标题 | 小班元宵节活动方案 |
范文 | 小班元宵节活动方案15篇 为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编帮大家整理的小班元宵节活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 小班元宵节活动方案1活动意图:元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的.风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间: 活动目的: (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。 (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。 活动形式:先每班自己进行活动,然后再串班活动,最后欣赏大班的花灯。 活动过程: 一、8:30——9:00 (了解元宵节) 二、9:00——9:40 (运动) 三、9:40——10:00(做元宵) 四、10:00——10:17(介绍花灯) 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。) 游戏:《玩花灯》。 幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。 五、10:17——10:30(两个班串班赏花灯) 六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯) 小班元宵节活动方案2活动时间: xx年xx月xx日星期 活动地点: 各班教室 活动准备: 音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。 活动目的: 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗? 教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起欣赏花灯。 教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。 幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。 教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。 三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。 教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。 教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。 活动反思: 活动优点: 1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比较满意。 2、有家长的参与,活动进行的比较有序。 3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。 活动不足: 1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。 2000元宵节小班活动策划方案 活动意图:元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的`孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间: 活动目的: (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。 (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。 活动形式:先每班自己进行活动,然后再串班活动,最后欣赏大班的花灯。活动过程: 一、8:30——9:00 (了解元宵节) 二、9:00——9:40 (运动) 三、9:40——10:00(做元宵) 四、10:00——10:15(介绍花灯) 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。) 游戏:《玩花灯》。 幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。 五、10:15——10:30(两个班串班赏花灯) 六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯) 小班元宵节活动方案3一、活动目标: 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如 ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的`种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。 二、活动方案: 活动名称: 欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式: 亲子形式 活动时间: 20xx年2月17日下午14:30 活动准备: 幼儿家庭:(2月15日前交各班老师处) 1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯; 2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园: 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; 2、准备灯谜和各种小礼物; 3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、准备米面和糖 活动建议: 1、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来; 2、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。 3、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。 三、主题活动环境创设 班级环境 (1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰; (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜; (2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展) 小班元宵节活动方案4活动目标: 1、喜欢和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 活动准备: 1、各种花灯若干。 2、图片 活动过程: 1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的'是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样? 2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。 ――过什么节玩灯?小朋友在干什么? ――玩的是什么灯? ――小朋友心情怎样? 3、幼儿看图片学念儿歌。 儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。 如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。 小班元宵节活动方案5一、活动目标: 1、通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。 2、了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐有趣,体验参与活动的愉快心情。 3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感, 二、活动准备: 歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。 三、活动过程: 1、幼儿观看录象,感受卖汤圆的活动过程,引入欣赏活动。 提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的? 2、欣赏感受音乐: (1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质。 提问:你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣) (2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。 (3)再次完整欣赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪,并运用相应的线条色彩来表现。 (4)展示个别幼儿的线条,引导幼儿交流自己的感受: (5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐,理解音乐表达的内容。 提问:卖汤圆时的.心情是怎么样的? 3、播放背景音乐《卖汤圆》,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束。 四、活动延伸: 在游戏区玩卖汤圆的游戏。 方案四:猜灯谜 一、活动目标: 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。 2、学习自己创编谜语,与同伴一起分享。 二、活动准备:教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。 三、活动过程: 1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣; 2、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的.小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。 3、我来出,你来猜 教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子,让孩子自己组织活动,他们参与活动的积极性十分高。)。 四、活动延伸 给爸爸、妈妈猜灯谜 简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,到那一天,超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。 小班元宵节活动方案6活动目标: 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 活动背景: 正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动准备: 1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。 小奖品若干。 2、知识--有过过节的生活体验。 活动进程: 一、导入 师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换) (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的.灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了? 师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。 小班元宵节活动方案7活动内容:做汤圆 活动时间:xx年xx月xx日 活动地点:各班教室 活动目的: 1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵 3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备: 1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。 2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的.资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。 3.布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布。 活动过程: 一、教师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵 二、介绍搓元宵的材料 1.介绍做元宵的材料——干糯米粉 2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉 3.幼儿欣赏湿糯米粉。 三、教师示范做元宵。 1.先将糯米粉搓成长条。 2.分成一小段一小段。 3.将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了。 四、幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。 五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。 教师引导幼儿仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。 六、教师总结: 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察,更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识,同时也感受了元宵节的欢乐! 小班元宵节活动方案8为了提高全体教职工的师德修养,使教师度过一个喜庆祥和的节日,园内进行了氛围布置,挂上了横幅、功能室里一派节日气氛。结合升旗仪式园长带领全体教师进行宣誓,全体孩子祝教师们节日快乐。下午孩子离园后,全体教职员工齐聚一堂,伴随着温馨的祝福,开展了丰富多彩的庆祝活动,K歌、做游戏、载歌载舞,享受一顿精神大餐。 一、指导思想: 营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的风尚 二、活动时间:20xx年9月10日 三、活动主题:爱要大声唱出来 四、活动准备:购置装饰物品、鲜花、食品,装饰以及布置场地,调试音响等设备。 五、活动流程: (一)开场致辞。 主持人:一年一度的教师节来到了,在这快乐的`日子里,我们xx幼儿园举行了这次教师节联欢活动,下面请园长做开场讲话,掌声有请! (二)师德承诺显真情。 “为人师表,廉洁从教,不体罚或变相体罚学生,不违规补课,不从事有偿家教,不以教谋私,不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”9月10日上午,结合升旗仪式,园长向全校教职员工表示节日的问候,祝节日愉快。上幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《xx幼儿园教师誓词》,作出对家长、孩子们的庄严承诺,彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语,更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。 (三)节日气氛浓满园 1、个人K歌活动 歌曲5首,自由参与演唱。 2、游戏:抢水游戏 规则:分年级组展开,年级组内两两竞争抢水(主持人说:“鼻子、眼睛、嘴”开始,便开始抢水,看谁的反应快。),年级组决出前三名,之后进行年级组对抗,取得园前三名获得奖励。 3、组队唱歌 歌曲5首,两两自由组合。 4、游戏:抢椅子 规则:主持人播放音乐,当音乐停止,开始抢椅子,椅子的数量比游戏人数少一个。 5、年级组歌曲争霸 先年级组内决出前三,之后年级组前三进行对抗,取得园内前三获得奖励。 6、游戏:海草舞(集体),丁老师领舞,全场互动,互嗨。 (四)教师园内自助餐 小班元宵节活动方案9目标: 1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。 2、学习使用浆糊进行粘贴。 准备: 1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。 2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面,使蜡光纸比纸芯长出一段。 过程: 1、元宵节都要玩花灯,我们也来做个花灯吧! 2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的,在彩色纸条一端抹上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用抹布把手擦干净。 再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。 3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈贴满。 对选择做纸芯花灯的幼儿,要多加具体指导和帮助。 4、播放过节的欢快乐曲,将做好的.花灯挂起来,让幼儿相互欣赏。 建议:活动前,可让幼儿看看花灯画面,引发做花灯的兴趣,并对制作的效果有初步印象。 小班元宵节活动方案10活动意图: 元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。 一、活动目标: 1.知道元宵节是中国特有的传统节日,初步了解元宵节要的民俗活动,共享集体活动的快乐。 2.学着做元宵,进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 二、活动准备: 幼儿每人准备一个元宵灯,糯米粉若干,儿歌 三、活动过程: 1.每位幼儿带来的花灯装饰教室,让幼儿围坐在桌子周围。 2.谈话,引出主题,激起幼儿兴趣: 3.谁还记得过春节,大家见面都要做什么?(都要拜年,送祝福的话) 4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的.? 四、关于元宵: 1.今天我们大家在一起,也是来过一个节日,你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的节日——中国人有,外国人没有的节日) 2.大家知道过春节,要放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? (在这一天里,一家人都聚在一起吃饭,团团圆圆的庆祝节日,还要做汤圆,吃汤圆,赏花灯,猜灯谜,拉花灯) 五、今天元宵节,我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 《元宵节》 元宵节,真热闹。看花灯,吃元宵。 飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑。 小朋友们拍手笑,又是一年春来到! 六、做汤圆: 你们吃过汤圆吗?现在,我们都长大了,今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐) 真了不起,我们自己也能做汤圆了。今天回家后,可以告诉爸爸妈妈,以后家里做汤圆的时候,我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里,让阿姨烧熟了,下午的点心就吃我们自己的做的汤圆,尝一尝味道怎么样? 小班元宵节活动方案11一、活动目标 1、积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2、对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。 3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。 二、活动准备 幼儿前一年过元宵节的'照片展板。 三、活动过程 1、欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。 指导语:①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。 2、设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。 (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项 准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报 (2)自由分组,分配任务。 (3)各组围绕自己的任务展开讨论。 ①布置环境需要哪些材料?布置些什么 ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会 ③海报上要有哪些内容 3、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。 延伸活动: 幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。 四、活动结束 1、评价 2、总结 小班元宵节活动方案12一、活动目的 为了缓解教师平日工作的紧张,增进教师之间的友谊,丰富教 师业余生活,愉悦身心,构筑教师之间交流平台,学校将组织我九年 级教师进行野外休闲拓展活动。 二、活动内容 野炊、呼吸户外新鲜空气、欣赏自然风光等 三、活动场所 Xx地,距学校大约有10分钟车程。地点:旧部队上的'山间小溪。 内有绿林、流水…可以野炊活动,也可以漫步在山间小路上感受自 然风光 四、活动时间及乘车指南 1、活动时间:xx月xx日。早上8:30在学校门口集合,由负责 人点名,用过晚餐后于4点30左右返回。 2、车辆:自带摩托车。 五、活动细则 学校支持餐费。(每位教师费用为30元,本级组26人,共计费 用780元) 六、活动纪律与安全预案 1、教师无特殊原因原则上不得请假。 2、教师集体活动注重教师形象,言行文明,不做有损学校形象的事。 3、文明乘车,注意活动安全。 4、山间小溪活动要注意人身安全,不得在水边开动作性玩笑。 5、注意野外用火,预防火灾、不得乱扔烟头,以免引起森林火灾。 6、娱乐活动要健康文明,不得或变相。 小班元宵节活动方案13活动意图: 元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的'半日活动。 活动目的: (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。 (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备: 歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。 活动形式: 每班自己进行活动。 活动过程: 一、10:30——11:00(了解元宵节) 二、11:00——11:40(运动) 三、11:40——12:20(介绍花灯) 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。 小班元宵节活动方案14激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 一、活动准备 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 4、布置好活动场地。 二、活动过程 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐 (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好? (小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的'来历 小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。 幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 三、幼儿展示自己的作品 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 四、煮元宵、吃元宵 小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 五、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐! 小班元宵节活动方案15一、活动目的: 引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情,通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 二、活动主题: 快乐元宵节 三、活动时间: 20xx年2月x日(下午15:30) 四、活动地点: 本班课室 五、活动准备: 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2月x日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉,然后分到各班,各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午14:40分准时吃午点,全体员工下午14:15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看守大门。 六、活动流程: 1、15;10—15:30(家长签到,播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。 3、教师指导语: ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么? ②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆? 2。观察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语: ①我们怎样才能做出圆圆的元宵? ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么? 3。做元宵、煮元宵。 一、活动目标: 1、通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。 2、了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐有趣,体验参与活动的.愉快心情。 3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感 二、活动准备: 歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。 三、活动过程: 1、幼儿观看录象,感受卖汤圆的活动过程,引入欣赏活动。 提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的? 2、欣赏感受音乐: (1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质。 提问:你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣) (2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。 (3)再次完整欣赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪,并运用相应的线条色彩来表现。 (4)展示个别幼儿的线条,引导幼儿交流自己的感受: (5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐,理解音乐表达的内容。 提问:卖汤圆时的心情是怎么样的? 3、播放背景音乐《卖汤圆》,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束。 四、活动延伸: 在游戏区玩卖汤圆的游戏。 |
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