标题 | 中班元旦节教案 |
范文 | 2022中班元旦节教案(精选5篇) 作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的2022中班元旦节教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。 中班元旦节教案1【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。 【活动准备】 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。 【活动过程】 1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮 师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。 问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲《恭喜恭喜》 师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次 【活动总结】 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 【活动延伸】 师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?” (带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。) 中班元旦节教案2一、活动目标 1、马上就是元旦节了,在新的一年最开始的时候,让幼儿主动说说自己这一年的变化,并大胆表达自己的愿望。 2、引导幼儿主动和周围的人表达自己的祝福和新年愿望。 3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感,愿意表达新一年的愿望。 二、活动准备 1、准备若干件已经穿小的衣物 2、布置成一个贺卡展 3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品 三、活动过程 1、教师请一两个幼儿简单介绍一下他们现在和去年的身高体重变化,拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大,自己再过去的一年又长了一岁,体验成长的感觉。 2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”,可以说说自己的身高和体重变化,也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等,一起分享和同伴共同长大的喜悦。 3、教师注意记录幼儿的情况,通过今年的记录让明年再来看看变化,好好保存下来。 4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信,说说、画画自己在新一年的愿望是什么。 (1)让我们先画出新年老人的头部,然后在画出自己的新年愿望; (2)接着画上自己的头部然后写好自己的名字,写好日期; (3)教师可以结合班上幼儿的情况,引导或者指导幼儿进行绘画,激发幼儿和新年老人交流愿望的情感。 5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。 6、介绍完之后一起来做新年贺卡,首先引导幼儿观看布置好的贺卡展,谈谈自己最喜欢哪一张。 (1)自己尝试动手制作贺卡,从刚刚观察来的封面进行创作,用各种各样的装饰品装饰。 (2)制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去,病互相赠送贺卡,表达自己对好朋友的祝福。 四、活动总结 本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的向往,激发幼儿参与的积极性和体验,让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长,感受自己的进步,产生良好的新年愿望。 中班元旦节教案3活动目标: 1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。 活动准备: 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程: 一、谈话导入: 师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结) 今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、欣赏诗歌,理解内容: 1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言。) 2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么? 提问: A.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。 B.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么?(新衣新帽) 月亮说新年是什么?(糖果玩具) 太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢? 三、学习诗歌朗读: 1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。 四、掌握诗歌中句式:(建议:改成创编) 师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是XX”来回答) 中班元旦节教案4活动目标: 1、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。 2、体验新年给人们带来的快乐。 活动准备: 1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。 2、绘画故事《新年,您好》的背景图片。视频转换仪。 活动过程: 1、从时间入手,感受新年。 (1)看挂历,在挂历上标出新年的日期。 (2)和幼儿一起数一数,并讨论再过几天就是新年。 2、教师讲述故事《新年,您好》,引起幼儿对新年的兴趣。 提问:雨水如何用乱针绣图画?微风会带来什么样的音乐?风儿怎样揽着花儿跳舞?溪流编了什么新的曲子?他们为什么欢迎新年?怎样欢迎新年? 3、听故事《全世界的新年》,了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。 4、引导幼儿思考如何欢迎新年,共同为迎新年做准备。 (1)提问:你想怎样来欢迎新年? (2)在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞,庆祝即将到来的新年。 活动反思: 我给孩子们准备了1本日历,让孩子通过看日历知道新年的`到来,在学习的过程中孩子还掌握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。如果教师再多准备一些日历,让每个孩子都自己看一看,效果可能会更好的。 中班元旦节教案5活动目的: 1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。 2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美能力。 3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏,满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。 活动准备: 1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐,准备包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来,及过元旦的风俗习惯,引出装饰室内和包饺子,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。 3、介绍饺子的由来,让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安,新年”。 5、小朋友在老师的指挥下,在各自教室用桌子组合操作台,小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》,为即将开始的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等,进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度,酱油为调色,好看、增强食欲) 7、生活老师和班级老师进行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手) 8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上,然后,班级酒老师进行示范,小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里,请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子?) |
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