标题 | 图书笑了中班社会领域教案 |
范文 | 图书笑了中班社会领域教案 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的图书笑了中班社会领域教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标 1、尝试修补破损的图书。 2、学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 重点与难点 重点:尝试修补破损的图书。 难点:学习爱护图书的方法。 活动准备 1、收集班级图书角破损的.图书。 2、胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。 活动过程 1、引导幼儿发现图书“生病”了。 (1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了) (2)教师:图书怎么会生病呢?;生了什么病? (3)出示破损的图书,请幼儿观察。 (4)幼儿自由讨论。 2、为图书“治病”。 (1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。 (2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。 (3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。 (4)师幼共同修补图书。 3、图书“笑”了。 (1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。 (2)学习爱护图书的方法。 请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对? 教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。这样图书就不会生病了,就会笑了。 幼儿按照教师的要求取、看、放书。 活动延伸: 1、请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。 2、鼓励幼儿在阅读区阅读图书时,养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。 教学反思: 通过进行这一节教育活动,孩子们都知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,所以他们更加的知道爱惜自己的书和幼儿园的书,并产生了爱惜图书情感,在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料,孩子们也都知道书破了自己进行修补。 |
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