标题 | 《梦幻之国》教案 |
范文 | 《梦幻之国》教案 课型:设计应用 课时:1课时 教学目的: 1、引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。 2、通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。 3、培养学生的空间思维能力与动手能力。 4、感受美术活动的乐趣。 教学重点: 学生动手能力的培养。 教学难点: 材料的合理与巧妙应用。 教学准备: 收集各种废弃材料、彩色卡纸、橡皮泥、剪刀、双面胶等。 教学意图: 游乐园是儿童的欢乐天地,在那里他们可以尽情释放童真,享受童趣。但各种司空见惯的游乐设施学生并非一下子能制作出来。本课的主要教学目的是培养学生的空间想象能力及动手能力,因此在教学过程中我以新课标精神为指导,让学生通过看看、说说、想想、做做、玩玩,激发他们丰富的想象力和创造愿望,使他们在玩中学,学中玩,体验设计制作活动的乐趣。通过小组合作,让学生互相探讨,互相学习,尽其所能显示自己,这样既发挥了学生的个性,又缩短了学生间的差距,让差生也能享受到成功的`喜悦。通过对废弃物的合理利用,培养学生的环保意识,使学生从小养成心灵手巧的好习惯。 教学流程: (一)情景导入 1、看录像,师生对话。 师:今天老师带你们去一个地方玩,你们猜一猜是什么地方?(播放录像) 生:游乐园。 师:你们从哪里看出这个地方是个游乐园? 生:那里有滑滑梯、过山车、阿拉伯飞毯…… 师:老师知道同学们都喜欢到游乐园玩,因为那里是你们的欢乐天地,是你们的梦幻之国。 2、揭题:梦幻之国 (二)探索发展 1、说说你喜欢玩哪一种游乐设施,它好玩在哪里? 2、生说,师小结一些游乐设施的特点。(如:滑滑梯,一高一低有倾斜度;飞机,围着中心点转。) 3、学生分组观察所带来的材料,展开想象:它们适合做什么? 4、生回答,师加以引导。(关注形、色、质) 5、师演示制作方法: (1)根据材料的特点进行设想(要有空间感) (2)设计制作(分块) (3)组合固定(重心的稳定) (4)装饰美化(色彩艳丽) (三)实践活动 1、作业布置,提出要求:(1)小组制作一个小游乐园;(2)分工合作,能力强的尽量制作与众不同的作品,能力较弱的可以制作简单的作品;(4)提倡互相帮助、友好协助。 2、学生动手操作,教师巡视辅导。 3、各小组提出制作中遇到的困难,师生共同解决。 4、修改补充作品,使作品更加完美。 5、小组布置“游乐园”。(可以添加绿化和人物) 6、汇总交流,共享乐趣。(组织各小组把作品摆在一起,形成一个大游乐场,让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。) (四)评价交流 1、你喜欢玩哪一个项目? 2、你觉得哪一个项目最有创意? 3、你喜欢这样的学习活动吗? 札记: 孩子的想象力很丰富,两个果冻碗,两根弯头吸管,便组合成了一个小秋千……一个小组里的几个人一齐动手,便制作出了有趣的“梦幻王国”。 |
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