标题 | 迎新年中班教案 |
范文 | 迎新年中班教案(通用5篇) 在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的迎新年中班教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 迎新年中班教案1活动目标: 1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。 2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。 3、愿意参加活动,感受节日的快乐。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动准备: 1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。 2、大鼓和镲各一。 活动过程: 一、谈论迎新春主题 1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节? 2、在中国的新年(春节)里人们做些什么? 二、演唱歌曲《过新年》 1、演唱歌曲。 随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。 2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如: 师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢? 幼:咚咚咚、呛呛呛。 师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。 三、尝试用不同的节奏伴奏 1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。 2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。 3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。 每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。 四、合作表演 幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。 五、打击乐演奏 1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。 2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。 3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。 迎新年中班教案2活动目标: 1.感受过年的欢乐气氛,体验过年的快乐。 2.乐意用完整的话祝福别人。 活动准备: 1.创设“过新年”的环境氛围。 2.角色道具。(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙) 3.实物年糕、汤圆、饺子。 4.油泥、彩纸、皱纹纸。 5.倒计时钟,钟声,“过新年”动画碟片。 活动过程: 一、欣赏动画碟片,感受过年氛围(唤醒经验) 1.我们一看电视里有谁?他们在干什么? 2.讨论:你看到了谁?他们在干什么? 3.:他们有的在…有的在…,他们在过新年呢! 二、谈话:过年(交流经验) 1.你们过年的时候都做了哪些事情呢? 2.你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。 ①个别幼儿说。 ②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。 三、游戏:过新年(迁移经验) 1.提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。 2.交代游戏要求。 *今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。 *等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让大家一看就知道你是谁。 *我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。 3.幼儿游戏,教师以角色身份指导。 4.游戏高潮。 *新年的.钟声就要响了,我们一起来倒计时吧! *幼儿互贺新年! 迎新年中班教案3活动目标: 1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。 2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 活动准备: 1、教学cd。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程: 1、导入。 (播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢? 2、介绍春节习俗。 教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢? 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事) 3、学唱歌曲。 教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。 (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。 (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。 (3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。 (4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。 (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。 4、认识器乐、并伴奏。 (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。 (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。 (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 (4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年! 播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。 活动延伸: 可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。 迎新年中班教案4活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。 活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。 教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。 活动准备 1、新年环境布置。 2、音乐磁带《新年好》。 3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。 活动过程 一、谈话:认识新年 (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日? (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年) 二、经验交流 价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。 1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述) 2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流) 提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。 3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。 4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演:《新年好》 过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧! 活动反思 在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。 迎新年中班教案5活动目标 1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。 2、训练幼儿的手眼协调能力。 3、学习画圆形、方形、半圆形。 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 5、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备 准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。 活动过程 1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。 2、谈话;体验过新年的热闹。 提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。 3、观察实物范例,教师范画。 (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状? (2)幼儿边书空边说边画。 (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。 4、幼儿做画,教师指导观察。 指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧! 重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。 5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。 活动延伸 把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。 活动评价 幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。