标题 | 小班美术拓印画—送给小兔子的礼物教案 |
范文 | 小班美术拓印画—送给小兔子的礼物教案 作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小班美术拓印画—送给小兔子的礼物教案,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。 2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。 3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学重难点: 教学重点:学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣 教学难点:能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。 教学准备: 生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐) 教学过程: (一)开始部分 情景引入:小白兔听音乐入场 (二)基本部分 初步感受: 1、初步认识拓印:小白兔来到游乐场,一进门就有工作人员送给他很多礼物,我们看一看这些礼物是什么? 2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么?(是什么礼物) 3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的? 操作体验: 1、情景引入:小兔子拿着礼物向前走,一阵风吹来,把他的气球吹跑了,小兔子去追赶,急的都哭了。这时大象看见了说:小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球,大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系,我爬树帮你抓住气球,小猴子爬上树,也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系,我飞着去帮你抓气球,可是小鸟也没抓住气球,气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了,大象、小猴子、小鸟一起说,小兔子你别难过,我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物,小兔子终于开心的笑了。 2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?启发幼儿和别人说的不一样。 3、幼儿操作拓印,教师巡视指导。(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作) (三)结束部分 介绍作品并送给小兔子。 教学反思: 1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点。 2、注重五大领域的整合。 3、体现指南中美术教育的核心:感受与欣赏、表现与创造。 |
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