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《秋天》第2课时教案

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《秋天》第2课时教案

传统教学中也有教学设计活动，主要是指教师的备课。接下来，小编为您介绍了《秋天》第2课时教案，感谢您的阅读!

教学目标：

1、会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。

2、正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。

3、能够用“一会儿……一会儿……”说话。

教学重点：

1、会写4个生字：“了、子、人、大”。

2、继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。

学前准备：

多媒体课件，出示卡片。(教师)

教学过程：

一、复习引入。(用时：8分钟)

1、引导复习上节课学习的生字。(出示生字卡片)

2、检查背诵情况。

二、学习生字。(用时：16分钟)

1、教师多媒体课件出示生字。

2、教师引导观察生字的字形特点。

3、教师重点指导生字。

4、教师范写。

5、描红。教师巡视指导。

三、指导口头造句。(用时：8分钟)

1、出示课文中带有“一会儿”的原句。

2、指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。

3、指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。

四、总结全文，布置作业。(用时：8分钟)

1、今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗?看到这么美的秋天的景色你想说点什么?

2、回家后请把你眼中的.秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。

五、总结全课，深化认识。(用时：5分钟)

通过这节课的学习，你有哪些收获?

教学反思：

这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于一年级学生来说，指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到落实。

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