标题 | 平安主题班队活动方案 |
范文 | 平安主题班队活动方案范例 一、活动目的: 安全教育应常抓不懈,特别是在每年的全国中小学生“安全教育日”来临之际,更应该抓住这个有利时机,对学生进行安全自救、自护方面的教育。通过丰富多彩的安全教育活动,使学生掌握一定的安全知识,树立起安全第一的观念,不断提高自我保护能力,珍爱生命、健康成长。 二、活动准备: 1、准备活动串词, 2、收集整理安全教育方面的知识 3、准备多媒体课件、文艺节目等 三、活动过程 : 中队长:同学们,你们知道吗?今年的*月*日,是第**个“全国中小学生安全教育日”。在 “安全教育日”来临之际,为了使同学们了解更多的安全自护知识,提高自我保护能力,让爸爸妈妈放心,让老师同学安心,让家庭社会温馨,今天我们班特意举行安全教育主题班队会,现在我宣布“我自护、我平安”主题队会现在开始! 第一篇章:交通安全篇 主持人: 甲:城乡的道路多宽广 乙:路上的车子有千万辆 甲:来来往往如穿梭 乙:你追我赶地都在忙活 甲:同学们出门要当心 乙:不小心就会出车祸 (一)、多媒体播放:《车祸》 宽广的马路上车辆川流不息,由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 画面1、一青年人横穿马路不走人行横道,被一辆汽车撞倒; 画面2、一个骑自行车的人在快车道上行驶,被一辆汽车压死。 主持人: 甲:一个个鲜活的生命消失于车轮之下, 乙:一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中, 甲:据有关资料报道, XX年,全国共发生道路交通事故265204起 乙:,造成73484人死亡、304919人受伤,直接财产损失10.1亿元。 甲:无数个家庭遭遇了车祸带来的不幸 乙:给千万个父母的心灵造成无法愈合的伤痛 甲:一幕幕惨剧为我们敲响了警钟 乙:遵守交通法规才能减少事故的发生 甲:为了确保我们的生命安全,出行时,我们应该注意哪些方面呢? (二)、小组讨论:1、外出骑车应注意什么?2、步行时应注意什么?讨论后,选代表发言。 (三)、根据代表发言,总结出示安全小常识,学生齐读 1、骑车安全 骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁是否齐全有效,保证没有问题后方可上路。要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时,须下车推行;骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐。 2、行路安全 过马路时要走斑马线,要注意转弯的汽车。亮起红灯时,不要抢行,站在安全区等绿灯亮了再走。千万不能为图方便翻越交通隔离设施。盲道是为盲人设计并供他们使用的,要帮助、照顾残疾人,不要占用盲道。 主持人:为了保证交通安全,在一些交通要道和路口都安装了醒目的交通标志,让我们一起来认识它们。 (三)、认识交通标志(学生分别举着交通标志牌以次上场) a、我是“禁止行人通行”标志。 b、我是“禁止非机动车通行”标志。 c、我是“禁止掉头”标志。 d、我是“人行横道”标志。 e、我是“安全通道”标志。 f、我是“铁路道口”标志。 g、我是“向右转弯”标志。 …… 合:我们都是交通标志,时刻提醒人们要注意交通安全! 主持人: 甲:交通标志很重要, 乙:注意事项真不少 甲:从我做起守规则, 乙:平安快乐每一天 (四)、出示交通安全儿歌:《交通安全记心中》,学生一起朗诵 同学们,仔细听, 交通安全记心中。 出门要走人行道, 主动避让靠右行。 集体外出有秩序, 排好路队不拥挤。 过马路,不乱闯, 人行横道来帮忙。 看清交通信号灯, 绿灯亮了快步行。 雨雪天,路泥泞, 放慢速度慢慢行。 骑车出门要冷静, 交通规则须记清, 快车道上不能骑(车) “七不”要求牢牢记(不双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不追赶比赛,不带人,不戴耳机听音乐,不把机动车,严格遵守交通法则) 铁路道口左右看, 穿越护栏很危险。 宁停三分钟, 不与火车抢道行。 高高兴兴上学去, 老师同学都欢喜。 平平安安回家来, 爸爸妈妈笑颜开。 第二篇章:家庭安全篇 主持人: 甲:高高兴兴上学去 乙:平平安安回家来 甲:家庭是我们成长的摇篮 乙:家庭是我们避风的港湾 甲:回到幸福、温暖的家庭里,我们还要不要讲安全呢?请看小品:《今天我当家》 (一)、小品表演:《今天我当家》 三名学生上场表演:星期天早上,爸爸妈妈加班离家前对小强说:“今天爸妈不在家,你一个人在家一定要注意安全。” 小强很不耐烦地说:“知道了”(爸妈退场) 1、“今天我当家,自己的事情自己干,不给爸妈找麻烦,先把我的脏衣服洗一洗。”(小强边洗衣服边唱歌) 2、哎,口有点渴了,我应该烧一壶开水喝。(接水、开火) 3、哦,现在该播动画片了,我还是边洗衣服边看电视吧。(湿手插电源,开电视) 4、(雷声响起)哟,要下雨了,我把电视音量调大点儿。 5、衣服洗完了,我把衣服凉起来吧。嗨,绳子不够用了,就把衣服凉到电线上吧。(把衣服凉到电线上后,继续看电视) 6、什么声音?(惊呼)啊!壶开了。(关火)好险那,水差点把火浇灭了。 今天我当家,干的不错吧,爸妈回来一定会夸我的。 (学生讨论:小强的做法哪些是错误的,是很危险的?学生代表发言要点:1、不能用湿手触摸电器和电源插头。2、雷雨天应该停止使用家电。3、不能把衣服凉到电线上。4、燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被溢出的水浇灭,造成煤气泄露而发生火灾或中毒。) 主持人: 甲:看起来家庭生活中许多事情也应该小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。 (二)、下面请欣赏快板:《家居安全记心中》 打竹板,走上前, 我把家居安全知识来宣传, 家庭生活要小心, 不小心处处有危险。 电风扇,要放平, 工作时不能乱搬动。 洗衣机放在干燥处, 转动时不能伸手拧衣服。 插座、插头、电源线, 随意拆卸安装有危险, 如果临时需要动电线, 首先应该断电源! 电源、插座上有小孔, 不能用小刀铁丝往里捅, 铁丝和小刀都导电, 这样的做法太危险。 电视、电话正使用, 屋外突然雷电鸣, 为防雷电进室内, 所有电器应都停用。 保险丝熔断需更换, 关闸操作才平安, 不接触箱内金属片, 才能保证人身安全。 煤气、液化气、天然气, 规范操作放第一, 发现燃气有泄漏, 开窗通风关气源。 独自一人在家中, 陌生人的话可不能听, 如果发现有险情, 应立即拨打110。 居家安全牢记心中, 远离事故远离伤痛, 做平安家庭的维护者, 平安幸福伴你一生! 第三篇章:学校安全篇 主持人:在家讲安全,出门讲安全,来到学校更要讲安全。请看大屏幕,这些同学的.做法安全吗? (一)、多媒体播放: 画面1、升旗仪式结束,各班同学有秩序的退场场面。接着,教学楼东楼梯上出现拥挤现象。 画面2、课间活动,校园内、操场上,同学们在跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。个别同学在追跑打闹、攀爬假山。 画面3、篮球场上,篮球队员在打球,,几个小同学在中间跑来跑去。 画面4、大扫除时间,一个男同学在楼上教室擦窗户,把头和身子探到了窗外。 分组讨论:画面上那些同学的做法是正确的?哪些是不正确的?在学校应该怎样注意安全? (二)、出示小学生校内安全守则:(学生齐读) 1、讲文明、懂礼貌,不骂人、不打架,不欺负小同学; 2、课间做有意义的游戏,不追跑打闹; 3、上下楼梯要轻声慢步靠右行; 4、不带危险的玩具进校园,在校内不燃放烟花爆竹; 5、打扫卫生注意安全,不把身体探出窗外; 6、升旗、集会有秩序,不拥挤,不抢道。 主持人: 甲:遵守规则才能避免事故的发生 乙:注意安全才能远离无尽的伤痛 甲:尊重自我尊重生命 乙:用行动为学校、家庭和社会带来安宁 (三)、请欣赏三句半:《安全环境靠大家》 甲:锣鼓声声走向前, 乙:我们四个来宣传, 丙:今天只讲一件事, 丁:安全! 甲:课间活动要有序, 乙:上下楼梯不拥挤, 丙:追逐打闹咱不干, 丁:做游戏! 甲:从不爬低又攀高, 乙:手中武器全扔掉, 丙:老师同学齐夸赞, 丁:素质高! 甲:煤气泄露最危险, 乙:发现马上关气源, 丙:禁止明火快开窗, 丁:别拖延! 甲:交通规则要记清, 乙:上学放学靠右行, 丙:十字路口瞪大眼, 丁:瞧红灯! 甲:高速公路上很危险, 乙:可别在上面跑着玩, 丙:司机刹车来不及, 丁:命没了! 甲:校外活动别乱窜, 乙:远离水塘水库边, 丙:发现有人掉水中, 丁:快呼喊! 甲:遇到打雷下大雨, 乙:别到高物下去躲避, 丙:低凹土坑来藏身, 丁:防雷击! 甲:遭遇火灾别慌张, 乙:湿巾捂鼻趴地上, 丙:迅速寻找安全道, 丁:快逃! 甲:游戏厅、黑网吧, 乙:色情暴力危害大, 丙:防止身心健康受摧残, 丁:不玩儿它! 甲:烟花爆竹有隐患, 乙:过节燃放小心点, 丙:草堆人群别乱仍, 丁:别蹦着! 甲:外出春游搞野炊, 乙:远离树林干柴堆, 丙:野炊完毕灭火源, 丁:防火患! 甲:讲安全说安全,安全常识记心间, 乙:安全连着你我他,安全系着千万家, 丙:我们和安全手拉手,安全环境—— 丁:靠大家! 合:对,安全环境靠大家! 四、辅导员总结讲话 队员们,这次主题活动开展得很有意义,也非常成功,大家从中了解了很多安全常识,知道了面对突发事件应采取的措施。老师希望通过这次主题队会能进一步增强我们的安全意识和自我保护意识,在日常生活中,只要我们处处小心,注意安全就能远离危险,健康地成长。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿平安永远伴随着你、我、他!谢谢同学们! 主持人: 甲:平平安安是老师的希望 乙:平平安安是父母的心愿 甲:遵守规则我们远离伤害 乙:用行动构建和谐校园 合:让我们共同撑起安全的保护伞,平安快乐每一天!“我平安,我自护”主题班会到此结束,祝敬爱的老师、亲爱的队员们一生平安!(音乐响起,师生合唱《祝你平安》)。 |
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