 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为? 2、假如你是纪昌,你会怎样做? 3、你认为当前的学习生活中最重要的是什么? 三 熟读课文 学生自由朗读、背诵 四 板书设计: 勤奋苦练 |
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