标题 | 中班语言:故事《数脚》 |
范文 | 中班语言:故事《数脚》 活动目标: 1、知道不同的动物脚的数量不一样。学习词语:又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。 2、愿意用语言、动作表现故事内容。 3、感受故事的趣味性。 准备: 1、PPT、小动物(小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣)图片。 2、《幼儿画册2》 3、数字卡片 活动过程: 一、游戏“猜猜它是谁”导入,引起幼儿兴趣。 师:今天的天气可真好啊,草地上边来了很多的小动物,它们是谁呢?我们一起来猜猜看。 1.教师出示小鸡脚的图片 师:它是谁呀? 师:你是从哪看出来的啊? 师:小鸡有几只脚呢?(2只脚)那你知道它是怎么走路的吗?谁来学一学?(学习词语:又轻又巧) 师幼边学边说:小鸡走路又轻又巧 2.教师出示小兔脚的图片。 师:又一个小动物走过来了,它也有两只脚,是不是小鸡? 师:那它是谁呀?你从哪里看出来的?有谁知道小兔是怎么走路的?谁来学一学?(学习词语:蹦蹦跳跳) 师幼边学边说:小兔走路蹦蹦跳跳 3.教师出示螳螂脚图片 师:咦!这是谁,你们知道吗?它有几只脚啊?(6只脚) 六只脚的螳螂是怎样走路的呀?谁来学一学?(学习词语:大摇大摆) 师幼边走边说:螳螂走路大摇大摆 4、教师出示螃蟹脚的图片 师:螳螂有六只脚,有一个动物它的脚比螳螂还要多呢,我们来看看会是谁呢?(螃蟹)你们有没有数清楚螃蟹有几只脚?你们看到的螃蟹是怎么走路的?谁来学一学?我们用一个好听的词叫横行霸道 师幼边学边说:螃蟹走路横行霸道 二、欣赏、理解故事。 师:你们知道这些小动物到草地上去干什么吗?我们一起来听个故事,听完故事你就知道了 1、幼儿听故事的前半部分。 师:小动物来到草地上干什么呢? 幼:数脚 师:你们有没有听到小鸡是怎么说的? 幼:我有两只脚,两只脚走路轻又巧。 师:小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的.呢?(根据幼儿回答出示动物和数字卡片) 师:小动物们正说着,这时候谁来了? 幼:小蜈蚣。 师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?我们继续来听故事。 2、幼儿听故事的中间部分。 师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗? 幼:不知道 师:小动物们都来帮小蜈蚣干什么? 幼:它们都帮小蜈蚣数脚。 师:数清楚了吗? 幼:数不清楚。 师:为什么数不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只脚?我们一起来听听故事最后怎么告诉大家的 3、幼儿听故事的结尾部分。 师:小蜈蚣到底有多少只脚? 幼:有42只脚。 (根据回答出示动物和数字卡片) 三、再次完整欣赏故事。 师:(数脚)这个故事有趣吗?我们一起再来听一遍好不好?听时,老师有个要求,当故事中出现哪个小动物时,你们就大声地说出它有几只脚,再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时,小朋友也来帮着一起数。 四、扩散思维,进行迁移。 1、师:“看,这里还有一些小动物呢,我们小朋友来帮它们数一数,有几只脚就在下面画几个小圆点。”小朋友搬椅子回座位操作 2、师:小朋友们,除了出现的这些动物你还知道什么动物?它有几只脚?(幼儿自由讨论、交流) 师:有些动物有的小朋友不知道它有几只脚,那就请你们回家查一查资料,找一找它们到底有多少只脚,找到后到幼儿园来告诉给大家听。 |
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