标题 | 《小兔逃跑》的教案 |
范文 | 《小兔逃跑》的教案范文 一、教材分析: 《小兔逃跑》是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑,想要离开妈妈的保护,但无论小兔怎么变,都逃不开妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点,独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事,向往一个独立的天空。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节,既有重复,又有变化,彼此之间有着一定的关系,对大班的孩子来说有一定的挑战,满足孩子想象创造的需要。 二、活动目标: 1、理解故事内涵,感受作品中母子之间的亲情。 2、初步学习运用句式“要是…….就……”进行表达,体验“你变我变”的情趣。 三、活动准备: 1、 课件及视频:《小兔逃跑》、音乐光碟。 2、背景图、活动小图片:小兔、兔妈妈、鱼、钓鱼人、岩石、登山人、花、花匠、小鸟、大树、小船、风、空中秋千、钢丝、小孩、妈妈等。 四、活动过程: (一)、完整地欣赏故事,初步理解故事内容。 教师:这只小兔总是想到外面的世界去玩一玩、看一看,有一天,小兔对妈妈说:“妈妈,我要逃跑了。”它的.妈妈会怎么说?接下来会发生什么事呢?我们一起来听故事《小兔逃跑》。 提问:1、这个故事的名称叫什么? 2、讲的是谁和谁的故事? (二)分段理解故事,并尝试用“要是……就……”讲述故事。 利用多媒体逐一观察画面,提问: 1、小兔想变成什么?它是怎么说的?(启发幼儿用“要是……就……”完整表达) 2、兔妈妈想变成什么追小兔?它是怎么说的?(启发幼儿用“要是……就……”完整表达) (三)再次完整地欣赏故事,尝试进行拓展性讲述,进一步理解故事的内涵。 1、播放视频,完整地欣赏故事。 2、根据先后顺序逐一出示画面,梳理故事,进一步理解故事的内涵。 3、在故事情境中,尝试进行拓展性讲述。 提问:兔妈妈还能变成什么,做什么?(鼓励幼儿大胆地想象与表达) 4、讨论、小结。 讨论:故事中的小兔是一只怎样的小兔?兔妈妈是一个怎样的妈妈?要是你是那只想逃跑的小兔,你的妈妈会怎么办? 小结:故事中的小兔是一只淘气、爱到处去玩的小兔,兔妈妈是一个温柔、慈爱、聪明的妈妈。不管小兔跑到哪里,兔妈妈的爱总是跟随着它,小兔只有在妈妈的保护和关爱下,才能健康的成长。 活动自然结束。 |
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