标题 | 大班语言活动:散文《落叶》 |
范文 | 大班语言活动:散文《落叶》 活动目的: 1、理解散文内容,感受作品优美的意境。 2、理解词:躺、藏、催。 3、能根据原文展开联想,培养幼儿发散性思维。 活动准备: 1、知识准备:丰富有关秋天的知识经验。 2、创设有关情境:小河、小沟、院子、大树、草地。 3、材料准备: (1)表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。 (2)小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。 (3)录音机、录音带。 活动过程: 一、教师组织幼儿自由观察情境,每人捡一片落叶坐下来,讨论:“叶子还会落到什么地方?想想叶子还可以当什么?”点明散文名称《落叶》。 二、结合情境,欣赏和理解散文。 (一)幼儿欣赏配乐散文一遍后提问:“听后觉得怎样?散文中有谁?” (二)以问题“小动物来到了什么地方?把树叶当成什么?”让幼儿再次欣赏。 (三)借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容,结合自身动作和形象比喻,让幼儿学习词:躺、藏、催。 提问:1、树叶落在地上,谁先爬过来,它怎么做,把树叶当什么?请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作,帮助幼儿理解。 2、接下来树叶落在哪儿?谁爬过来,它怎么做?(请部分幼儿进入情境表演其动作) 3、后来,树叶落在哪儿?谁过来了,又是怎样做?(全班幼儿动作练习,理解动词“藏”) 4、最后,树叶落在哪儿?谁看见,怎么说?(采用形象的'比喻解释词:催) (四)再次完整欣赏配乐散文,以问题:“你喜欢散文吗?为什么?”引导幼儿去感受其表现的意境。 (五)幼儿按意愿选择头饰扮演小动物,在音乐伴奏下,教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。 (六)启发幼儿根据原文展开想象:树叶还会落到哪里?谁看见了,会怎样做? 三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。 附:散文诗《落叶》 秋风起了,天气凉了。一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。 树叶落在沟里,小蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。 树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当作小伞。 树叶落到院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去呢!” |
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