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标题 幼儿园英语开放活动方案
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幼儿园英语开放活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园英语开放活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园英语开放活动方案1

教学目标:

1、让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,

2、学会认知red,yellow,blue。green。这四个英语单词。

3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备:

1、红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue。green。

2、贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程:

1、开始部分:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。

2、基本部分:

(1)手执卡片,提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色,小朋友读red。老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友,老师说red。就请拿到红色卡片的小朋友把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。

3、游戏。跳圈找颜色。

(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2)把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。

(3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”,红色red 。两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。

1、注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2、表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。(三只小猪)

3、学习英语儿歌《colours》。歌词如下:

red,yellow,blue and green stand up and stretch up high above your head。

red,yellow,blue and green sit down 。

4、提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

5、同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍,

6、课后延伸:请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?

幼儿园英语开放活动方案2

设计意图

随着社会对英语教育的重视,英语学习的.低龄化也逐渐成为一种趋势。许多家长都在考虑让自己的孩子在成长早期接触英语,培养英语学习的兴趣,选择“英语特色幼儿园”似乎是一件至关重要的事。根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。

活动目标:

1、幼儿学会“This is a …”的用法,看到相关物体时,能用此举行表达出来。

2、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备:

1、小猫,小狗,老鼠剪贴画

2、小房子,香蕉,梨子的图片。

3、给个图片贴好双面胶。

活动过程:

A、Warm upA:Good morning!

B:Good morning!

A:What’s your name?

B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice:

1、教师发出“喵喵“的声音,让幼儿猜出是什么动物,再请出黏贴在小房子上的猫咪图片,先学习“Cat”,再学习“This is a cat”.教师问:“What is this?”,幼儿回答“This is a cat.”

2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“what is this?”“This is a dog/mouse”。

3、出示所有图片,教师问“what is this?”幼儿回答“This is a cat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换,幼儿问教师答,可以请两名幼儿上台进行问答。

4、教师告诉幼儿今天天气很好,小动物们都想出去玩一玩,将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上,并且说“Cat/dog/mouse,go , go, go.”

5、引出故事,小动物们都饿了,请幼儿摸一摸自己的肚子,模仿小动物们饿的模样,并皱着眉头说“What shall I do?”找出水果“香蕉”“梨子”,并学习单词“banana,pear”

6、天黑了,小动物们吃饱了,要回家了,可是小动物们找不到家了,记得直哭,请小朋友们帮一帮他们找到他们的家,找到以后说“This is a cat/dog/mouse”。

7、请幼儿起立,跟老师一起做运动“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”

8、上课结束,跟幼儿说“Good bye”。

活动反思

幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少;孩子们学习语言的过程,先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势,就是能够学会越来越多的语音,3-6岁的幼儿正处于这种阶段,在此以后,学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出:3-6岁内的儿童,相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比较好的先天条件,孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点,注意力时间短、喜欢重复、理解和接受能力相对较差等,因此,在活动中,我们就更应该利用这些特点来设计活动。

在幼儿园英语教学过程中,教学方法的应用值得商榷。教学有法,但无定法。作为教师应大胆探索各种新的教学方法,根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。

幼儿园英语开放活动方案3

活动目标:

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

活动准备:

flash card:daddy、mommy。

活动过程:

1. say hello(打招呼):

师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热身运动):

肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教学):

①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three.咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game.

5. say good bye(说再见)。

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更新时间:2025/3/20 11:09:29