标题 | 小班社会教案 |
范文 | 【实用】小班社会教案四篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的小班社会教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班社会教案 篇1【教学目标】 1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。 2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。 3、体验谦让所带来的快乐。 【教学重点】 幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。 【教学难点】 养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。 【教学准备】 知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒! 物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。 【教学过程】 一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》 二、基本部分。 (一)出示孔融画面,引出内容。 导语:今天老师给大家听一个故事,故事的名字叫《孔融让梨》,让我们一起来听听吧! (二)听故事孔融让梨。 提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半) 师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨! 提问: 1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的? 2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里? 师:我们在来听一遍故事,听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的? 提问:你喜欢孔融吗?为什么? 小结:孔融才四岁,就知道让梨,是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让,我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢? (三)听儿歌《让座》 导语:老师带来一首好听的儿歌《让座》,一起来听听吧。(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。 提问:儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌,我们是不是应该向她学习啊? 三、结束部分 小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。 今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。 附故事:《孔融让梨》 古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?” 孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。” 父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?” 孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。” 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。” 孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。 小班社会教案 篇2目标: 幼儿在帮助市长解决道路拥堵问题的过程中,感受现代城市交通道路的变化以及畅通的路给我们带来的方便。 准备: 故事书,小组讨论使用纸、笔。 过程: 一、幼儿回忆堵车时的情景 1、为什么会堵车? 小结:交通事故、车子抛锚、修路、不遵守交通规则……都会造成马路拥堵。 2、你遇到过堵车吗?堵车时,你感觉怎样? 二、阅读图书,理解故事, 1、有一位市长,他也一样着急。(阅读图书《小汽车和小弟子》) 2、听到这里,你们说说,这个城市怎么啦?(出示立体教具,给孩子直观地感受,充分体会到马路的拥堵,为“想办法”作铺垫。) 3、你有什么好办法,可以让马路畅通起来? 三、幼儿小组讨论,寻找解决的办法 1、给你们5分钟,你们可以自己想,也可以和朋友商量商量;可以周围找找、看看资料,也可以画下来。想出好办法帮帮他们。 2、观察幼儿讨论情况。 四、交流分享,梳理、拓展的'孩子 你们想出了什么好办法。(各组选一个代表介绍) 归类、梳理:(版面) 1、先进的交通工具:轻轨、地铁、磁悬浮、轮船等。 你知道上海有几条地铁线路?上海有轻轨吗? 2、畅通的道路设施:高架、隧道、大桥、马路拓宽等。 有几条隧道?你知道些什么高架? 3、想象——未来的交通工具 小结: 有了这些先进的交通工具、道路设施,我们的道路变得畅通起来、我们的出行更方便了。知道11号线吗?它正在建造,开通后我们到上海就更方便。 延伸: 你们想了许多办法,我们来看看故事里年轻人想了什么办法?(故事延续)故事很幽默,不过我们的办法更好,我们可以把自己的办法编到故事里去。 小班社会教案 篇3活动目标 1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 活动重点 通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 活动准备 1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2.彩色皱纹纸若干张,电话一部。 3.一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。 活动过程 (一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。 1.师生围坐在地毯上讲故事: 森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。 问题:请小朋友帮它想想办法。 2.继续讲述并提问: 大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。 提问:小蜗牛为什么露出了微笑? 是谁帮它想的办法? 你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样? 3.小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。 (二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。 小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办? 1.小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做? 2.帮小蜗牛装饰衣服 ①观察小蜗牛的表情(不高兴)。 ②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。 ③幼儿分两组装饰 ④观察小蜗牛的表情(高兴)。 问题:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服? 你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样? 请你看看你身旁的小朋友脸上怎样? 3.小结。 (三)通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。 1.继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。 2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。 ①出示彩带,讲解游戏方法及规则; ②提示幼儿互相帮助夹辫子; ③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。 延伸活动 到户外继续游戏。 小班社会教案 篇4我喜欢老师 一、活动目标 1、了解老师工作辛苦、关心爱护小朋友的特点。 2、能用语言表达对老师的热爱、尊敬之情。 3、喜欢自己的老师,有爱老师的情感。 二、活动重难点:能用语言表达对老师的喜爱之情。 三、活动准备: 1、认识相关的老师。 2、师生生活照片、老师制作的教玩具、幼儿自制的小礼物、幼儿用书。 四、活动过程: (一)、 教师引导幼儿打开幼儿用书,观察画面并欣赏教师朗诵诗歌《老师的手》,引出话题。 (二)、 通过提问帮助幼儿回想老师在生活、学习等方面是如何关心和照顾小朋友的,激发幼儿爱老师的情感。 1、你喜欢的老师是怎么样子的? 2、老师在幼儿园是怎样关心爱护你的? 3、老师教你学会了哪些本领? (三)、幼儿观赏、交流师幼生活、学习的照片和老师制作的教玩具。 (四)、启发幼儿将自制的礼物赠送给老师,表达对老师的感激和尊重。 师:老师关心爱护你们,教你们学本领,你们想对老师说句什么话呢?你们想用什么方式表达对老师的敬意呢? 五、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。 |
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