《规范办学行为工作总结》-实用文写作-写作素材-范文大全-范文网

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规范办学行为工作总结

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规范办学行为工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的规范办学行为工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为了进一步标准学校办学行为，切实维护群众利益和教育形象，努力办好人民满意的教育，学校认真贯彻落实省政府教育督导委办公室《关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理的督查方案》和常教督委办《关于开展义务教育学校违规办学行为专项治理工作督查的通知》文件精神，进一步标准办学行为，深入实施素质教育，结合学校实际制定了实施方案、工作方案和管理制度，组织全体教师召开会议，传达上级精神，安排部署专项整治工作，并随后认真地进展了自查自纠、集中整改。现将专项整治情况总结如下：

20xx年底，学校就根据“省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知”精神，展开全面部署，我校认真组织了专项整治不标准的办学行为的宣传发动活动，召开了校务会议和全校教职工大会，成立以校长为组长，全体副校长、各科室主任及教师代表为成员的标准办学行为工作领导小组，全面传达、学习了关于集中整顿不标准办学行为会议精神和文件内容，统一了广阔教职工的思想认识，并对本次集专项整治不标准办学行为活动做了周密的安排与部署。

部署到位，20xx年初，结合本校实际，从标准教师从教行为、标准学校管理行为、标准学校教育收费行为等方面，要求全体教师认真对照自查，将自查出的不标准行为问题进展汇总，并将需要整改的问题，开展自上而下的自纠整改工作，进一步标准学校的办学行为和教师教育教学行为。

（一）标准教师职业道德行为

没有出现教师对学生进展有偿家教的行为；没有教师向学生推销、变相推销教辅资料和学习用品的情况；不存在教师变相收受学生、家长礼品、谋私利的现象。但有个别教师存在变相体罚学生、歧视学生（如罚学生抄写、站着上课）的情况，校长室已在全体教师会议上进展通报，找当事老师个别谈话并责令其整改，老师们进一步提高了认识。

（二）标准学校管理行为

能按照国家、省课程方案的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时，严格执行教学大纲和课程标准，不搞突击教学；统一执行教学书管理规定情况，无超出省定教学用书目录范围及正规渠道征订使用教材，无违反学生自愿原那么统一征订教辅资料、课外读物及学习用品的现象；能够积极开展各种文体活动和社会实践活动；没有利用双休日、节假日收取补课津贴，进展有偿补课的情况出现；严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

（三）标准教育收费行为

能按照上级有关部门审核的收费标准，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费工程，不“搭车收费”，承受群众监视。没有以募捐、摊派、效劳等形式增加学生家庭负担的收费问题。

（四）标准考试科目与次数

我校建立科学的考试约束机制，对考试次数、考试内容严格依照有关要求进展，每学期期末考试一次，考试内容符合课程标准的根本要求，不随意提升考试难度。学校不以任何方式公布学生考试成绩，没有按考试成绩对学生排名次、座次，学校没有组织任何形式的竞赛辅导班和提高班，不区分快班、慢班等行为。

（五）标准中小学招生、分班行为

我校坚持义务教育免试入学制度，严格按照招生要求，流动人口实行积分入学政策，本地儿童要求双证齐全。学校不收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费，不以任何考试、竞赛、考级结果作为招生入学和分班的依据，努力实现均衡分班，做到公开、透明、标准，并进展公示，全面实现免试入学制度。

通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与上级标准办学行为的要求还存有差距。下一步我们将继续按照要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

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