标题 | 大班社会领域的端午节教案 |
范文 | 大班社会领域的端午节教案(精选5篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班社会领域的端午节教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班社会领域的端午节教案1教学目标 1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、学习儿歌,感受作品的语言节奏和韵律美。 3、尝试仿编儿歌,体验创作的快乐。 教学准备 经验准备:了解端午节来历和习俗物质准备:教学课件 教学过程 1、谈话交流,回忆端午节的来历和习俗。 提问:端午节就要到了人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节? 小结:每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。 2、结合教学课件欣赏诗歌,引导幼儿初步理解儿歌内容。 (1)组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问:儿歌里说了什么?你的心情怎样? (2)根据幼儿的回答,播放相应的课件,引导幼儿理解儿歌内容。 3、结合课件,帮助幼儿理解诗歌内容,感受作品的语言节奏和韵律美。 (1)教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解,加深印象。提问:刚刚的儿歌里面,你听出哪些音比较像? 小结:小朋友听的很仔细,听到了阳和囊很相似,老师发现儿歌里还有一些你们没有发现,现在我们一起再来听一听。 (2)引导幼儿和老师一起念读儿歌,重点念准以下发音:阳、囊、妆、香。 提问:为什么这些音听起来很像? 小结:原来人们为了让儿歌更好听,让最后一个音都听起来很相似,这便是运用了押韵的方法。 (3)引导幼儿朗诵儿歌,感受作品的节奏感。 提问:第1段儿歌前两句有几个字?最后一句话有几个字?第2段、 第3段呢?这样朗诵起来有神们感觉? 小结:这首儿歌每一段第1、2句都是3个字,最后一句都是7个字。这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感,给人美的享受。 4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌,体验儿歌的节奏感和韵律美。 5、引导幼儿大胆想象,尝试仿编儿歌。 端午节还有哪些活动?我们一起把这些活动也编到儿歌里吧!鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动,体验创作的快乐。 大班社会领域的端午节教案2活动目标: 1、了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端午的经历。 3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点: 重点:自己动手做粽子。 难点:萌发对中国传统文化的喜爱之情。 活动准备: 物质准备: 《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。 经验准备: 幼儿有过端午的经验。 活动过程; 一、开始部分 用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣。 教师:小朋友们,老师这里有一首儿歌,你们要仔细听,"五月五,是端午;插艾叶,挂香囊;五彩线,手腕绑;吃粽子,小白糖;龙舟下水喜洋洋!"小朋友们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 幼儿:端午节 二、基本部分 (一)介绍端午的来历和习俗。 1、教师提问:小朋友们,你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿:五月初五。 教师:那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼儿:不知道。 2、教师讲述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。 3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。 4、教师小结:过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。 (二)引导幼儿深入了解粽子。 1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互交流。 2、教室出示各种种类粽子的图片,引导幼儿观察粽子的形状的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1、教师:我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2、教师引导幼儿自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分 1、幼儿做完粽子后,教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、教师对幼儿的表现进行表扬。 教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延伸; 1、艺术领域:画龙舟。 2、语言领域:讲述屈原的故事。 3、手工活动:做五彩绳。 大班社会领域的端午节教案3活动目标: 1、了解家乡龙舟的特点。 2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神。 3、体验和大家一起过节的快乐。 4、参与节日游戏。 活动准备: 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干。 活动过程: 一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢? 2、引导幼儿观察、讨论。 教师小结:图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的形状,我们平时见到的船就是普通的船。 二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。 现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。 三、通过龙舟的'图片引导幼儿了解龙舟的特征。 1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么? 2、请幼儿观察图片并回答。 老师小结:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。 3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。 四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。 1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢? 2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。 老师小结:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞快地前进了。 五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。 1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。 2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的快乐。 3、刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢? 老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。 活动延伸: 引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。 教学反思: 本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。 大班社会领域的端午节教案4活动目标: 1让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面) 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 活动准备: 1、视频(端午节儿歌) 2、图片(粽子、龙舟、香囊等) 3、实物:粽子、香囊 活动过程: 一导入播放视频 1问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗? 幼:端午节 师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼:赛龙舟 师:哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师讲述端午节的来历。 3教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼:屈原 二、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识) 1、师:在黑板上挂有关端午节的图片,请小朋友选字贴在图片的下面。 2、幼:选字活动 三、看视频,学儿歌。(再次巩固有关端午节知识) 师:教读《端午节儿歌》 五月五,端午到 赛龙舟,真热闹 吃粽子,带香包 蚊虫不来身边闹 幼:跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》 教学反思: 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,缅怀先辈,传承民族精神。 大班社会领域的端午节教案5活动目标: 1.通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。 2.尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动准备: 1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2.有关制作的各种材料: 粽子——粽叶、糯米、线等。 香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。 彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。 3.有关的图片、艾草和菖蒲。 活动过程: 一、讲讲看看: 要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。 指导语: 1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。 (2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (3)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (5)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。 (6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (7)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 (8)竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。 二、做做玩玩: 要求:幼儿分组进行活动,在动手制作中体验端午节的乐趣。 指导语: 1.刚才我们了解许多关于端午节有趣的事,你们想不想也来过一过端午节呢?今天我们这里有很多好玩的活动:有包粽子、做香包、编五彩绳、尝粽子,你可以选一个自己喜欢的活动参加,我们就来过个小小端午节吧! 2.幼儿分组活动,教师指导:提醒幼儿需要洗手的可先去洗手。 (1)包粽子:粽叶、糯米、枣子、赤豆、花生、绿豆、豆板、血糯米、线 (2)做香包:缎带、各种形状的布、订书器、棉花、绉纸、花露水、干花 (3)做五彩绳:各色缎带、绒线、绉纸、夹子 (4)品尝粽子:各种味道的粽子、白糖、刀叉、湿巾纸、毛巾 (5)画彩蛋:煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒、泡沫塑料 三、活动分享: 1、教师:“刚才你在哪里过端午节了?来向大家介绍介绍?” 2、幼儿介绍或展示,教师做适当小结。 |
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