标题 | 六一儿童节创意教案 |
范文 | 六一儿童节创意教案(精选7篇) 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的六一儿童节创意教案(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 六一儿童节创意教案1“六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏,在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情,体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。 活动目标: 在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。 让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 活动准备: 事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台 活动时间: 6月1日。上午8:40——10:30分 活动地点: 亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。 参与人员: 大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长 活动过程: 8:40——9:20 亲子绘画活动。在本班教室里进行,教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作,要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。 9:20——9:30 休息时间。晒亲子衫、喝点水,保育员做好清洁工作,老师准备游戏器械。 9:30——10:00 亲子游戏。大一班:踩气球 大二班:二人三足 要求:活动前,教师整队、讲解游戏方法。 10:00——10:30 亲子衫秀。鼓励每位家长都能和孩子们同台演出,大胆展示自己设计图形。 活动结束: 1、孩子们与家长道别。 2、教师带领孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。 教学反思: 锻炼幼儿的能力,积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。 六一儿童节创意教案2活动目标: 1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。 2、合理安排画面,体现活动情境。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 教师范画、蜡笔 活动过程: 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师:星期三是什么节日?你们还记得吗?(六一国际儿童节) 教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。 教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。 教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考) 教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。 三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规 1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。 教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。 2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画! 教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服! 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动结束,整理桌面。 活动反思: 在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。 六一儿童节创意教案3活动目标: 1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。 2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。 3.感受到节日的快乐。 4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。 活动准备: 有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程: 一、经验唤醒。 提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么? 请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。 教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。 二、交流画法。 1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。 2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。 3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。 三、幼儿创作。 重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。 四、作品展示评价。 1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。 2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。 3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。 小百科:每年的六月一日这天,几乎是小孩子最幸福、开心的一天,因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励,可以上台去表演,可以去游乐园、动物园,可以去吃美食,可以得到他们想要的礼物,可以说,他们想要的应有尽有,而且还有父母的陪伴。这一天,对他们来说,是美好而又充满欢乐的一天。 六一儿童节创意教案4活动目标: 1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。 2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏。 3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。。 4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动时间: 20XX-6-1下午14:30——15:30 活动准备: 每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料:桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。 活动过程: 一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。 二、节目表演: 幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。 1.大合唱 太阳班:春天里来 星星班:小鱼的梦 彩虹班:兄弟无数 2.个人才艺表演(待定) 三、游戏:(以班级为小组进行活动,根据时间玩相应的游戏项目,适当给予小奖励) 1.比比谁的运气好 准备:黑板上贴上各种颜色的手工纸,纸的背后写上相关的内容。 规则:幼儿选择一张颜色的纸,如:翻过来纸上写:恭喜您,中奖了,那么这幼儿则得到一份精美的奖品,如:翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品,幼儿则应根据上面的要求完成。 2.夹弹珠 准备:弹珠若干,筷子若干,小碗三个 规则:30秒内,三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗,谁多谁赢。 3.抢椅子 准备:椅子若干,音乐 规则:幼儿将椅子围成一个圈,听着音乐绕着椅子走,当音乐停止的时候,幼儿坐上椅子,谁没坐到椅子则淘汰。 4.垒高 准备:盒子若干 规则:三组幼儿在30秒内,谁将盒子垒得高,谁则赢得比赛。 5.大风吹 规则:听口令,如口令是“大风吹,吹穿裤子的女孩”,那么穿裤子的女孩必须和他人换位子,如口令是“小风吹,吹穿跑鞋的人”,那么没穿跑鞋的人必须交换位子。 6.有规律的排 提供各种形状、颜色的积木,孩子在规定的时间内有规律的排好,看看谁谁快,介绍自己排的规律。 7.猜谜语 贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。 8.拼图 提供块数一样的拼图,在规定时间内谁完成得多谁就胜利。 9.叠被子比赛 规则:分三组,看哪组先将4跳被子叠好,接力进行。 四、送礼物: 送上准备的小礼物,庆祝小朋友们节日快乐。 六一儿童节创意教案5活动目标: 1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点 2、初步尝试合作剪纸,师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景 3、鼓励幼儿大胆创作,发展想象力与创造力 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。 活动准备: 1、知识经验的准备:幼儿已有对六一儿童节的体验 2、物质准备:六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸,固体胶若干;一张大的空白卡纸 活动过程: 一、播放录像,引起幼儿经验共鸣 1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像 问:这群画着妆,穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢? 你们为什么要穿成这样跳舞呢? 你们喜欢六一儿童节么?为什么? 2、师总结:六一节真美好,这一天我们可以化美美的妆,穿漂亮的衣服,站在舞台上给大家表演节目,还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢! 二、激发幼儿的剪纸兴趣 1、师:这么精彩的六一节,看到小朋友们这么开心的笑脸,我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么? (幼儿自由讨论各种表现形式,逐渐引入剪纸这一主题) 2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色,今天,金老师想和小朋友们一起用最传统的方式,最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。 3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像,引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。 三、鼓励幼儿发挥想象,大胆创作 1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来,在用对称剪的形式表现出来 2、分组合作:幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境 3、幼儿将创造的内容,在空白卡纸上,进行艺术粘贴,使其丰富精彩,呈现六一的快乐场景 4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞,体验成功的乐趣 活动延伸: 生活中,让我们格外难忘的场景、画面还有许多,我们都可以用剪纸的形式将其表现出来,幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景,带入园和同伴分享自己的快乐经验! 活动反思: 本次剪纸活动,选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容,通过录像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣,他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机,及时的,自然地导入了剪纸这一主题,引起了幼儿想要亲子动手,把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。 活动中,我没有范例,更没有示范,完全的放手,让幼儿自己去探索,去想象,去创造。并设计的合作这一环节,不仅增进了大家之间的情谊,也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中,孩子们情绪高涨,剪完了一朵还想再剪一朵不一样的,还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌,对此活动十分感兴趣,达到了我的预设目标,我感觉很欣慰。 此次活动既迎合了孩子的兴趣,又给了孩子们一定的审美感受,了解了我们中国民间文化,很有教育价值,只要孩子喜欢剪纸,愿意剪纸,即使剪的`不好,可以一次次的去探索,去创造,我相信一定会越来越好的。 活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高! 六一儿童节创意教案6活动目标: 1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。 3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。 4、感受到节日的快乐。 5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动重点: 引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 活动难点: 引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。 活动准备: 节日活动照片、示范画 活动过程: 一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。 教师展示“六一”活动的照片,与幼儿交谈,进一步回忆和再现“六一”活动的情景,启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目? 二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。 三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。 四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。 五、结束活动。 教学反思: 《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。 六一儿童节创意教案7活动目标 1. 知道六一是自己的节日,让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。 2. 锻炼幼儿的动手能力,在积极的参与中体验成功的喜悦 3. 体验合作、交往与分享的快乐 4. 愿意参加活动,感受节日的快乐。 5. 了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 活动过程: 一、集体活动-升旗仪式。 二、热身:蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥) 三、六一到来了,老师致祝贺词(三个老师发言), 幼儿互相祝贺 四、玩具分享。为了庆祝我们的节日,今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具,我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等,教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具,幼儿自由交换玩具玩耍。 五、手工制作。 1、 出示橡皮泥,让幼儿自主发挥制作 2、 教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法,幼儿欣赏并尝试操作。 3、 有些饿了不如做些吃的吧,教师示范简单的食物的做法,幼儿自己制作,教师巡回指导。 4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。 六、生日Patty 祝贺杨婧悦小朋友生日快乐,分享蛋糕。 七、园长妈妈送六一礼物 下午—— 八、动手操作,手掌印画 九、互赠礼物,分享美味 十、总结,教育宝贝回家感谢爸爸妈妈,再次祝福六一节快乐 教学反思 我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,过一个美好的童年为出发点,组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。 |
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