标题 | 大班儿歌新年好教案 |
范文 | 2022大班儿歌新年好教案(精选6篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的2022大班儿歌新年好教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大班儿歌新年好教案1教学目标: 1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养孩子的创造力和合作精神。 教学准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 教学过程: 一、复习 1、发声《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入教学 1、教师让孩子观察教学室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 孩子:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 孩子:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次教学内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求孩子有表情地演唱。 3、请孩子分男、女演唱,要求孩子在唱强拍时拍一下。 四、启发孩子自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导孩子进行打击伴奏 1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组,教师指导孩子看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、孩子听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、孩子换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 大班儿歌新年好教案2教学目标: 1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢乐。 教学准备: 钢琴、配班老师扮新年爷爷 教学过程: 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》。 三、新授歌曲《新年好》 1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。 新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(大班幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领大班幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的.时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听! 2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦! 3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给大班幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!” 大班儿歌新年好教案3【教学目标】 1、初步了解有关新年的知识。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。 3、愿意参与教学,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。 【教学准备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下教学室。 2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。 3、《新年好》录音磁带。 【教学过程】 一、营造迎新年气氛,激发大班幼儿兴趣,让大班幼儿知道新年是一月一日。 (1)小朋友,我们的教学室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的教学室吗? (2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。 (3)请大班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。 二、教大班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 (1)引导大班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么? (2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》 (3)引导大班幼儿说出歌词的内容。 (4)教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。 三、让大班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。 (1)教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。 (2)大班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。 (3)随着《新年好》的音乐,请大班幼儿自由祝贺大家新年好。 【教学延伸】 回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。 大班儿歌新年好教案4教学目标: 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。 2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。 教学准备: 音乐磁带、录音机,ppt 教学过程: 一、引发兴趣:(谈话导入) 1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌。 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿. 二、唱唱说说 1、师:出示新年图片,让大班幼儿观察,引导大班幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导大班幼儿说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌词,并请大班幼儿说说。 3、播放ppt《新年好》歌曲 4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展示分享、情感激发 1、展示分享:大班幼儿可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学! 2、情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等) 四、扩展放松 师放听音乐,大班幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作) 大班儿歌新年好教案5教学目标:理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。 理解“新年就是进步,新年就是快乐”的含义。 拓展思维,尝试仿编。 教学准备:日历若干字卡课件 教学过程: 一音乐《咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。 二以日历引出课题 大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给你们一个大大的笑脸,那你们能否给我一个可爱的笑脸呢?要让我看到你们的白牙齿,听到你们的笑声哟。 大一班的小朋友真热情,不知大一班的小朋友是不是也很聪明,谁知道今天是几月几日?对了,今天是12月30日。(出示日历)在这呢,12月过完了,这一年就没有了,那一个热闹的节日就到了,是什么节日?(引导幼儿看)新年是新的一年的开始,太重要了,过新年会很热闹,爸爸妈妈会带我们逛超市,买年货,那老师这也开了个小超市,卖一些和新年有关的东西,请你们来逛逛吧。 三游戏“逛超市”,激活幼儿相关的生活经验。 看老师这有新衣,新帽,灯笼等,还有高兴快乐的好心情,还有最最重要的新年购物篮,请小朋友们上来只能选两样,可以是东西可以是心情,(请四五个幼儿操作) 四学习诗歌 刚才小朋友们买了许多有关新年的东西,还把过新年的好心情带回了家,那现在我们来看一段诗歌,听听诗歌中是如何说新年的。 1,欣赏新年动画第一遍后,提问:刚才看了诗歌的名字是什么?诗歌中我做了个梦,梦见什么了?我做了飞船去干什么?(我们小朋友放假的时候,会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩,去逛逛)诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了? 那星星月亮太阳又是如何回答的,他们用什么样的声音回答的,我们再来听一听 2,欣赏新年动画第二遍,提问: 我问星星新年是什么?星星是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(细声) 我问月亮新年是什么?月亮是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(大声) 我问太阳新年是什么?太阳是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(高声) 3,引导幼儿用不同的声音,学说诗歌中的对话。 现在赵老师细声得问你们这些小星星,什么是新年,你们这些小星星细声地说什么? 现在赵老师细声得问你们这些小月亮,什么是新年,你们这些小月亮大声地说什么? 现在赵老师细声得问你们这些小太阳,什么是新年,你们这些小太阳高声地说什么? 那为什么太阳说新年就是进步,新年就是快乐呢? 因为新年到了,我们就长大了一岁,那当然有进步了,我们去年在中班,很多东西都不会,现在在大班,学会了很多知识和本领,到了明年会上小学,比现在更有知识和本领了,当然有进步了,我们有进步了当然会很高兴快乐了。 4,分角色朗读,提醒幼儿注意声音的变化。 现在我要请大一班的小朋友来当小演员了,我来做诗歌中的小姑娘,你们这一边的当星星,你们当月亮,你们当太阳,记住你们声音的不同哟 5,带领幼儿整体朗诵一遍,提醒幼儿注意表情动作。 你们的声音真好听,看看老师读诗歌时,除了有声音,还有什么,对了表情和动作,如果你们再加上表情和动作就更精彩了。 五拓展思维,学习仿编 刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具,新年是进步快乐,那你们觉得新年是什么,我想听听你们和别人不一样的想法,谁来说说。 这个小朋友说得真不错,那我要把他说的编进诗歌里去了,就可以说,--------- 大自然中除了星星月亮太阳,还有风雨雷电,花草树木太多太多的东西了,我们也可以问问他们呀,那他们又会怎样回答呢? 我问小草什么是新年,小草细声地说:“新年是阳光,新年是嫩芽” 我问小鸟什么是新年,小鸟大声地说:“新年是歌声,欢笑” 我问春风什么是新年,春风高声地说:“新年是开心,新年是希望” 六音乐教学《新年好》 大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌,我都希望日历快快翻完,新年快快来到,可惜和你们度过了一段快乐时光,我就要回去了,不能陪你们过新年了,那现在老师就要提前祝你们新年好了,请大一班的宝贝们伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康,天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧,你们的小手快接住,装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了,我们小朋友之间还没送祝福呢,来宝贝们,快起来,找到好朋友,手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀,来宝贝们,和客人教师再见了。 课件说明:第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐 第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画 第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐 大班儿歌新年好教案6设计背景 一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题教学。 幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。 为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题教学。 教学目标 1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。 2、会正确使用祝福语,会说祝福语。 3、培养幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点:能用正确的表达出自己的思想感情。 难点:学会正确使用祝福语。 教学准备 1、春节歌曲 2、自制雪球 3、红色彩纸 4、胶棒 5、彩绳。 教学过程 一、音乐游戏: 雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。 二、说春节: 1、师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福) 2、幼儿自由说在新年里的趣事。 3、教师小结 三、说祝福: 1、师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言) 2、幼儿自由说。 3、送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。 四、发散思维: 1、祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。 2、幼儿想象自由说。 五、手工制作: 1、出示制作好的鞭炮。 2、幼儿学习制作鞭炮。 3、幼儿制作鞭炮。 教学结束:幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。 |
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