标题 | 高中心理健康教育教学计划 |
范文 | 高中心理健康教育教学计划 时间流逝得如此之快,我们的教学工作又将翻开新的一页,该好好计划一下接下来的教学工作了!但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编精心整理的高中心理健康教育教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律,遵循心理健康教育助人自助的原则,通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导,帮助学生了解心理健康的相关知识,掌握心理调适的方法,促进学生人格的健全发展。 一、教学目标 坚持以学生发展为本的教育理念,面向全体学生,开展心理健康教育,充分开发学生的潜能,全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点,制定本学期的心理健康教育目标。 1、培养学生健康的人格,帮助学生适应高中的学习环境、生活。 2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色,提高学生的自我认同感、自我接纳、自信心等。 3、引导学生了解沟通的技巧方法,提高自己的人际交往能力。 4、培养学生的团队意识,在合作与竞争中养成良好的习惯。 二、教学进度安排 周次、起至日期、教学内容、教时 1.9月1日—8日 适应高中----引导学生顺利地从初过渡到高中,较快适应高中生活。 9月9日—14日 认识自己----认识客观全面地认识自己,并能悦纳自己。 9月27日—29日 月考 9月30日—10月7日 中秋、国庆放假 10月8日—13日 相信自己----认识自信的重要性,能运用心理暗示技巧提高自信水平。 10月14日—27日 学会感恩----理解父母,感受父母的无私,能宽容和理解身边的人和事,拥有良好的心态。 10月28日—11月10日 异性交往----认识青春期身心特点,了解心理健康,把我异性交往的标准。 11月11日—24日 换位思考----认识换位思考的重要性和如何换位思考,学会理解他人和自我反思。 11月25日—12月8日 合理归因----学会分析事件,探寻解决的方法,形成良好心态。 12月9日—22日 情绪调节----认识情绪重要性,掌握情绪调节的方法,能调节自己的`负面情绪。 12月23日—1月5日 考试心理辅导----正确认识考试,了解克服考试焦虑的方法。 1月6日—8日 合作与竞争----认识合作的重要性,感受竞争与合作中的乐趣。 1月9日—15日 期末考试 三、教学形式 本课程以体验感受式为主,鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式:导入—启承—转换—小结。采用的教学方法主要有: 1、游戏活动。根据一定的目的要求,设计相应的游戏活动,让学生在游戏中活跃课堂气氛,导入本堂课的主题。 2、角色扮演。让学生根据一定的要求,扮演相应的角色,促使学生产生与角色的心理共鸣,进而对自己进行思考。 3、讨论式。根据活动要求,让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法,集思广益,相互学习。 4、实践操作。结合活动内容,组织各种实践活动,在实践中培养和训练学生优良的心理品质。 5、自我分享。让学生分享自己或他人的的故事,与大家共同分享,从而达到情感的升华。 |
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