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标题 《小老鼠》优秀教案
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《小老鼠》优秀教案(精选5篇)

作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《小老鼠》优秀教案(精选5篇),希望对大家有所帮助。

《小老鼠》优秀教案1

活动目的:

1、愿意用普通话,猜猜讲讲自己看到的东西。

2、愿意将好吃的东西与同伴分享。

活动准备:

教学挂图四张,小动物头饰四个

活动过程:

一、出示挂图一

1、画面上有哪些朋友?

2、他们在干什么?

3、小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫

教师小结:

小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。……给小狗。

二、出示挂图二

1、小老鼠奇奇为自己画了什么?

2、他为什么还感到肚子饿呀?

3、他肚子饿,怎么办呢?

教师小结:

还给自己画了一块蛋糕……又饿又馋。

三、出示挂图三

1、发生了什么事?朋友们为他送来了什么?

2、画上的东西怎么会变成真的?朋友们为什么要送给他好吃的?

教师小结:

这时,小兔送来了……全变成真的!

四、出示挂图四

1、小老鼠是怎么吃这些食物的?

2、他还为三位朋友做了什么事?

教师小结:

他高兴地请朋友们吃巧克力……画了一张画。

活动结束:

老师与幼儿讲故事,请小朋友尝试表演。

《小老鼠》优秀教案2

活动目的:

1、理解儿歌的内容,感受儿歌诙谐有趣的特点。

2、能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

活动准备:

画有台灯的图片一张,老鼠和猫的贴绒教具或头饰各一个。

活动过程:

1、出示老鼠的头饰,引起幼儿学习兴趣。(这是什么?小老鼠有一首好听的儿歌,想听吗?)

2、教师朗诵儿歌《小老鼠》。

3、提问:儿歌里说了些什么?为什么猫一来,老鼠就“叽哩咕噜滚下来”?

4、出示台灯的图片,引导幼儿认识台灯,并结合教具演示和讲解儿歌内容。

5、教师操作教具,并带幼儿朗诵儿歌。

6、幼儿轮流在集体面前一边表演一边朗诵儿歌。

7、根据儿歌的内容编一个故事,并相互讲述这个故事。

活动结束:

小朋友一起听儿歌

小老鼠 上灯台

偷吃油 下不来

喵喵喵 猫来了

叽哩咕碌滚下来

《小老鼠》优秀教案3

活动目标:

1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容,看图想象故事情节。

2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

活动准备:

多媒体课件。

活动过程:

1、谈话,导入课题。

小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

2、播放课件,提问:

①有只小老鼠过生日,它会收到什么礼物呢?

②鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?

③它开着车出去会发生什么事情呢?

④它怎么会发生那么多的事呢?

⑤如果你是乌龟、青蛙或小狗,这时你会怎么做?

⑥小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?

⑦最后小老鼠怎么样了?

3、故事表演。

请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

活动结束:

小朋友一起听音乐。

《小老鼠》优秀教案4

【活动目标】

1、学会用蜡笔画简单的图形、物品

2、体会与好朋友、同伴分享的美好情感。

【活动准备】

自制多媒体课件、蜡笔若干、糖果、巧克力、蛋糕、饼干若干

【活动过程】

(一)谈话导入,激发兴趣

1、师:小朋友看看这是什么?(拿出蜡笔)。平时大家都会用蜡笔涂涂画画吧?今天我要讲的故事也是和蜡笔有关的。有一只老鼠叫奇奇,它买了一盒蜡笔。

2、播放PPT课件第一页(定格:小老鼠奇奇画了‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’)

3、把蜡笔分发给小朋友,请他们自己跟着PPT上的图案画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’

(二)老师示范,指导画图

1、师:请小朋友举起手中的蜡笔,跟着我一笔一划的画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’,从最基础的圆形、长方形、菱形画起。

2、播放PPT课件第二页(定格:小老鼠奇奇将自己的画赠与小兔、小狗、小猫)

3、请小朋友也将自己刚学会的图画送给身边的同伴、好朋友,学习分享。

(三)结束故事讲解,延伸活动:分享

1、播放PPT课件第三页(定格:小老鼠奇奇收到了好朋友回馈的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖)

2、师:小老鼠奇奇把自己的好东西分享给朋友以后,在自己肚子饿的时候也得到了好朋友们的回报。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是会很开心?

3、分发事前准备的糖果、饼干、巧克力、蛋糕给小朋友,也让他们分给身边的同伴,以此加深他们对于分享而收获快乐的美好感受。

《小老鼠》优秀教案5

活动目标:

1、初步学唱歌曲,能进行有节奏的打电话,体验歌曲诙谐幽默的情趣。

2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

节奏卡、音乐、猫头饰

活动过程:

一、音乐游戏《小老鼠上灯台》

(价值取向:用音乐游戏引起幼儿兴趣,带领幼儿进入角色)

1、幼儿听音乐进行音乐游戏。

二、欣赏歌曲《小老鼠打电话》

(价值取向:在打电话的情景中熟悉歌词、掌握打电话的节奏)

提问:这么多朋友在一起唱歌跳舞真开心,可小老鼠一个人在家真没劲,怎么办呢?

1、完整欣赏一遍歌曲《小老鼠打电话》

提问:小老鼠想的是什么办法?

2、学习歌曲中的新节奏

(1)幼儿学习拨号的音乐节奏

提问:小老鼠打的'电话号码是多少??小老鼠是怎样有节奏地按电话号码的?

幼儿欣赏歌曲前半部分

出示节奏图谱,幼儿学习小老鼠按电话号码的节奏

(2)幼儿学习对白节奏

提问:电话通了,小老鼠会对好朋友说什么呢?

(3)个别练习拨号码、打电话

三、学唱歌曲《小老鼠打电话》

(价值取向:完整学唱歌曲,体验歌曲诙谐幽默的情趣)

1、幼儿再次完整欣赏歌曲。

2、幼儿有表情地跟唱歌曲,表现出小老鼠的开心和害怕。

小结:拨打电话号码时一定要看仔细,但是小朋友在家不能随便玩电话。

课后反思:

这首歌曲活泼欢快,幽默诙谐,音乐情节让人始料不及,小老鼠形象活灵活现,游戏性、表演性极强,深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出:教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动,激发她们大胆表现美、创造美的情趣。

歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力,所以我运用了前置的教学方法在带领幼儿重点学唱电话号码,学说对话,让幼儿自然的学唱歌曲,在这一环节中突破了活动的难点,又通过老师的表演,配上木琴,以轻松愉快的学习方式,突出教学的气氛和情趣,最后让幼儿参与表演,鼓励她们用自己的方式表达内心的感受,顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围很好,幼儿参与活动的兴趣也很高,通过气氛的渲染,引起幼儿情感的共鸣。

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更新时间:2024/12/23 22:38:55