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标题 《陶校长的演讲》教学反思
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《陶校长的演讲》教学反思范本

《陶校长的演讲》是一篇政论文,围绕“健康、学问、工作、道德”每天四问展开说理,以此达到激励、鞭策学生不断进步的目的。

上过第二教时,自己觉得没有把握住文本的重点、难点、特点,生怕学生理解不到位、不透彻,进行了逐词逐句进行讲解。整个教学过程显得琐碎而凌乱,块状教学结构不清晰,重点不突出,难点未凸显。

对文本的特点重新研究之后,总结了如下改进建议:

一、抓住大目标,放弃小目标。文本要求对课文进行复述,这应该是教学的大目标。因为文本是政论性质的文章,不讲究面面俱到的逐词逐句的理解,而重视的是文本总体精神和内涵的把握。教学时,应围绕“复述”这一目标,找准四问的切入点,按照“了解每问内容→理解每问大意→复述每问内容”这一流程操作,抓大目标的实施,丢弃琐碎的讲解,从而加快教学节奏,提高教学效率。

二、找准每问的切入点。一问“问健康”,要抓“生命之本”作为理解的.切入点。“本”是何意,“为何是本”,解决了这两个问题,“健康第一”的观点就呼之欲出了。

二问“问学问”,要抓“造福于社会”。“学问怎样造福于社会,又怎样使学问取得进步”,把这两个问题解决了,二问的意思就明了了。同时,理清了二问的层次,为有条理地复述打下了基础。

三问“问工作”,要抓“责任心”。讲清“怎样培养责任心,为何要培养责任心”两个问题,三问的理解就水到渠成了。

四问“问道德”,要抓“公德”与“私德”。明确学习与做人的关系,领悟做人和学习文化知识同样重要。

找准每问的切入点,才能促使学生快速理解,为复述节省时间。

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更新时间:2025/6/16 20:43:10