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标题 美术元宵灯会教案
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美术元宵灯会教案(精选7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的美术元宵灯会教案(精选7篇),欢迎大家分享。

美术元宵灯会教案1

活动目标

1、了解元宵节的由来,感受元宵花灯多样的美。

2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯,体验自制花灯的乐趣。

活动准备

环境准备:在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件准备:“元宵习俗”组图;《元宵节》动画视频;“花灯展”组图;“花灯”手工组图。

材料准备:塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

——正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢?

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧。

三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美

1、出示组图“花灯展—花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型。

2、出示组图“花灯展—花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩。

3、出示组图“花灯展—花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案。

四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

1、激发幼儿制作兴趣。

2、出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

3、发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导。

4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯。

美术元宵灯会教案2

活动目标:

1.让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。

2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.师生共同收集各种花灯。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

活动过程:

一.以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

二.教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

三.教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四.交代要求:

1.折时要对齐、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五.幼儿制作,教师指导:

1.教师全面巡视幼儿的制作情况。

2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

3.提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六.幼儿互相欣赏、评价,结束

1.幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

2.组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

活动反思:

教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、捕捉孩子的经验、信息,适当的对孩子进行引导、启发,使活动得以有效地开展。

美术元宵灯会教案3

活动目标:

1、 知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣。

2、 初步学习用油泥搓圆的方法。

3、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

人手一份油泥和一块塑料垫板。

活动过程:

1、出示生元宵,问:这是什么?今天为什么要吃元宵?老师请大家吃元宵,高兴吗?

2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心,手指伸直,手心对着手心用力绕圈。

3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。

4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。

活动反思:

有句老话“上灯圆子,落灯面 ” ,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

美术元宵灯会教案4

活动目标

知道元宵节吃元宵的习俗,感受元宵节喜庆的氛围。

认识元宵的外形特征。

尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

活动准备

课件准备:“元宵习俗”组图;“元宵”组图;“手工材料”组图;“手工成品”图片。

纸面教具:《汤碗》。

材料准备:颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

活动过程

出示组图“元宵习俗”,引导幼儿初步感知元宵习俗。

1.出示组图“元宵习俗”。

——你看到了什么?

——人们在做什么呢?

小结:元宵节是中国传统的节日,在这天人们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。

2.师幼谈话,唤起幼儿对元宵的经验。

——你们吃过元宵吗?

——元宵是什么样子的?

小结:今天我们来认识好吃的元宵。

出示组图“元宵”,引导幼儿进一步了解元宵。

1.出示图片“元宵-外观”。

——元宵是什么形状的呢?

2.出示图片“元宵-颜色”。

——元宵是什么颜色的呢?

——还有什么颜色的元宵呢?

小结:元宵的身体圆圆的,有各种各样不同的颜色。咬开元宵,里面还包着不同的馅料,味道好极了。

3.出示图片“元宵-做法”。

——元宵有很多好吃的做法,你们吃到的元宵是怎么做的呢?

小结:有水煮元宵、油炸元宵,还可以在元宵的汤里加上红豆、水果等等,都非常好吃。

出示组图“元宵”、“手工材料”,通过对比丰富幼儿的绘画经验。

1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”,引导幼儿了解表现元宵外形的方法。

——元宵圆圆的外形,我们可以怎么漂亮地画出来呢?

小结:可以用圆形的海绵印章印压出元宵的形状。

2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”,引导幼儿了解表现元宵颜色的方法。

——元宵可以用什么颜色表示呢?

小结:等颜料干了,可以用油画棒画上馅料,或者旁边不同的食物哦。

3.出示纸面教具《汤碗》,鼓励幼儿大胆想象。

——你想创作一碗什么样的元宵?

——它们是什么颜色的?

——你想给碗画些什么花纹呢?

出示手工成品图,发放材料鼓励幼儿用拓印、添画的方法制作元宵。

——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料,在“汤碗”上印出大大小小的元宵,还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

活动延伸

日常活动

元宵节时,组织幼儿品尝元宵,感受元宵的美味。

家园共育

1.有条件的家庭可在元宵前后与幼儿一起制作元宵,丰富生活经验。

2.元宵节时,可带幼儿外出赏花灯、猜灯谜、看舞龙舞狮,感受元宵节的氛围。

美术元宵灯会教案5

教学目的:

1、引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。

2、引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。

教学重点:

了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

教学难点:

引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

教学过程:

第一课时

一、组织教学

二、激趣导入:

1、引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受

(1)花灯美吗?为什么美?

(2)各有什么特点?

(3)你还见过什么样的花灯?

2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说

正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

3、让学生拿出自己带来的花灯,引导他们观察:

(1)花灯的制作材料

(2)花灯的基本结构

(3)花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法

第二课时

一、与学生一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法

1、演示制作方法、过程

2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便?

二、学生分组进行讨论、设计,合作

三、课堂小结

1、请学生谈谈本组制作思路

2、互相参观提看法:造型色彩设计理念

3、交流好的制作放

四、继续制作完成

五、作品展览,评议

六、课堂延伸

除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?比如:釉子皮、废弃物等

欣赏国外的各种灯饰作品.

施教时间:

课后记

美术元宵灯会教案6

一、概述

1、《元宵节里挂彩灯》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学五年级上册美术第15课,本课旨在让学生通过了解简单元宵花灯的制作,元宵节的来历,特点,了解中国传统民俗文化的魅力。

2、本课领域是:综合探索,共1课时。课程结构内容包括:了解中国传统节日元宵节的来历,交流对元宵节的了解,通过收集元宵节的资料,制作元宵花灯,开展猜灯谜的活动,达到培养学生热爱中国传统民俗文化的感情。

二、教学目标分析

1.知识与技能

(1)收集有关元宵节的来历,了解风俗习惯。

(2)设计简单的花灯效果图。

(3)掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

2.过程与方法

(1)通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。

(2)能够通过与小组的合作交流,根据自己的想法,完成花灯设计图。

(3)能够应用一些简单的材料,完成花灯的制作。

(4)对同学的作业给出评价,相互交流,表达出自己的看法。

3.情感态度价值观

(1)发展学生的想象力、观察力以及和谐色与他们所学习析色彩线条的联系,更加热爱美术课。

(2)通过学习,能体会到色彩的和谐美,色彩和谐对我们生活的影响。

三、教学重点难点

1.重点

(1)收集有关元宵节的来历,了解风俗习惯。

(2)设计简单的花灯效果图。

(3)掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

2.难点

(1)能够应用一些简单的材料,完成花灯的`制作。

(2)对同学的作业给出评价,相互交流,表达出自己的看法。

四、学习者特征分析

(1)学生是东岔中心学校五年级的学生,有一定的动手制作能力和表现力;

(2)学生元宵节虽然是中国大型的传统民俗节日,但是我们地处山区,处了春节比较热闹之外,其他的节日庆祝的幅度都不大,学生大多只是从电视上见过元宵花灯。

(3)学生具有一定的绘画技巧,表现能力。

五、教学策略选择与设计

本课首先通过让学生欣赏元宵节花灯的欣赏,观看庆祝元宵的视频,让学生了解元宵节的来历,特点;接着通过观察,了解花灯形状,色彩等特点,设计出自己的花灯设计稿,然后个人或小组合作完成花灯的制作,最后进行全班互评。

六、教学资源与工具

教学环境:多媒体教室。

教师:多媒体课件 ,范作。

学生:花灯制作的废弃材料,学习资料 ,装饰材料,剪刀 ,胶等等。

七、教学过程

第15课 元宵节里挂彩灯

课时:2课时

课堂类型:综合 探索

(一) 课前准备

(二) 课前欣赏:播放一段热闹的视频《闹元宵》,学生欣赏视频。

(三) 导入新课:

1.视频中你看到了什么?这种情形在哪个节日中能过看到?

2.今天我们就来学习新课(板书课题)

(四) 欣赏评析:

1.课件出示彩灯图片。

2.接下来让我们再跳上龙舟一路前行欣赏各具特色的花灯。穿过一道彩虹桥可以看到水面上有改编自民间故事的水漫金山灯,双龙戏珠灯,岸上有充满浪漫气息的月亮星星灯,店铺里挂满各色灯笼,家家户户门口悬挂着漂亮的花灯,真是流光溢彩热闹非凡呀!

3.认真观察各种各样的彩灯,从颜色、造型等方面欣赏花灯的美

(五)探索研究:

1、同学们想设计一款什么造型的花灯呢?请同学上讲台来把自己的想法画一画。

2、对于这些草图谁有合理化的建议提出来帮他修改一下。

3、学生上台画出自己的设计草图,鼓励其他同学大胆修改,提出意见。

(六)欣赏评述:

1、过大家的共同努力,一个个富有生命力的花灯即将诞生,不过先不要着急,再来欣赏这几盏出自同学之手的花灯,看看你比较喜欢哪一盏,说说理由。

2、学生仔细观察,大胆说出自己的想法,喜欢或不喜欢的理由。

(七)教师示范:

1、出示教师制作的花灯,从材料、做法、装饰等方面引导学生进行技法探究。

2、学生通过摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花灯的制作方法。

(八)合作交流:

1、出示教师制作的花灯,从材料、做法、装饰等方面引导学生进行技法探究。

2、学生通过摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花灯的制作方法。

(九)合作交流,协作完:

1、相信同学们有了自己的思路和想法,下面就以小组为单位,交流一下自己的制作创意。

2、合作完成花灯制作,小组合理分工,制作装饰并把灯谜书写粘贴在花灯上。

(十)作品欣赏:

1、看着一盏盏构思巧妙,制作精细的花灯把我们的教室装扮成灯的海洋,在这个美丽的作品下还藏着一条条灯谜等着大家共同分享,下面请同学们有秩序来赏花灯,猜灯谜吧!

2、学生有秩序赏花灯,猜灯谜。

八、教学评价设计

1、注重过程性评价,倾向于学生设计过程,理解过程,制作过程的评价;

2、突出学生自评,小组互评,全班交流性的评价;

3、创建量规,向学生展示他们将如何被评价(来自教师和小组其他成员的评价)。

九、教学反思:

本课属于综合探索类型,由于我们地处山区,学生对于中国传统的民俗节日元宵节的了解不够,学生只是从电视上了解了一些相关知识。在课堂上,学生欣赏了元宵节得的相关视频及一些彩灯的图片,兴趣相当的浓厚。在进行彩灯设计时,好多学生的作品非常有创意,很漂亮,但在根据效果图制作彩灯的过程中,由于设计稿的难度问题,有些脱离实际,有些则是材料不足,因此只有少数学生完成了作业。

对于偏远山区的学生来说,在制作材料的寻找上是一个较大的问题,可用的材料相对较少,我觉的,如果将彩灯的制作与我们本土的材料相结合,会让学生的参与度更高,因此,开发课程资源,是我们山区教师的一个长期的探索,研究过程。

美术元宵灯会教案7

教学目标:

1.乐于参与画元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

2.知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢乐气氛。

教学过程:

一、了解元宵节。

1.谈话:谁知道今天是什么节日?

2.引导幼儿讲述:你知道元宵节有什么活动呢?

3.教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。(播放ppt)

二、了解元宵品种、做法。

1.谈谈说说:我吃过的各种元宵。

2.出示范例,初步了解一碗元宵的画法:以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵,今天我们一起来画一碗元宵。

3.看老师讲解示范画元宵。

(1)先画一个小碗,碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线,最后再画出碗口。

(2)在碗口画上喜欢的元宵。

(3)装饰小碗。

三、幼儿操作,老师观察指导。

1.幼儿大胆的画出碗的形状。

2.提醒幼儿要将元宵画圆整。

3.鼓励幼儿装饰出不同的碗边。

四、赏花灯,赠元宵。

1.老师提出要求:现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵,你想送个哪个好朋友呢?等一会我们一边赏花灯一边吃元宵,好吗?

2.在敲锣打鼓的欢快气氛中,边赏花灯边互赠元宵。

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更新时间:2024/12/23 22:27:58