标题 | 中班美术会变的手教案 |
范文 | 中班美术会变的手教案 作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的中班美术会变的手教案,欢迎阅读与收藏。 中班美术会变的手教案1设计背景 播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。 活动目标 1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。 2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 重点难点 1、激发幼儿的想象力、创新精神。 2、培养幼儿动手、动脑能力。 活动准备 1、轮船模型(或图片)。 2、操作材料:白纸、彩笔。 3、范例一个。 活动过程 1、教师以猜谜语的形式引出主题: 好大一座楼, 总在水上游; 风浪都不怕, 不拉它不走。 (谜底:轮船) 教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。 2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣 3、教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察 4、幼儿操作,教师巡回指导 1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动 2)鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案 5、讲评幼儿的作品 教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。 教学反思 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。 中班美术会变的手教案2活动目标: 1、鼓励幼儿大胆地在自己的手部用各种颜色的点、线、面进行想象装饰。 2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、玩过一些手指游戏。 2、观察过手影。 (在以上活动中,幼儿对手的变化产生了浓厚的兴趣。) 3、水粉颜料、水彩笔每组一套,手的联想造型图若干,抹布每组2块,棉签若干。 活动过程: 1、欣赏“手的联想造型图”,激发幼儿兴趣。 师:<出示“手的联想造型图”>“老师为小朋友带来了几幅有趣的图画,他们是什么?” 幼:“长颈鹿、大白鹅、孔雀、青蛙、琴师吹笛、小合唱。” 师:“你们知道这些不同的动物、人是什么变成的?” 幼:“用颜料在手上画画,是手变成的。” (评:幼儿对“手的联想造型图”非常感兴趣,通过观察,他们发现了手可以变成许多不同的作品。幼儿的情绪被提升。) 2、组织幼儿玩变手游戏,发展幼儿想象。 师:“这些能干的手变成了这么多不同的东西,你们的小手会变吗?变一变,变成了什么?”<引导幼儿自由想象变出手的不同形象>。 幼1:“我的小手变变变,成小猫喵喵喵。” 幼2:“我的小手变变变,成小羊咩咩咩。” 幼3:“我的小手变变变,成小鸟叽叽喳。” 幼4:“我的.小手变变变,成小兔跳跳跳。” 幼5:“我的小手变变变,成水壶咕噜噜。” (评:让幼儿的小手变一变,使他们在无拘无束的环境中玩玩想想讲讲,充分发挥其想象力。幼儿边想边说的过程,是自己构思作品的过程。引导幼儿说出与众不同的想法,给幼儿提供了互相交流的机会,同时也使幼儿体验到变手游戏的快乐,而且为后面的活动做了铺垫。幼儿的情绪更加高涨。) 3、组织幼儿装饰小手。 师:“老师的手也会变,你们想不想知道?” 幼:“想。” 师:“我的小手变变变,变成什么?” 幼:“变成小猫喵喵喵。” 师:“变好了就不动了。 师:<边讲解边示范作画方法>“用颜料装饰一下,它会变得很漂亮。 用棉签蘸上我需要的颜色,画上眼睛、鼻子、嘴巴、美丽的蝴蝶结。瞧,变成了一只可爱的小猫,喵喵。” 师:“你们想不想也来装饰一下你的小手变出的东西?” 幼:“想。” 师:“自己不好画的地方可以请老师、小朋友帮帮忙。” (评:幼儿认真地观察了教师装饰“小猫”的整个过程,最后不由自主地拍起了小手,脸上洋溢着笑容。听完教师的最后一个字,便急不可耐地走到桌子旁边动起手来。) 4、幼儿作画过程中可以互相交流,教师巡回指导。帮助有困难的 幼儿进行手的变化联想,鼓励幼儿大胆想象装饰。 (评:绘画创作过程中适时适度的交流,给幼儿创设了同伴之间互动的机会,引发了更多的自我表现。由此,我们体会到,在幼儿绘画创作中,同伴之间的互动比单纯的师幼互动对幼儿的影响更大。) 5、欣赏讲评活动。 师:“装饰好的小朋友可以让大家猜一猜,你的小手变成了什么?”<鼓励幼儿互相讲述,个别幼儿讲述,表扬幼儿不同的作品。> |
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