标题 | 课文《春光染绿我们双脚》教案 |
范文 | 课文《春光染绿我们双脚》教案 [教学要求] 1、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 [教学时间] 两课时。 第一课时 一、谈话导人 同学们,下星期学校要组织我们参加什么活动?(植树节活动) 我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,专门设立了这个节日--植树节、 今天,我们学习描写少先队员积极参加植树活动的待歌, 出示课题:1 春光染绿我们双脚 (齐读课题) 我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。 二、初渎指导 1.听课文录音。 2.自学生字词。 (1)默读课文.画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的牛字,会渎绿线中的生字。 (3)并联系上下文,理解下列词晤的意思: 锨镐彩翼荒山野岭 裸露咆哮枝繁叶茂 3.检查自学效果。 (1)出示生字卡片,开火车读,齐读。 (2)指名分节读课文,理解关键词语的意思。 荒山野岭:没有人烟的'山岭。 锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解) 裸露:没有东西遮盖,: 枝繁叶茂:指树木长势好; 咆哮:形容水奔腾轰鸣。 4.讨论: 全文共几节?各写了什么意思? 全文可分几部分?结构上有什么特点? 交流:第一部分(第1节):写我们踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2-7节):写我们用双F为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。 第二部分(第8节):写我们有绿化机国的决心和豪情。 文章首尾呼应: 三、指导写字 鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。 描红、临写 第二课时 一、复习 指名分节读课文,要求读正确,读流利。 二、精读训练 1.出示第一部分。 (1)自由渎 (2)讨沦:你读懂了什么? (3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)春光染绿我们双脚这行诗句,你是怎么理解的? (插放动画,画面思示:少先队趴在荒山边走边植树,所经之处留下绿色-片。我们的到来,使荒山变得一片翠绿,使野岭变得春光无限) (5)怎样读好这-节?自己试-试。 (读出愉快、自豪的语气) 2.第二部分。 (1)自山读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容? (热闹的植树场面,美好的遐想) (2)指名读笫2节,想象-下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。 锨镐/丁丁当当, 奏响了/植树歌谣; 清水/哗哗流淌, 滋润着/棵棵树苗。 (3)演示水土流失实验,简要讲解植树造林与保持水土的关系 (4)默读第3-7竹,思考: 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化? 交流(相机板书:荒山披绿装动物有家园环境变美丽) (5)讨论: 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象.写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景,写出了人们生活的美好、安宁。) (6)指导朗渎第3~?节: 听课文录音。 自由练习。 开火车朗读。 评议。 3.第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (呼应开头,点明主题,深化中心) 哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大? (板书:青山碧岭--荒山野岭) 指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1.引读助背。 2.跟录音轻声背, 3.配乐齐诵。 四、作业 默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段活。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 要求: 自拟题日: 2.层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。 附板书设计: 荒山披绿装 春光染绿我们双脚 动物有家园 环境变美丽 |
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