标题 | 小学一年级数学上册《比多少》教案 |
范文 | 人教版小学一年级数学上册《比多少》教案 作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的人教版小学一年级数学上册《比多少》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 【总课时数】: 【授课时间】: 【教学目标】 1、使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法 比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作的精神以及用数学的意识。 【教具准备】 主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。 【学具准备】 三角形、圆片、小花等学具。 【教学过程】 一、故事导入 《三只小猪》 二、新授 1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么? 2、师:这一天,河里的'小鱼在水里游来游去。咦,那边为什么这么热闹? 原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好 吃的东西,这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。 3、教学“同样多”。 (1)有几只小猪?几只小兔? 小兔子们正在干什么? 1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图) 那4只兔子共搬了几块砖? 有多余的兔子吗? 有多余的砖吗? 师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。(板书:同样多) (1)找一找,图上还有什么和什么同样多? (2)小组交流,指名反馈。 4、教学“多”与“少”。 (1)找一找,图上有不一样多的两样东西吗? 学生说,教师现场板书,并适机提问:谁多?谁少? 5、刚才我们知道了“同样多”、“多”和“少”,那你们知道图上还有什么东西可以比吗?课间活动。 三、动手摆一摆 (1)教师摆橡皮和铅笔,学生模仿。(教师强调一个对着一个摆。) 学生同桌互相说:橡皮和铅笔同样多。 (2)学生随意摆数个学具。 数一数自己的学具,再和同桌比一比,看看谁多?谁少? 在小组内比一比。 四、练习 完成练习一的第3题、第4题。 五、发散练习 利用今天学习的知识,看一看,比一比教室里的物体,你发现了什么? 【板书设计】 【作业设计】 【课后小结】 |
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