标题 | 中班社会领域教案《不开灯的晚上》 |
范文 | 中班社会领域教案《不开灯的晚上》 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班社会领域教案《不开灯的晚上》,欢迎阅读与收藏。 【活动目标】 1、理解故事内容,品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣。 2、体会故事中夜晚的优美意境,产生对夜晚的探究兴趣。 【活动准备】 1、将午睡室布置成暗室,分散放置一些发光的物品(荧光棒或小手电筒等) 2、自备一段抒情、优美的音乐。 【活动过程】 一、倾听并理解故事。 师:你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的?在不开灯的晚上能看见什么? 有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的`晚上,你们觉得会发生什么呢?让我们一起来仔细的听听这个故事《不开灯的晚上》。 (幼儿完整倾听故事) 师:故事讲完了,小朋友们听仔细了吗?那我来问问你们,落儿住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么样的? (1)有一天啊,落儿打开门,在门外面看见了什么? (2)落儿想请萤火虫进门,萤火虫却不肯,这是为什么?落儿最后是怎么做的? (3)落儿在不开灯的屋子里,觉得有意思吗,为什么? (4)萤火虫带着落儿来到屋子外,他们看到了什么?听到了什么? (5)落儿心里害怕吗?为什么? 这是个特别的夜晚,你喜欢这样的感觉吗?老师再完整的讲一遍故事,请小朋友们听完故事以后说说看,你最喜欢故事里的哪几句话?为什么?(引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言) 二、感受“不开灯的屋子”。 师:听了这个故事,小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的? 老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子”我们一起进去看看吧。 (幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。) 师:在不开灯的屋子里,有什么感觉?黑暗是怎么样的?(让幼儿感受黑暗中的氛围,说说对黑暗的看法。) (教师使用荧光棒或小手电筒等发出亮光。) 师:你看到了什么?感觉怎么样? 幼儿拿着荧光棒或小手电筒,想象自己是萤火虫,随着优美抒情的音乐飞舞。 附故事:不开灯的晚上 落儿住在树林边的屋子里。每天晚上,屋子里的灯都是亮晃晃的。 这一天,一群萤火虫在门外飞着。落儿打开门,请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光,不肯进门。 落儿关上灯,萤火虫飞进不开灯的屋子,一闪一闪的飞着,像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来,给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到,不开灯会那么有意思。 萤火虫往门外飞去,落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光,树林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。 月亮在云的后面露出来,把树叶、树枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看着落儿。 萤火虫往草丛里飞去,落儿听到草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱着歌,小松鼠在树上“悉悉索索”地窜来窜去。 没有灯光的晚上,落儿看到了从来没有看到过的东西,听到了从来没有听到过的声音。 |
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