标题 | 小班教案 |
范文 | 【推荐】小班教案四篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 小班教案 篇1【活动目标】 1、在创设的情景中,知道盖子是各种各样的,并能探索盖子的多种玩法,体验玩盖子的趣味性。 2、大胆陈述自己的想法,感受活动的乐趣。 3、愿意尝试操作活动,在探究中体验成功的快乐。 【活动准备】 各种盖子及瓶子;分区活动材料:颜料、盖子、实物图片、粘贴板。 【活动过程】 一、说一说 1、通过游戏找一找,引起幼儿注意。 师:今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃,想和我们小班的小朋友交朋友,那么你们愿意吗?盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏,它们躲起来了,请你们去找一找,盖子娃娃们躲在什么地方? (幼儿自选一个座位,找到盖子娃娃) 师:告诉盖子妈妈,你的盖子娃娃躲在什么地方? 2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。 师:请你仔细看一看,摸一摸,你的'盖子娃娃长得什么。 师:(总结)你们的盖子娃娃真漂亮,有的圆,有的是椭圆的,还有的形状是规则的,颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们,说你们说得真棒。 二、拧一拧 1、师:听,是谁在哭呀?(放录音) 原来是瓶子宝宝,我们来问问它为什么哭? 幼:瓶子宝宝,瓶子宝宝,你为什么哭呀? 师:我和盖子娃娃是一对好朋友,今天盖子娃娃要和小朋友交朋友,现在我找不到它了。你们听明白它为什么哭了吗? 幼:他找不到盖子娃娃了。 师:那么你们想不想帮助它们?好,请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。 2、幼儿操作。 3、师:你是怎样找的? 师:瓶子宝宝说盖子盖在我的头上,你知道有什么用? 三、做一做 1、师:今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友,他们还有很多的本领,你们想和他们做游戏吗? 2、幼儿自由选择一个区域,探索盖子的多种玩法。 (盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子) 3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。 师:你和盖子娃娃做了什么游戏? 四、活动延伸 把好玩的盖子娃娃放到区域中,再来玩一玩。 小班教案 篇2活动名称:变凉巧办法 活动目标: 1、尝试通过各种方式感知水的冷热。 2、尝试探索简单的降温办法,知道天热喝热水会让自己更热的。 活动准备: 杯子、热水、扇子、冰块、装有冷水的盆 活动过程: 一、感知水的冷热 运动结束,回到教室。 天真热,你们热不热啊?这么热,我们来喝杯水吧!(给每位幼儿倒一杯热水) 你怎么知道这杯水很热呀? 二、探索降温办法 这么热的水能喝吗?为什么? 那我们有没有办法使水快点变凉呀? 请幼儿说说。 请幼儿尝试用各种办法使水变凉。 三、分享经验 你们的水变凉了吗?可以喝了吗?你都用了些什么办法呀? 四、教师总结 原来用扇子扇,用嘴吹,放在电扇下都是因为有了风的关系。放在冷水盆里是因为把热传给了冷水,杯子里的热水就凉了。放冰块是因为冰块化成了冰水。 五、延伸 除了喝水还有什么办法能让自己变得凉快一些? 小班教案 篇3教学目标: 1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。 2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐,从而积累幼儿的生活经验。 教学准备: 动物头饰故事“小动物春游” 教学过程: 1、引出春游①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。 ②语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去? ③游戏活动:小动物上公共汽车。 2、春游途中①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。 ②设置情景:小猫、小狗想上车。 ③幼儿交往: a)招呼小猫小狗;b)给小猫小狗让座。 3、解决问题①老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。 ②幼儿讨论: a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b)怎么帮助熊婆婆? ③角色交往: a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上医院。 4、引导讲评①帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。 ②回家告诉父母:春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春游活动⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。 ⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌:春天说了些什么? 春天说了些什么? 春天说了些什么? 花儿那么听话,都开了;春天说了些什么? 小燕子那么听话,都飞回来了;春天说了些什么? 小朋友那么高兴,都去春游了。 附歌曲:春天盛璐德词1=e2∕4马革顺曲3523|15|6161|5-|春天天气真好,花儿都开了,蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡翁叫,6716|5135|32|1-||杨柳树枝对着我们弯弯腰。 小白兔儿一跳一跳又一跳。 附故事:小动物春游小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好! 小班教案 篇4活动目标: 1、感受作品中友爱,快乐,温馨的感情色彩,享受配乐故事带来的美好的意境。 2、理解梨子与小提琴两者在外型上的相似之处。 3、以“假如我有一把小提琴”为话题,学习围绕话题与同伴进行交流。 活动准备: 1、事先观察小提琴实物或图片,实物梨 2、录音机,磁带,课件 活动过程: 一、导入,引起兴趣 出示实物梨问:这是什么?它像什么?你喜欢它吗,为什么? 二、观察课件,回答问题。 1、有一只小松鼠见到了一个梨,你觉得她会用来做什么?(幼儿回答后看课件) 2、你觉得松鼠捡到梨子后,为什么要作成小提琴? 3、谁会听到小提琴声呢?(幼儿回答后看课件) 4、狐狸在干什么?她听到琴声后会怎么做呢?(幼儿回答后看课件) 5、森林里有了美妙的音乐后,小动物之间变的怎么样了? 6、小提琴上掉下了什么东西?真的是音符吗?她会有什么变化?(幼儿回答后看课件) 7、树上结了许多梨子,为什么都被小动物作成了小提琴? 8、自由结伴为故事起名字。 三、完整欣赏课件 问:你喜欢这样的小提琴吗?为什么? 四、讨论: 假如我也有一把小提琴,你会用它干什么? 活动结束: 听一听小提琴美妙声音,一起随音乐表演。 |
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