| 标题 | 大班语言：桃树下的小白兔 |
| 范文 | 大班语言：桃树下的小白兔 活动目标： 1．能在标记的提示下从不同角度观察图画并充分展开想象，用完整、流利的语言讲述画面内容。 2．通过讲述和欣赏理解故事、丰富词汇，提高语言表达能力。 3．体验关心他人和向他人感恩的温馨。 活动准备： 1．经验准备： 幼儿在日常生活中观察过春天的花，感知过各种花瓣的形状、颜色、质地、气味等。 2．物质准备： （1）两棵桃树（一棵有桃花，一棵没桃花），《桃树下的小白兔》挂图一张。 （2）故事中的动物图片6个，故事PPT。 （3）小图片（4张）、标记两人一份。 （4）各种动物的图片若干，桃花瓣若干。 活动过程： 1．设疑导入 （1）现在是什么季节？春天到了，树变绿了，花也开了。 （2）出示树1：这是一棵桃树。谁会用好听的词或句子来说说这是一棵什么样的桃树？ （形状、颜色及花。） 教师小结：这棵桃树长得又高大、又美丽。 （3）出示树2：现在桃树有什么变化了？ 2．看图理解故事 （1）出示挂图，提问：桃花哪儿去了呢？看着这幅图，我们一起来猜一猜。 （提醒幼儿注意信封。） （2）小白兔把桃花的花瓣放进信封，都寄给谁了呢？ （3）出示老山羊： ①花瓣被老山羊当成了什么？你从哪儿看出来的？ ②花瓣成了书签，老山羊会怎么想、怎么说？ ③教师完整讲述并小结：老山羊很高兴有了一个花瓣书签。 （4）出示小猫： ①现在花瓣到哪里去了？ ②有了发夹的小猫做了一个什么动作？它又会说些什么？ ③指名幼儿讲述，教师小结：戴上花瓣发夹的小猫可爱极了。 （5）原来桃花瓣有这么多用处，大家都想要。于是，小白兔就一份一份地寄。 出示另4个动物：花瓣又寄给了哪些小动物？它们把花瓣当成了哪些东西？请你选一个小动物说一说，并用你喜欢的标记详细说说这个小动物的表情、动作、心里想的或嘴里说的。 （幼儿两人一组操作图片和标记合作讲述。） （6）指名幼儿讲述，其余幼儿倾听并点评：你最喜欢谁的讲述？为什么？ （7）写故事的作家是怎样来讲这个故事的呢？我们也来听一听。听时找一找，他在故事里用了哪些小朋友不会说的'好听的词和句子。 （教师讲述故事，幼儿看PPT听故事。） （8）交流、讨论刚才的问题，教师及时归纳。 （9）这真是一群可爱的小动物，有心里总想着别人的小白兔，也有对关心自己的小白兔和献出花瓣的桃树心存感激的老山羊、小猫等。他们充满爱意的行为感动着每一个人。 3．拓展运用 （1）刚才小朋友也为自己选择了一个喜欢的动物图片。请小朋拿出图片挂在胸前。现在，你就是图片上的小动物。想一想，假如你有一片桃花瓣，你可以用它来做什么？ （2）我们请客人老师扮演送花瓣的小白兔。想好的小动物可以勇敢地走到小白兔面前，大胆说出你的想法。谁说得又完整、又流利、又有礼貌，小白兔就把花瓣送给谁。 （3）幼儿和听课老师互动，听课老师对幼儿的语言适当评价。 |
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