标题 | 小班环保主题活动教案 |
范文 | 小班环保主题活动教案(精选8篇) 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班环保主题活动教案(精选8篇),欢迎阅读与收藏。 小班环保主题活动教案1设计意图: 小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。 活动目标: 1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。 2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。 3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 活动重难点: 重点:能向指定方向跑; 难点:增强快跑的技能。 活动准备: 1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。 2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。 活动过程: 1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。 ①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等) ②游戏《垃圾桶》 a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。 b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了) 2、组织游戏《环保小标兵》 ①观察场地的环境,萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里) ②介绍游戏规则。从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。) ③组织游戏《环保小标兵》 提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍) 3、放松活动《我的本领大》。 念儿歌做动作《我的本领大》,回活动室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。) 活动反思: 本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到高潮,未能激发幼儿的兴奋点。当然,此次活动也不甚完美。例如:活动中,对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面,有待于在今后的教育活动中予以改善。 小班环保主题活动教案2设计意图: 首先,环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。 其次,《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。 再次,近日,幼儿园在给花和小树浇水,操场上,花池里到处都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的则那着小玩具舀水,还有的幼儿拿折成小船在水里玩,一个个都非常开心。 最后,位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市,气候干旱。所以,结合以上这些原因及特点,我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。 教学目的: 1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人们离不开水,地球上的所有生物都离不开水。 2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。 3、培养幼儿节约用水的好习惯。 教学准备: 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,温开水,小勺,水杯人手一个。 2、鱼缸两个,金鱼若干条 教学过程: 一、欣赏儿歌《水》 提问,除了儿歌中说到的水,你还见过什么样的水? 二、游戏《水娃娃变魔术》 刚才小朋友说了这么多的水,下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。 1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的? 2、请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么? 3、幼儿操作,提出要求: (1)只能选择一种饮料粉进行冲调, (2)先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。 (3)使用过的物品要放回原处。 4、幼儿操作,教师观察。 5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。) 6、品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。 7、讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么? 三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水? 1、老师出示小鱼, 2、教师拿出两个鱼缸,一个装干净的自来水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?” 3、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么? 4、小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。 四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水? 五、结束:请幼儿继续调配不同的饮料并品尝 附儿歌:水 小小的水是泪水,大大的水是海水, 跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水, 浑浑的水是泥水,静静的水是湖水, 甜甜的水是西瓜水,喷涌的水是自来水。 小班环保主题活动教案3教学目标: 1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。 2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。 教学过程: 一、引导幼儿讨论,引出话题。 二、讨论:不乱扔垃圾。 三、组织幼儿实践教学。 四、回教学室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。 设计意图: 1、通过教学,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。 2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。 3、通过实践教学,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。 小班环保主题活动教案4设计意图: 在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。 活动目标: 1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。 2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。 活动准备: 电脑、有关资料、图片 重点指导: 1.观看图片:整洁的操场、教室等 问:这是什么地方? 你喜欢吗? 为什么? (心情舒畅、给人以美的享受……) 老师小结。 2.观看图片:有垃圾的操场、教室等 问:这里都是什么? 怎么会有这么多垃圾的? 你看了,觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心…...) 老师小结。 3.问:我们应该怎么做呢? 幼儿讨论,发表自己的想法。 (把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……) 师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧! 使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。 反思: 在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。 小班环保主题活动教案5一、目标: 练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 二、准备: 大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐 三、活动过程: 1.热身: 师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。) 2.基本部分 (1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做? (2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。 (3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。 (4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。 3.结束部分 师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。 边念儿歌边做“螳螂”操 上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。” 头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。” 下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。” 腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。” 跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。” ——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。” 反思: 本次体育活动我本想达到的目标是: 1、练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。 小班环保主题活动教案6活动目标: 1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动准备: 小兔,小猴图片,糖若干 重点:知道不乱丢垃圾,做个讲卫生的好孩子。 活动过程: 一.我们出去玩 1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。 2.今天公园有小动物在玩,我们去公园玩。 二.公园里的小动物。 1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物在公园里玩?幼儿自由讲各种动物。 教师边出示图片边表演: 小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔)小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。 提问: A、小兔怎么了? B、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。 C、是谁扔的香蕉皮? D、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上,教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。 三.回家 不早了,我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。 小班环保主题活动教案7一、活动目标: 1、认识各种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。 2、鼓励幼儿大胆尝试,设计出与别人不一样的标志。 3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,提高幼儿口语表达能力。 二、活动准备: 1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅,各种标识若干。 2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。 三、活动过程: (一)评比卫生城市 1、观看图片,讨论交流: 你选哪座城市为卫生城市?为什么? 为什么不选黑猫市为卫生城市? 白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(白猫市街道上、商场门口有一些标志,黑猫市没有标志) 2、认识各种标志 以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。 ①你们认识这些标志吗?它叫什么名字 ? ② 这些标志都有什么用途? 教师小结:刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。 3、整治黑猫市 ① 分组讨论治理办法 ② 引导交流:你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增添一些环保标志来帮助他们) (二)小小设计师 1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。 幼儿园小班如何管理 一、教师的民主角色意识。 幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁,从一个熟悉的环境到完全陌生的环境,无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活,教师的平等民主角色意识就非常重要。 1、象母亲般的关怀。 幼儿在刚入园时,情绪不稳定,常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭,有的.抓住大人不放,有的紧紧跟着第一位接待他的老师,这位老师一离开就哭,有的一直要老师抱……针对这种情况,老师应热情主动地接近孩子,就象一位母亲对待自己的孩子一样,抱抱他,摸摸他,温柔地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候,为他擦一把,大小便弄在身上,教师象母亲一样,不厌其臭地为他擦干净身体,只有用母亲般全身心的爱,才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋,早日适应幼儿园的生活。 2、象朋友般的交流。 现在的孩子大多是独生子女,在父母爷爷奶奶的宠爱中长大,他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。进入幼儿园之后,只愿意一个人玩玩具、独处,不愿和其他小朋友游戏,那么走出这一步,关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用“伙伴”的角色进行沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳跃的快乐,一起在教室里绘画、搭积木,饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色,如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离,也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。 活动反思: 1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。 2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。 3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。 小班环保主题活动教案8设计意图: 情况掩护是我国的根基国策之一。“情况教诲”已走进教室,幼儿教诲作为基本教诲的有机构成部门,也有须要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接管情况掩护的启蒙教诲。团结我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景演出、游戏勾当从而让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性;造就幼儿情况掩护的意识。从小分明掩护情况,热爱自然。《纲领》中也指出,要让幼儿亲近自然,打仗社会,劈头相识人与情况的彼此依存干系,有认识和摸索的乐趣。 解说目标: 1.通过看情景演出,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性。 2.通过游戏勾当,造就幼儿情况掩护的意识。 解说筹备: 1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。 2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。 3.灌音机,磁带。 解说进程: 一、看情景演出 1.(出示有水的透明框)这水清洁吗?有什么用? 2.看情景演出,“这条河此刻变的怎么样?尚有用吗?” 3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很浑浊, 就不能饮用了。 二、看图比拟: 1.请一名幼儿饰演小鱼,先容她的家的转变。 2.出示图片,举办图片比拟; 1)尚未受到污染的河道让幼儿调查,上面怎么样的?有什么? 2)出示一些工场废水,住宅区的糊口垃圾的图片,让幼儿调查、体会。 3)开导幼儿动头脑,想步伐办理水污染问题。 4)小结。 |
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