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班主任工作总结

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【精选】班主任工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。

班主任工作总结1

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、基本情况概述

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

二、取得的成绩与经验

（一）狠抓班风，学风建设

班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

（二）密切联系多方因素，形成齐抓共管势头

在狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。

三、采取的方法和措施

⑴身体力行：几年来我总是早出晚归。

⑵严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。⑶树正气、改陋习：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的'有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。

⑸、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。

⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。

⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。

⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。

四、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

班主任工作总结2

时间飞逝，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，针对一学期以来的工作作如下总结：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的适应新形势下的班主任的要求。通过阅读大量的道德修养、班主任管理方面的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质和道德修养。

二、班主任工作方面

本学期，我担任三年级一班的班主任，班级人数较多，又全都是新面孔。面对这群可爱的孩子，从他们纯真的脸上露出可爱、纯朴与稚嫩，从他们的.眼神中看得出他们很渴望求知，渴望得到老师的关爱，鉴于这些，我毫不犹豫的对孩子们付出了我的真爱，我深深地感受到我用心待他们，换来的是他们对我的尊重、爱戴与依赖，这一切久而久之变成了一种信任、情感。他们每天对我到来的期待，以及我每天对孩子们的快乐行为的满足，这就是长久以来我们形成的师生感情。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、班主任管理水平的提升

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，班主任老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还不断通过阅读班主任管理方面的书籍努力提高自身的班主任管理素质。

工作中，难免会有不完美，但只要尽心尽力了，自己也就知足了。今后，我将努力查找自己工作中的不足，尽力改正缺点，努力做一名学生喜欢、家长满意的合格的班主任。

班主任工作总结3

元旦的假期很快过去，接下来的一个月是复习迎考月，忙碌而又充实，以下是一月份班主任工作总结：

一、加强安全教育。

这段时间天气容易下雪，下雾，天冷地面容易结冰，要加强学生安全教育，课后不追逐打闹，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有雾上学路上注意安全，生病不来要跟班主任老师请假等等。

二、参加拔河比赛。

本月举行了拔河比赛，对于比赛，我培养学生自己有竞争的意识，在第一场与去年的冠军二（1）班比赛的时候，我们班孩子有胆怯心理，我激励学生，表扬学生，增加学生的自信心，让学生意识到团结就是力量，只要用心做，就会取得好的成绩，最后我们班从去年的最后一名变成了今年的第二名，取得了优异的成绩，学生非常开心，通过自己的努力为班级争了光，之后我让学生写一篇拔河感言，从此活动中我也体会到学生很需要老师的肯定，因为他们缺少信心。

三、加强了学生的晨读工作。

早上学生一到校，我就要求学生开始进行晨读，一天之计在于晨，所以早上的晨读一定要抓好。晨会课时，按要求对学生进行常规教育，由于本月是期末迎考月，就更需要好好复习，争取考一个好的`成绩。

四、学生健康及卫生教育。

如今天气很冷，学生容易感冒，要多穿衣服，不要随便脱衣，多喝热水。如发现学生身体不适时，我便及时与家长联系，让学生能够得到及时的治疗。

作为班主任，我非常注意在集体活动中激发学生的集体意识，我也需要用一双善于发现的眼睛去观察每一个学生，发现每一个学生的闪光点，学会尊重赏识自己的学生，而不是一味的批评。当然，我还有很多没有做到，我将在以后的教学中进行不断的反思和总结，将所学应用于实际中，更加重视学生地全面发展，关注学生的兴趣和特长的培养，不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。

班主任工作总结4

时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的温习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行动规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、建立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。其次，采取相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会聆听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效力。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对背纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩弄上去

2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效力。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极配合各任课教师辅导学生展开温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中建立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，建立近期目标和长时间目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

二、激起学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力和发现自己的不足，从而到达共同进步。我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识：

1、激起与平行班同学的`竞争：主要在各项集体活动及比赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性情。性情非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学产生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反应，她有过激的行动，当她和同学产生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学眼前分析了她的性情，我们应当顾及他人的感受，将心比心，别说别做伤害他人的话和事，并吩咐他们在她眼前要特别谨慎。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才产生了甚么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤渐渐和缓。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不论是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那末容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。

做了多年的班主任，我觉得自己还不是那末的慎重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！

班主任工作总结5

曾经抱着试一试的态度有幸走进了双语学校，我的人生节奏一下子发生了变化，担任了一年级（6班）的班主任，忙忙碌碌了一学期，让我经历了一次心酸与劳累的洗礼。在这年木收尾的时刻，回过头来看看自己一路走来留下的足迹，内心深处感慨良多，久久不能平静……

记得开学初，我满怀希望，怀揣着一份美好的憧憬，来到了一（6）班教室，期待着我那群可爱的孩子们的到来。初次见面，看到他们那稚嫩的小脸和充满恐惧的眼神，我先向他们做了自我介绍，并用亲切的语言同他们交流，缓和了他们紧张的情绪和对我的陌生感。一天下来，我无时无刻不陪着他们，上课、下课、吃饭、住宿，我是寸步不离，给他们熟悉、亲近感，教他们学习良好的行为习惯，如何做一名合格的一年级小学生。孩子们听得很认真，可具体做起来却很难，因为毕竟是来自全县各地的学生，受教育的程度也不一样，让他们马上就学会做一名合格的小学生确实很难。叽叽喳喳是他们的天性，刚开始的课堂根本无法阻止，不到3分钟，教室里就吵闹声一片。那几天，我的嗓子喊哑了，可无论如何也吵不过那群可爱的孩子。我曾经茫然无措过，听他们那叽叽喳喳的吵闹声，简直是件令人头疼的事情。孩子刚来学习，情绪不稳定，你吼不得，训不得，稍不注意，他们就会哭着闹着要回家，反过来我还得不停地安抚他们。就这些还是小事，更难熬的是我从早到晚得跟着孩子们转，不能让他们离开我的实现，生怕出危险。打扫卫生他们什么都不会，我得亲自上阵。总之，一天到晚忙不停，累的是筋疲力尽。曾经不知多少次问自己，究竟来双语是值还是不值？回想自己做过九年的班主任，从没有像现在这样累过。既得教育孩子们学校，还得照看他们的生活，关注他们的情绪；既得做好老师，还得当好家长，让孩子们在这里感觉有家的温暖。在这里，让我觉得之前做的班主任都是白干了，只有此时此刻的经历才是深刻的，真实的。

就这样，在经历无数次的内心叩问后，我坚持了下来。朋友对我的鼓励，老公对我的支持，给了我很大的动力。为了班上那43个可爱的孩子，我把自己的孩子放到了一边，过问的很少，是老公一个人带的，内心感觉很对不住自家孩子。不过这43个孩子没让我失望，他们经历了一个学期的学习教育，现在变得听话懂事又守纪，还学会了做许多力所能及的事情。

在一点一滴的学校教育中，孩子们逐渐学会了遵守纪律。学校组织的队列队形比赛，他们走的是整齐有序，两操比赛做的也是有模有样，更可喜的是孩子们小小年纪还学会了一些特长。笛子吹的有声有色，美术绘画画的栩栩如生，信息技术方面孩子们还学会了用电脑进行绘图呢。真得很了不起。除了学习方面，孩子们取得了可喜的成绩，在良好的行为习惯方面，孩子们的进步也有目共睹的：

一、学习习惯。大家都知道上课前要先把学习用品准备好，上课坐姿很端正，再也听不到他们那叽叽喳喳的吵闹声了，孩子们在不断的学习中还养成了良好的读书、写字习惯，学会了整理书包、整理书桌，学会了交流与合作；

二、劳动卫生方面。孩子们之前不会打扫卫生，在我手把手的教授下，他们学会了打扫教室，拖擦地板，并且打扫的很干净，有的孩子回家还帮爸爸妈妈做家务呢；

三、文明礼貌方面。孩子们变得很懂事，他们看到老师都会喊一句“Helloteacher!”,这真的很让人欣慰；

四、生活方面。孩子们学会了整理自己的床铺，学会了自己洗头、叠被、穿衣、吃饭、送碗，孩子们的自理能力得到了很大的提高。

除了以上几个方面的进步，更重要的是孩子们还学会了感恩，学会了关爱他人。记得圣诞节时，有几个孩子给我送了平安果，还说了一些令人感动的话，他们说：“老师，您真辛苦，吃个苹果润润嗓子吧，我们爱您!”我听了眼泪就快要流出来了，孩子们真的懂事了，长大了。有几个孩子过生日，家长给买了蛋糕，我在班上给孩子过了生日，大家都分享了他们的生日蛋糕，此时此刻我们都徜徉在了幸福与甜蜜的海洋中。孩子们都说等自己过生日了，也要在班里同大家一起分享幸福和快乐。看到他们脸上洋溢着的幸福如花儿般的微笑，我的内心也被感染了，因为有爱，我们的幸福比天长；因为有爱，我们的快乐比地久！

和孩子们一路走来，我对他们的感情日趋浓厚。除了他们的父母，在这里我就是他们最亲最近的人。班上的李天泽同学父母离异，爸爸又外出打工不在身边，小小年纪他就失去了母爱，又缺少父爱。为了不让孩子在这里感觉孤苦无依，我便时刻去关心他，问候他，同他交流。有一次，看他衣服单薄，我就亲自花钱给他买了一件保暖衣，孩子很懂事，见我都会过来问好，我们心与心之间的距离贴近了，现在的他脸上时刻洋溢着幸福的微笑。还有我们班几个孩子生病了，父母离得远，一时来不了，我就亲自带他们去抓药，一件小事他们却始终记在心里。有时来学校竟悄悄的往我讲桌里塞饮料、水果。还有一个孩子看我嗓子不舒服，竟然带了一盒金嗓子喉宝给我吃。看着孩子们这样懂事，我的心无时无刻不被感动着，一股股暖流不断地涌上心头。忘不了我与孩子们朝夕相处的'每一个美好时光，忘不了他们那一张张充满童真与欢乐的笑脸，此时此刻的我与孩子们都是幸福的。我想大声的对这43张可爱的笑脸说：“亲爱的同学们，如果你们是一只船，老师便是那船上的帆，引领你们起航，一起在知识的海洋乘风破浪。”

在我的班级管理工作中，还得感谢两位用心帮助我的人，我们的生活老师王春平大姐，她把孩子们的生活照看的非常周到，减少了我许多后顾之忧。德育老师王新磊，帮我分担了许多班务工作。正式由于他们在背后的默默付出，才是我的班主任工作得心应手了许多，我再次向他们郑重的说声：“谢谢，谢谢两位的付出。”

总结自己的班主任工作中点点滴滴，既有苦涩的回忆，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之处还有很多，孩子们偏科现象较严重，需要我在今后的工作中多加关注与辅导才是。另外，与家长的沟通我做的也不是很到位，这学期的流生现象依然较多，内心为之惭愧，有些辜负领导的重托。再次对信任我的晁校、张校及高主任道一声歉意，我有负重望，不敢再委任班主任工作，下学期我愿意教两班主课，请考虑我的请辞，谢谢。

班主任工作总结6

本学期的总体教学成绩是不错的，现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：

一、班级的管理情况

一年级的学生思想相对比较单纯，所以能够很好的接受老师的教育和指导，对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

二、培养一支合格的班干部队伍

在这次小学一年级班主任工作总结里，我需要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生能带头管理班级体，这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用，效果非常不错。

三、积极配合学校的各项工作

本学期我班积极按照学校的有关规定，完成学校布置的各项工作任务，比如按时参加升国旗早操，以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务情况良好，只有极个别学生不认真或者迟到，经过我的教育工作后，都能得到很好的改进。

四、积极配合科任老师进行各项教学工作

在本次小学一年级班主任工作总结中需要提到的是，本学期我作为班主任，积极探索新的素质教育的途径，配合科任老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，经常向科任老师了解学生的学习情况，以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导。

五、对学生进行安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时都讲，处处都做，如果发现问题要及时处理，及时上报，想办法把问题隐患控制在问题发生之前，整体上做到了确保安全工作万无一失。

最后，本人将会在以后的班主任工作当中，继续创造良好的班风和学风争取让班级各项工作成绩稳步前进.

时间匆匆，一学年的工作已要告一段落了，现将工作总结如下：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了一年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学，她经常把爸爸给她买来的.转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。xx这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。

二、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的x校长特别重视安全工作。因此，本人在学年中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防潞水、防手足口病等；

方面的知识。要学生不到有危险的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我马上跟领导反映，并解决好此事，并利用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。

三、卫生工作

我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出xx学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

五、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出；

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任：工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让”爱”的天空更蓝。

班主任工作总结7

每当开学不久，学校都要组织学生进行根除全校杂草的大扫除活动。作为新学期五年级的班主任，对这一个新班集体学生的了解我还是一片空白。如何引导学生进行全员性的集体劳动，而不出现任何安全问题，是每次劳动的重中之重。

秋月的天空还有几分夏日烈日的灼热。同学们都于得很带劲、满头大汗,谁也没有说自己累得不行了。用了整整一个下午，我们才圆满地完成了任务。之后同学们纷纷拥向自来水管冲洗脸上的汗水，然后又回教室做作业。

我来到教室时候,许瑞其同学正在发作业本，未干的脸上、头发上正滴着水珠。我回到办公室拿来一条毛巾递给他，说：“快擦干净吧，不然会感冒的`。”许瑞其接过毛巾，很快地擦去头发上的水珠，只是冲我笑了笑，什么也没说。听说许瑞其同学是一个十分调皮的学生，平时总是歪歪扭扭不服管教。当然我也不企望他会说一声‘谢谢’之类的话来。

过了两天我批到了许瑞其的作文，其中有一段写到：自从我开始上学以来，在学校参加了好多次大扫除，也不止一次地用自来水管的冷水冲洗脸和头发，却从来没有哪一位老师给我拿来毛巾，让我擦干脸上的水珠，也没有谁对我说过‘别感冒着了凉’之类的话，而就在前几天，我遇到了我的班主任王老师。我是一个不听话且又学习不好的学生，别的老师见我就烦，有人这样关心我，还是第一次。

教师节那天，我收到了班里许多学生送来的礼物，其中就有许瑞其的一份，除了两朵花之外，还有一张纸条，上面还有一行字：我一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生，不辜负你对我的关怀，有你这样的老师，我有信心.....

没有想到我的一个不经意的举动会给一个学生带来这样大的影响.在一个班里，总有那么几个学生与大多数学生相比，在一些事情上表现出弱势，需要教师加以特殊的关照。只有平时对学生付出的哪怕是一点点关爱，也能让他们的内心泛起激荡的波澜。"关爱会给学生一个自我成长的空间，也会让教师的教育是业更加充满激情。情感激励关键是一个

是啊，关爱就是教育，它是一种无形的力量。陶行之说:"我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己精进不已，才能以身作则。“爱”字，即热爱学生。教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽;只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是班主任必备的修养;以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。

班主任工作总结8

本学期，我担任六（1）班的班主任工作。这个学期是我接手这个班的第二个学期，经过一年的努力，我对我们班的学生有了全面的认识，在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验。我是从以下几点入手的：

1、基本情况了然于心。

通过一年的相处，我对我班的学生基本情况有了清晰的认识，通过谈心、班会、小周记中了解学生的内心想法，他们的梦想，成为他们的良师益友。日常生活中我更注重对学生的品德教学，俗话说先成人再成才。当学生在生活、学习、工作中的困难时，我多会让学生从自身出发找错误。在分析中要问题的关键点，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信心和上进心。在班会的游戏中凝聚班集体的力量，让班委成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的班级。

2、树立良好班风。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象。经常用“还有一年，我能行”每天对自己鼓励。对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就及时表扬，让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣。在溪口的野外拓展中锻炼孩子的意志力和班集体的凝聚力，让他们在呐喊中感受付出的快乐。虽然只是短短的一年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。同时对于那些不按时完成作业的同学，在了解情况后，和任课老师协商，监督学生将作业完成。让学生养成按时完成作业的学习习惯。

3、从我做起为学生榜样。

众所周知班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是尊重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起；让学生不随地乱丢垃圾，我就带头做到这些小事，发现地上哪里脏就自己都手拾起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。这些事情看似微小，但对学生点滴的影响却十分深远，若想让学生信其道必先亲其师。

4、与家长常沟通。

对于学生的学习和为人，其中很重要的一个地方便是家庭。因此我们不但要了解学生在校学习和生活情况，更应通过各种形式与家长建立密切联系。特别是毕业班的`学生，他们的心理情况以及在家的学习情况，我们更应比平时练习紧密，出现问题及时解决，若遇到学生身体不舒服等特殊情况，及时和家长联系，在保证不伤害学生的情况下解决问题。对于比较棘手的问题，我先请教有经验的老师，在他们的知道下耐心与学生家长沟通，分析利弊。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，增强了做家长的责任感。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己经验不足，还存在许多的问题和困惑，会感到生气和无奈。在学习成长过程中，处理好各科老师的关系，协调好其他任课老师与家长的沟通与联系，同时也做好其他老师的帮手角色。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福。

班主任工作总结9

清晰可闻的时光足音，带我走过十年的班主任生涯。一届届学生经过，几十年如一日不变的是那些砥石样的教师。这一点在我初入学校授课就深有感触。从开始的懵懂到现在的游刃有余，我对班主任工作有了一些感悟：一、积之厚也，必有底气。

学高为师，即使面对的是天真单纯的孩子，我也不曾在自己丰富学识的求知路上有所懈怠。因为我知道只有自身具有丰厚的底蕴才能让课堂具有灵性，才会永不被社会淘汰、被学生淘汰。现代社会提倡终身学习的'理念，不仅对自己所任学科要有扎实的功底，还要掌握丰富的知识，大至天文地理、国际时事，小至民俗风情、乡音世故，甚至某个汉字的典故，这些都要靠平时的不断学习积累。十年，我一路走来一路艰辛，不过也有一路收获，工作之余我仍孜孜不倦、贪婪地汲取各种知识营养，博览群书，“博采他山之石，琢为自家之玉”。经常和学生一同到校图书馆静坐读书，与学生共同学习讨论，学生真切地相信自己的老师是好学的、是有学问的，从而也从心底敬佩我、信服我。

当然，小学生天性天真、活泼、好动，仅仅在读书方面下功夫还远远不够，如果教师和他们有些共同的兴趣爱好，那就会让学生们更加喜爱。于是，运动低能的我也努力学一些“三脚猫”的本领。体育“二加一”活动课上，乒乓球台桌前，男生们主动约战我，我不负众望地挥上几拍、拿下几局，孩子们练得更卖力了；女生跳皮

班主任工作总结10

本期担任高三181班主任工作，通过自己的辛苦耕耘和大家的努力，我们班取得了较好的成绩，各项工作达到了预期的目标。尤其是在今年的高考中取得了辉煌的成绩，47人参考，本科上线4人，最终录取4人，周姗姗同学被四川师范大学录取，谭妮同学被湖南涉外经济学录取，肖海涛同学被广西师范大学录取，何峰同学被邵阳学院录取，专科上线率在90%以上。回想这一期来，主要做了以下班级工作：

一、抓好了专业生的文化辅导工作。

现在文科生要考上大学，尤其是在我们这样的薄弱学校，是很难的。在这个方面，我注重了专业生的培养工作，尤其专业考试后，我先后召开了任课教师会和专业生座谈会，把专业生的文化成绩提升当成重中之重，做好他们的文化辅导。从考试成绩来看，这是非常有效的，专业生只有一人文化专绩未线，且最高分达到了482分，三人上420分。

二、在减轻学生的心理负担方面下功夫。

高三学生往往心理负担过重，主要缺乏心理沟通和和谐的交往活动所致，做不完的习题，过不完的考关，压得他们透不过气来，使他们的心理变得十分脆弱，因此，本学年来，我采取了以下措施来减轻学生的心理负担：

1、协调同学之间的关系，营造友爱互助的班级气氛。

中学阶段是中学生心理和生理急剧变化的重要时期，也是一个人健全性格形成的关键时期。他们对周围的事情特别敏感，也易产生冲动。班集体是他们生活、学习的主要场所，班级气氛如何，将直接影响他们的思想情绪，从而影响高考会考。于是我狠抓班风建设，严肃班规班纪，形成良好班风，在每月的班风班纪考核评估中月月评为优等。充分利用周会主题班会等阵地，对学生进行心理引导。如召开了“心态决定一切”，“潜能无限”等主题班会，帮助学生提高心理承受能力，达到个性的自我完善。

2、协调好师生关系，优化教育效果。

美国的心理学家罗杰期说：“成功的教学依赖于一种真诚、理解和信任的师生关系，一种充分心理安全感的课堂气氛。”建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基础。师生心理相通，感情相融，教与学都会沉浸在轻松愉快的课堂气氛之中。我常常教育学生要相信教师、尊重教师，与科任教师处理好关系。每次月考后召开科任教师会，了解学生这一月来的进展情况，及时沟通师生之间的感情，缩短师生心理差距，建立起深厚的师生情谊，使学生“亲其师，信其道，乐其教。”

3、经常与家长取得联系，争取学校教育与家庭教育协调一致。开展一系列如学习经验交流会，学习方法座谈会，复习迎考分析会，教导会，高考鼓劲会等教育学生明确学习目的，端正学习态度，改正学习方法，养成良好的学习习惯，班上形成积极向上的良好班风。

本年度我共20多次走访学生家长，经常与学生家长进行电话联系，及时向家长反映学生的思想与学习动态，同时通过与家长联系，了解学生的个性特点，思想动态，对学生的进步起到事半功倍的效果。

4、抓两头促中间，全面提高学生成绩，确定同学之间学习上互帮互助对象。提高差生成绩，鞭策尖子生继续努力，不骄不躁，根据因材施教的.原则进行个别教育。

三、在宣传鼓励方面下功夫

高三是整个中学阶段学习的终点，也是跨入新生活的起点。我作为班级管理者和策划者，必须十分重视和善于做好宣传鼓励工作，使学生精神振奋、斗志昂扬地迎接挑战，我是这样鼓励学生的：

1、鼓励的经常性：每月利用周会课对学生进行理想前途教育，列举历代伟人尤其是学生所熟悉的名人或已成功的学生事迹来激发学生的学习热情，以此来保证旺盛的斗志。

2、讲究方法：不讲大道理，常以月考目标激励法、名人名事激励法、榜样激励法来不断激励他们成才。

3、帮助学生认识自己，摆正自己的位置，既不好高骛远，目中无人，也不悲观失望，自悲自责，着眼点放在挖掘自己的潜能上。

几分耕耘，几分收获，181班在本年度取得了优异的成绩，两个学期被评为校“优秀班级集体”，莫丽慧同学被评为省级优秀学生干部，谭妮同学被评为市级三好学生。高考中超额完成学校下达的高考管理目标。

班主任工作总结11

班会课是一个班级一周的工作总结。至于怎么上好班会课，每个老师都会有自己的想法和习惯，而我的习惯就是用谈话的方式来上好班会课。

每次班会课，针对班级中出现的一些问题我都会让学生们先说一说：通过自己这一周的观察，你们认为班级中出现那些问题？我们应该如何去解决这些问题？刚开始的时候，学生们显得都很拘束，也不知道从何处说起。于是我就引导他们：“咱们学校每周不都有纪律卫生上的评比，扣分最少的班级就会获得“流动红旗”吗，那你们就想想这一周咱们班为什么能（不能）得纪律（卫生）‘流动红旗’呢？”这样一下子就打开了他们的话匣子，有的说“咱班得流动红旗是因为每个同学都很自觉的佩戴红领巾”，有的说：“咱班得流动红旗是因为咱们班早上读书读的'特别好”；还有的同学会总结教训：“咱们班清洁区不太好扫，卫生上经常扣分扣的多，所以咱们经常得不到卫生‘流动红旗’。”就这样，大家你一言我一语的就基本上总结出了所有问题。

接下来，我就会就着学生们所说的问题引导他们去深入的分析，让孩子们从中得到一些经验和教训。那些方面做得好，为什么能做得好，比如我们班同学都很会自觉的去佩戴红领巾，虽然现在孩子们已经养成习惯，但还需要我们老师的正强化，不断的表扬他们，让他们保持住自己的优点。其次，我会带领孩子们重点分析所存在的问题。实际上，孩子们对于自身所存在的问题还是很清楚的，但他们就是缺乏自制力、缺乏改正错误的方法。所以这就需要我们老师及时的引导，这个时候孩子需要的不是严厉的批评，而是方法上的指导。这个时候我们老师要以谈话的方式来告诉孩子怎么去克服这些毛病

班主任工作总结12

和孩子们相处已经三年了，这三年中，看着他们一点点长大，从说话漏气的小不点变成了有趣的小大人模样。进入第三年的他们，无论在学习上、行为习惯上都让我放心、安心。为了进一步给学生营造健康向上的氛围，我和孩子们多方面努力，以便给孩子们提供一个更加良好的成长氛围。

一、培养良好的学习习惯|||良好学习习惯的养成和学生的学习成绩息息相关。为了培养学生良好的学习习惯，除了对学生口头上进行教育外，我还通过榜样的树立来起到以点带面的作用。如每天反馈作业认真的孩子，定期进行展示。另外，还通过系列的奖励政策来激发孩子们的学习兴趣，课堂上的“智多星”，“学习能手”，课余时间的“优秀作业展”等都鼓励着孩子们前行。一学年以来，无论是在课堂还是课外，大部分孩子都能认真自觉地完成作业，按时认真地复习，个别学生偶尔会有偷懒，作业不够及时，但是经过耐心教育，也都能及时改正。

二、充分发挥班干部的主动性。一支能干的班干部队伍对班集体的建设起着至关重要的作用。在让班主任安心的同时也可以在班集体当中起到带头作用。但是，班干部队伍的建设也需要班主任的适时引导，以便建立一支尽心尽责的班主任队伍。

1、树立威信，热情帮助。三年级的孩子毕竟年龄较小，如何做好管理工作，需要班主任的指点，因此，在平时教学中，需要班主任的适时提点，如晨读，午间休息等时间都要进行指点。另外，班主任应该引导学生以身作则，树立威信。要求其他小朋友做到的，自己首先要做到，并且做得更好，这样小干部才有威信力，做起工作才能让其他学生信服。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

三、加强对学生行为习惯的培养|||本学期继续加强对学生行为习惯的.培养，虽然三年了，孩子们的行为习惯让人放心，但是如何让孩子持续这种习惯是面临的最重要的工作。如卫生习惯的养成，提醒孩子们应该主动捡起地面的垃圾，扔垃圾时应该进纸篓。中午用餐时做到不浪费，不大声说话。出校门时应该做到排队有序出校门。两操做到快、静、齐。

四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。如本学期的科技节上的纸飞机比赛，我让孩子们发挥团队凝聚力，自己研究纸飞机的折法等，再如一笔一划写好字等等，在比赛中，培养孩子们的集体荣誉感。

五、注重家校联系，加强安全教育|||做好和家长的沟通工作对教学工作起着事倍功半的作用。现在，很多家长都只关心孩子的学习成绩，忽视了孩子习惯，自理能力的培养。因此，我会通过多种形式和学生家长交流，除了让他们了解孩子在校的真实表现以外，还和家长交流如何在其他方面教育孩子。如在家学习习惯的培养，阅读习惯的养成，自理能力的培养等等。放假老师的架子，和家长面对面用心去交流，让他们真切的感受到教师的用心用意，取得他们在工作上的支持，那么，对于以后的教学工作就能起到很好的促动作用。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，集体荣誉感不够强等等，因此，在以后的教学中，还需进一步加强教育。

班主任工作总结13

本学期即将结束，现将班主任工作总结如下：

一、营造书香班级初见成效

首先是班级书香氛围的营造。今年的班级文化我着重突出书香班级的建设。我们的图书角是一只勤劳的小蜜蜂和一句读书的名言：读书丰底蕴，书香润童心。西墙上是两个横着的条幅：快乐书屋、诗韵。教室后面的墙上是两张竖着的条幅：书读万卷书，行万里路;诗腹有诗书气自华。东面墙上是励志的名言：勤一勤天下无难事。恒一步一脚印。这样的文化氛围刚好与我们今年的活动主题读书背诗相契合，班里的文化气息浓郁。

其次，三一活动的开展让学生们养成了爱读书、爱背诗的好习惯。特别是每周古诗推荐员推荐的三首古诗，让这项活动扎扎实实地落在实处，班里所有的学生养成了良好的背诗习惯。

第三，各项语文活动的开展，促进了书香班级的营造。我们活动的主题有：毛泽东诗词背诵，徜徉在古诗的海洋，诗中的秋，冬季话雪(写雪的古诗)。这些活动的开展，让学生有了展示的平台，进一步激发了学生诵读古诗的兴趣。

二、班级管理步入正轨

首先，班级各任课老师团结协作，班级教学秩序良好，形成了积极向上、学风浓郁的班级氛围。学生思维灵活，师生相处和谐。

其次，班委组建稳定。经过四年级的.考查，本学期我们确立了一批有责任心、有奉献精神的优秀学生组成了班委。我们的总班长是曹家瑜，中队长是高一桁，卫生班长是和志恒、胡赫芮，文艺委员张亦弛。这些孩子工作能力强，工作态度认真负责，是同学们公认的优秀班干部。

三、有待改进的地方

1.家校沟通上。家校沟通不充分，没有有效利用家长资源。

2.班级培优补差的效果不明显，平时关注的只是整体学生的进步，特长生的优势没有很好地发挥出来。

3.班级的凝聚力、向心力不够强。

今后的工作中，我一定会多多学习优秀班主任的先进管理经验，扬长避短，力争把班级工作做的更好!

班主任工作总结14

寒假马上来了，转眼间一个学期已经结束了。经过这个学期我发现有的孩子长高了，有的孩子变得懂事了并且学会了更多的知识。看到他们的这些变化，作为他们的老师的我自然是很开心的。经过这个学期做班主任的工作让我懂得了很多东西，让我也得到了很多宝贵的经验。在一个班级中只有班主任与学生共同努力，团结互助，才能共同创建出优秀班集体，才能为所有的孩子创建一个良好的学习氛围，不仅有助于班风的发展还能促进孩子成绩的提高。让孩子在德智体美劳方面都能全面发展。对于这学期班主任的工作我主要从以下几个方面介绍：

一、关心爱护孩子：

我觉得在这个世界上爱是最具有力量的。我相信所有的问题都可以用爱的力量来解决。爱也是管理好班级关心了解每一个孩子的有效手段。在这个学期的工作中，我知道我所教育的对象是七八岁的孩子，他们都非常的天真可爱。让每个孩子都能感受到老师的温暖，让每个孩子都能开心快乐的成长是我作为班主任的理念。低年级的孩子总是对老师很热情，他们常常会围着老师转。我也很喜欢每天下课和他们在一起聊聊天，有的`时候问问她这件漂亮的衣服是谁给买的？有的时候给那些没有扎头发的孩子扎扎辫子，告诉她今天的作业完成的很好，今天和同学闹矛盾是不对的，在这种轻松的环境中不仅让他们感受到温暖而且对他们提出了要求。并且让他们知道哪些是对的哪些是不对的。通过本学期的班主任工作我还发现要对孩子多进行表扬，表扬的力量是无限的。

二、培养孩子良好的习惯：

低年级不仅是良好习惯养成的关键时期，而且是各种好习惯形成的基础时期。养成良好习惯我觉得最主要的是培养孩子的习惯意识，只有有了好的习惯意识才能形成好习惯。我不仅注重陪养学生的习惯、上课习惯，还注重培养卫生习惯。我主要用了两种方法第一种以比赛的形式，第二种以榜样的形式。每次进到班里我都会看看哪里不干净哪里有纸片就弯腰捡起来，为孩子们树立榜样。在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

三、在教学方面：

我不仅是班主任我还是一个数学老师，在教学上我经常去听优秀老师的课并且在网上多看优质课的视频，参加学校里的优质课大赛。在备课方面，参加了教研组的集备，认真听取每个老师的意见掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生应该怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。在上课方面，创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。在复习旧知方面做到及时复习。我的复习方法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。在批改作业上，针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。注重对学困生的辅导，对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

一个学期以来，我不仅在班级管理方面的收获颇多也在教学工作中收获颇多，并且与我们班的孩子建立了深厚的友谊。希望在下个学期里，在我们的共同努力下能使班的孩子变得越来越优秀。

班主任工作总结15

今天是期中考试的第一天，监考中闲来无事，我仔细观察每一位同学的一举一动，不看不知道，一看还真挺有意思。就坐姿神态来看，有端端正正，从容认真的；有趴在桌子做题的；还有睡觉的，玩耍的。有人不按老师的提示要求，一发试卷，提笔就答题，结果该交卷了，慌里巴张，名字考号都没有写就交了；有人则按照要求，填好姓名考号，审卷看题，待到交卷时，从容交卷；有人则发卷之后，填好姓名考号，不看卷子，开始休息几分钟，听到做题口令开始做题，结果该交卷了，会做的题目没有完成，后悔万分；还有的干脆拿考试当儿戏，无所谓，睡一节或者玩一节。

对于想要考试出自己水平的同学来说，有一点非常重要，那就是不留遗憾，会做的题一定要做完，可是结果却往往事与愿违，每每发了试卷之后，总是会有该做对而没有做对的题目，真是令人遗憾。那该怎么办呢？

审卷是关键，发下试卷的十分钟里你都在干什么？如果你认真将每一道题阅读一遍，对题目了如指掌，哪些是会做的`，哪些是不会的，给你要做的题目排出一个大概顺序，这一点至关重要，开始答卷之后，先易后难，就不会留下什么遗憾了。往往还会有这种情况，在你做了几道顺手的题目之后，信心倍增，原来不会的题目突然之间也会了。相反，不会审卷的人，没有排列自己做题顺序的意识，则可能留下很多遗憾，前面一道题很难，浪费了大量时间，也没能做出来，信心受挫，结果后边时间不够用了，本来会做的题目也不会了，失了分，真是遗憾。

考场上大家一定要有重新排列题目的意识，不给自己留下遗憾，发挥出自己的真实水平。那么我们的生活中呢，你有排列自己事情的意识吗？不同的排列会出现不同的结果。

正在上课会有同学突然报告要去厕所，这种同学就缺少排列意识，你把上厕所这么重要的事情排在第几位，如果老师很生气不让你去，恐怕你就要难受了，或者会出丑，在短短的课间里，你也应该有排列意识。

课外你是如何排列自己的生活的？你把自己的作业，玩儿，或者是逛街等事情怎么排列？如果你先完成学习任务，再玩其他，玩得会非常尽兴；如果先去玩，恐怕到最后会完不成任务，受批评，玩时心里也不会痛快，因为最重要的是没有做，一直在心里，不知大家可有同感。

人的一生无时无刻不面临着排列的选择，比较合理的排列应该是，努力学习，找一份工作，谈恋爱结婚成家，等等最后安度晚年。然而也有不这样的，就像考场睡觉玩耍的同学，我不仅要认为他们是在安度晚年，该学习的年龄，什么也不干，那么你接下来找工作，结婚必然会成为难事。再比如有同学把谈恋爱提前了，那么找工作可能就成为难事，将来稳定的婚姻也会成问题，因为没有经济基础。

不断思考，随时随地做出调整，将自己的人生排列做到最优，你的人生将不会有遗憾。

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