标题 | 小班美术教案 |
范文 | 小班美术教案汇总5篇 作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。 小班美术教案 篇1设计思路: 对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性) 五、结束部分 。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧! (设计意图:头尾呼应,结束活动) 小班美术教案 篇2活动目标: 1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物,表现对季节特征的感受。 2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。 活动准备: 1.正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。 2.绘画工具:水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。 活动过程: 1.教师用提问导入活动 (l)前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒) (2)那么冷的天出去,爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛线裤) (3)毛线裤是由毛钱织成的,上面有一个个小洞洞,会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤) (4)手冻僵了,头也冻得很痛,怎么办呢?(可以戴上手套和帽子) (5)你看见过什么样的帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的,也有四个手指并在一起、大拇指分开的) 2.讨论示范 (1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有?什么地方没有准备好?(帽子没有戴好,手套又少了一只) (2)演示给连衣帽涂色:帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹) (3)观察衣服、裤子、围巾的底色和花样,找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。 (4)给手套涂色:两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。万一画错没关系,想办法补一补。 3.提出创作要求 (1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说:我们一起上幼儿园好吗?"小熊说:"不行,我要回去睡觉。"小熊为什么要睡觉?(因为它要冬眠) (2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼儿园。 (3)你知道哪些动物不怕冷? (4)你们怕冷吗?愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢? (5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。 4.创作指导 (1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩) (2)出示幼儿作品,比较涂色力度:"这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?"引导幼儿用力涂色,并运用深浅对比配色。 (3)启发幼儿添加不怕冷的动物,及时介绍不同的动物。 5、展示作品 (1)引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深浅配合好的漂亮的冬装。 (2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。 小班美术教案 篇3活动目标: 1.认识圆形,能辨别生活中圆形的物体。 2.尝试用各种圆形材料进行印画,初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。 3.愿意在集体中介绍自己的作品,体验创作的快乐。 4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。 活动过程: 一、感知体验 1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣. 2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。 3.引导幼儿观察泡泡,感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。 4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。 二、探索发现 1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料,鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。 2.幼儿自由探索,教师提示水粉颜料的操作常规。 3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。 三、创作表现 1.教师提示印画要求,鼓励幼儿自选材料和颜色,在各自的创意画纸上大胆印画。 2.幼儿印画,教师巡回指导。 指导要点:引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料,用完一种材料后放回原位,以免弄脏衣服和桌面。 四、欣赏评议 1.将幼儿的作品集中展示,引导大家共同欣赏。 2.鼓励幼儿说一说:你印出了哪些颜色的泡泡,这些泡泡聚在一起给你怎样的感受? 3.播放歌曲《吹泡泡》,引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏,体验创作成功的乐趣。 教学反思: 活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。 总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的`准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。 小班美术教案 篇4活动目标: 1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。 2.对撕纸活动感兴趣,发展小肌肉的灵活性。 3.初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。 活动准备: 1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。 2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。 活动过程: 一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。 1.教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。” 教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的) 2.师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋) 3.师:“今天是小熊的的生日,熊妈妈也给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋) 师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。 二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。 1.师:今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师,一起做荷包蛋给小熊过生日好吗? 2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。 师:现在老师是大厨师,先给小朋友们做一个荷包蛋。 先大胆的撕去白纸的四条光边,再把纸上伸出去的角撕去,要一只手紧紧地拿住白纸,然后大哥小哥面对面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奥! 拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白) 师:蛋白做好了,在做一个蛋黄吧。 用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。 再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄) 请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了! 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1.师:好了,小厨师们准备好了吗?我们一起来动手试试看,做一个美味的荷包蛋吧。 2.播放小厨师音乐,幼儿进行撕纸活动。 幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。 四、作品交流与分享。 1.播放《生日快乐》音乐展示幼儿作品,并提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?” 引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。 2. 师生一起评选出“金牌小厨师”。 师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。 3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。 活动延伸: 请幼儿观察妈妈煎蛋的过程,感受妈妈的辛苦和对自己的爱,并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈,表达自己对妈妈的爱和感恩之情。 活动反思: 《荷包蛋》是幼儿在生活中非常熟悉的素材,富有生活气息,通过小熊的生日,来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣,让幼儿以小厨师的身份参与到活动中,让幼儿体会到为小熊准备礼物的快乐。 孩子们当小厨师做荷包蛋的过程,大部分幼儿小肌肉群发展的较好,对于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度,指导的较多,制作荷包蛋完成后,孩子们看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望! 小班美术教案 篇5幼儿园小班美术教案: 水果串 小班美术活动: 水果串 活动目标: 1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串,调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手活动的乐趣。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹签、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的苹果串,放水果的篮子。活动前把手洗干净。 活动过程: 1、听音乐《苹果》 2、看一看——老师准备了什么水果?请小朋友看看说说。 3、做苹果串。 教师出示苹果串,启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。串苹果的竹签很尖,应该注意什么?怎么样才能不扎到手? 4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求,活动中提醒幼儿注意安全与卫生。 5、品尝苹果串。 6、第二次操作。教师:“苹果串真好吃,你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲,根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果,这样的水果串怎么做呢?(启发幼儿讨论回答,把多种水果切成小块串在一起品尝。) 7、幼儿做水果串。 8、给水果串起名字。并且品尝水果串。 9、与他人分享水果串,提醒幼儿注意卫生。 活动延伸: 回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 |
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