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标题 中学教学计划
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中学教学计划锦集5篇

时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,不如为接下来的教学做个教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编整理的中学教学计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学教学计划 篇1

加强教师队伍建设,不断提升教师的整体素质,是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键,也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市教师字[XX]8号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求,根据榆次区教育局榆教字(XX)98号文件精神,进一步加强我校教师队伍建设,提升我校教师教学技能和教育教学能力,结合我校教师队伍实际情况,特计划如下:

一、总体要求

1、因地制宜,强调特色,建立科学、灵活的工作机制,创新教师岗位大练兵形式,丰富大练兵内容,稳步实施,严格管理。

2、全体教师要统一思想、提高认识,切实增强工作的主动性,自觉将个人练兵与技能竞赛相结合,立足本职岗位,强化教学技能,内增素质,外树形象。

3、教导处、教研室、政教处应统筹协调,加强对大练兵活动的检查、监督和指导。各教研组、年级组要切实配合做好宣传动员和组织工作,做到全员参与、共同提高。

4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高,重点突破”的思想,在各项技能训练中,争取均有提高,对自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。

5、教师岗位练兵重在务实,旨在提高,切忌华而不实,务必要突出教学实际。

二、具体内容

(一)、教学技能大练兵

按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求,立足工作实际,突出岗位自练。组织教师苦练教学基本功(“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等)、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范,不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等,积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。

(二)、课堂教学大练兵

课堂教学大练兵是本次活动的重点,学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点,以教研组为单位,开展人人都讲公开课活动,做到课前细致准备,精写教案与教学设计,课堂体现自我风格精益求精,课后说课清晰,反思真实有效,评课认真细致全面,总结恰到好处。

三、活动实施

1、领导小组

组 长:黄明

副组长:郝喜荣 王东红 王赞飞

执行组组长:王文俊

成 员:教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。

2、活动内容

具体安排如下:

(1)每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字,写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正,能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确,结构合理、字迹工整,字体美观,行款整齐。板书时能及时、自然、连贯,做到板面整洁,布局科学,层次分明,重点突出,无错别字,有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况,积极主动进行训练,年级组长每周要对粉笔字训练进行照相,尤其是年轻教师更要加大训练的力度。

(2)每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料,主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《散步》、《再别康桥》。自己诵读,自己录音,保存到自己的文件夹内。语文教师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇,一篇录音。本学期有效训练周为四周。

中学教学计划 篇2

本学期我校理化教研组的教学科研重点是,将以县教研室的文件精神为向导,以实施新课程标准为主线,以科研课题的深入研究为突破,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成我校物理、化学教学科研工作的新特色,创出物理化学教学工作的新成绩。

一.加强理论学习,提高自身素养

1、组织教师认真学习教育部门关于"实施新课程标准"等政策性文件精神,学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料,切实转变教育观念,真正确立"以人为本"的教育理念,制定切实可行的复习计划;要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。

2、要求教师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊,特别是关于实施新课程的有关教育教学文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

二.执行教学常规,强化阶段考核

1、认真落实常规要求,教师要精心设计课堂教学过程和教学方法,重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,教师要认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。

2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面:一是集体备课,二是新课程标准的学习和研究,三是听课和评课活动,四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强"五认真"的检查督促工作及月考核制度的执行。

三.研究课程标准,优化教学方法

1、组织教师认真学习"物理、化学新课程标准"的精神和内容,把握以下几个方面:

⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变,使学生形成积极主动的学习态度,在获得基本知识和技能的同时,学会学习,形成正确的价值观。

⑵创新教学。在新课程实施过程中,要特别强调学生主动参与,勤于动手,乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力,分析解决问题的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式,教师的主要精力就是要花在这样的环节上。

⑶教育评价。教学过程中对学生的评价,要以促进人的发展为宗旨,就不能仅看学生掌握知识的多少,而要看学生的全面发展,看学生的潜能,鼓励学生的成长,保护学生的自尊和自信。

2、实现优化教学方法的几个策略:

⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力;二是要摆正师生位置,把机会交给学生学生。

⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法;二是关注学生的需求,灵活执行教学环节;三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。

⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识;二是教给学生探索、发现的方法;三是不断引发学生思维碰撞,引导学生由浅入深解决问题。

⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式;二是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。

3、处理好新课程和传统课程之间的关系。

一是审视传统的教学方式

二是发扬符合新课程教学的理念

三是充分使用多媒体等现代化的教学技术;四是建立新型的师生互动活动关系。

四.深入课题研究,提高课堂效益

1、本学期的教研活动要结合"新课程标准"的贯彻实施,对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新能力"等热点进行深入的探索和实践,逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学模式。

2、本学期要在实施"初中物理、化学合作主体性教学研究"的基础上,完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订;通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受,学习心得和学习方法等情况;通过阶段调查测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。

3、定期进行科研例会活动,加强教师之间的听课评课,经常交流实验研究的进度和实验情况,完善课堂教学的常用模式,以及课堂教学过程的组织方法,多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探索的基础上,写出有质量的实验报告或专题论文。

4、对实施"新课程标准"下的中考物理化学的新的动态变化要作出反映,不断收集各地的中考信息,并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿"新课程标准"的理念,把培养学生的自主能力、创新能力和合作交流的意识落到实处。

中学教学计划 篇3

实验能力是从事自然科学的人的基本工作和学习能力,是其综合素质的一种集中表现,可以说它是一个人对本学科的基本概念范畴、理论体系、运思方略、学科结构、探索求真、设计改进和创造发展等等水平的综合表达。在一个自觉和成熟进步的现代教学体系中,实验能力和实验的操作学习具有突出的地位。为培养学生的观察能力、操作能力、分析实验现象和处理实验数据的能力,加强实验教学,保证实验教学的顺利开展,特制定以下计划:

一、加强实验室的管理,提高器材的使用效率。

我校是一所新兴的全县规模最大、师生人数最多的完全中学,实验室建设、各种实验仪器、现代化教学设备基本达到二类标准。本学期将进一步加大对实验教学的投入力度,配齐、更新教学仪器,力争达到一类标准。已到的`实验器材、药品做到:目录清楚、摆放有序、帐物相符、卫生整洁、取用合理。注重平时工作,做到事事有计划、有记录、有总结,档案齐全,分类分科,条理清楚。

二、强化教师素质,提高实验效果。

保证实验教学质量的关键在教师。对此,学校将进一步加大对实验教师的培训力度。实验教师学期初要做到目标明确、切实可行的实验计划,制定实验教学进度。主动与任课教师联系,合理安排各级各班的实验教学。

严格要求实验教师的演示实验要做到规范化:实验装置整齐美观、安全可靠,实验物品排列有序,实验步骤简便,实验操作要准确熟练,效果明显、现象突出生动。在进行分组实验时,实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作,要本着节约的原则合理搭配药品,而且课前要试做,以做到心中有数。实验时,让学生明确实验目的、操作步骤,在教师指导下严格按步骤进行操作。保证实验的安全性,对有损学生健康或易造成伤害的实验,实验教师更要慎重,要有防护、保护措施,以保证实验的顺利进行。对失败的实验,教师要认真查明原因后及时进行补做。要指导学生认真填写实验记录,培养学生实事求是的科学态度。

实验教师还应当明确以下几点:该实验要说明什麽问题,要得出什麽结论,培养学生哪些方面的实验技能,实验的重点、关键、主要现象是什麽,哪些部分要引起学生注意。实验必须与引导、启发、提问相结合,教师提出的问题要确使学生经过自己认真观察实验现象,积极思维才能回答出来,并且实验必须与能力培养相结合,通过“看、记、想、归”四条途径,培养学生的观察、记忆、思维、归纳总结的能力和分析问题解决问题的能力。学校领导每年要按计划听实验教师的实验课。

三、加强实验教学科研,提高教学质量。

学校成立实验教学研究机构,有专人负责并组织教研、教学的具体落实督促、检查工作。教研组长负责本组实验教学研究活动的具体落实,培养选拔本组、本学科的典型教师。实验教学成果要真正起到能提高学生的某一方面或多方面的能力,能解决教育教学中的实际问题,真正达到实施素质教育的目的。

充分利用现代化教学手段,创造条件,提高实验效果:

1.用投影方法辅助演示实验

2.加强实验教学影片的研究和制作

3.注意用多媒体辅助实验教学。尽可能将演示实验改为学生实验。在实验设计上,本着科学性、可行性、安全性、简约性原则,改进现有仪器,设计生产新型仪器,大力提倡“探索性”实验。

四、开放实验室,培养学生的创新能力。

实验室是培养学生实践能力的基地,开放实验室是培养学生实践能力的有效途径。今年,我校积极响应县教育局的号召,开放实验室,促使学生主动地、和谐地、造性地发展。其主要内容有:学生在分组实验中做得不好的实验,自己去补做;学生对教师的演示实验要重新“验证”的实验;教师介绍有关改进的实验;鼓励学生自己设计研究大自然并由教师审核做探索创新的实验。各科实验教师要围绕全面实施素质教育和实验教学,成立活动小组,开辟实验的第二课堂,开展以实验为主的课外活动,指导学生写实验小论文,全面发展学生的个性特长,培养学生的创新能力。

中学教学计划 篇4

学期总目标:

技能、知识培养目标:

1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;

2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力;

3。提高少儿的表演潜力;

4。让少儿掌握中国舞的基本脚位;

学习常规培养目标:

1。培养少儿的音乐节拍感;

2。培养少儿舞蹈的方向感;

3。培养少儿的模仿潜力;

社会认知培养目标:

让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。

学期计划

第一周:

教学目标:

学习《打花巴掌》组合,让少儿掌握节拍的快慢变化,在舞蹈中熟练应用节拍;

活动主题:

学习《打花巴掌》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

在舞蹈组合中,透过动作、音乐与儿歌的配合,提高少儿的节拍感。

第二周:

教学目标:

学习《小熊舞》组合,学习中进行手眼配合练习,提高表演潜力;

活动主题:

学习《小熊舞》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力,同时模仿动物形态,从而培养少儿的模仿力和表现力。

第三周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,练习少儿的手脚协调潜力;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合,透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

第四周:

教学目标:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合,学习中锻炼少儿手腕的提、压;

活动主题:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《飞吧,小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合,练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作,主要对手腕的提、压进行练习。

第五周:

教学目标:

学习《我的小小手》组合,学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握;

活动主题:

学习《我的小小手》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握,上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位,本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

第六周:

教学目标:

学习《我是小画家》组合,训练少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《我是小画家》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合,训练少儿的表演潜力和模仿力。

第七周:

教学目标:

巩固所学组合,从而进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合;

教学概述:

进一步规范所学的组合,加强对身体柔韧性的练习。

第八周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,透过练习让少儿掌握三个基本脚位,并加以应用;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位,其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿,加以表演,提高少儿的表演潜力。

第九周:

教学目标:

学习《吐泡泡的小鱼》组合,简单了解傣族舞蹈,学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型;

活动主题:

学习《吐泡泡的小鱼》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏,动作时眼神要与之配合。

第十周:

教学目标:

学习《小鸡啄米》组合,训练少儿的手脚配合潜力,模仿潜力;

活动主题:

学习《小鸡啄米》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象,配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力,加强少儿模仿潜力;练习少儿手脚协调配合的潜力。

第十一周:

教学目标:

学习《燕儿飞》组合,训练手臂的灵活性和控制力,进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作,以及手腕的柔韧性;

活动主题:

学习《燕儿飞》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材,透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性,加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

第十二周:

教学目标:

学习《蹦蹦兔》组合,练习少儿的表演潜力和模仿潜力;

活动主题:

学习《蹦蹦兔》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合,主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

第十三周:

教学目标:

学习《小鸭嘎嘎》组合,简单了解苗族舞蹈,进一步练习少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《小鸭嘎嘎》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈,透过对动物形象的捕捉从而进行表演,增强少儿表演潜力,要求少儿动作时要有较强的表现力。

第十四周:

教学目标:

巩固所学组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合

教学概述:

进一步规范完成的组合,巩固所学知识,要求能够独立完成。

学期总目标:

技能、知识培养目标:

1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;

2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力;

3。提高少儿的表演潜力;

4。让少儿掌握中国舞的基本脚位;

学习常规培养目标:

1。培养少儿的音乐节拍感;

2。培养少儿舞蹈的方向感;

3。培养少儿的模仿潜力;

社会认知培养目标:

让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。

日期教学目标教学资料

第一周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作,音乐,节奏等的感知更敏锐。基本功练习(1)地面压腿

第二周培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿

第三周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作,音乐,节奏等的感知更敏锐。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习

第四周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴别力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习

第五周培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林

第六周培养个人与个人,个人与群众共同合作的潜力培养幼儿的协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林

第七周培养丰富的感情,想象力,观察力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第八周培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第九周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十一周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十二周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十三周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十四周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十五周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里7小鸟小鸟

中学教学计划 篇5

XX年是后奥运年的第一年,在这一年里,我们的学校的工作已经越来越多了,相信随着时间的不断的增长,这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入,我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量,这些都是经过我们充分论证的了。XX年,相信我们还会做的更好!

XX年教学工作以学校XX年工作设想为纲,重点在深入进行教学质量年活动,构建教研活动科学模式,学习课改先进经验,为高中课改实施做好充分准备。

一、提升竞赛整体水平,谋求获奖高等级

1.及时成立辅导竞赛班,制定科学可行的辅导计划。

2.竞赛教学辅导要有明确的针对性,加强学法引导。

3.加强与兄弟学校的联系,及时获取竞赛信息。

二、竞赛常抓不懈,传统项目开好头

1.运动队训练要常规化、科学化。

2.确定好竞赛目标,选拔好运动队后备力量。

3.适时组织校际联赛,提高竞赛水平。

4.传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。

三、促教学质量年活动向纵深发展

1.由备课活动转向优化课堂教学。

2.由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。

3.加大青年教师的培养力度,落实“青蓝工程”。

4.完善教学管理机制。

四、扎扎实实做好高中课改准备工作

1.步出校门,取它山之石,学外校课改经验,完成课改思想认识准备。

2.加强理论学习,树立新的教育理念。

3.有计划制定好课改工作步骤。

五、切实关注中考、高考,加大应试训练强度

XX年中考、高考是教学工作的重头戏,在前两年一步一个跨度的基础上,再上一个台阶是至关重要的。我们要力争XX年有一个圆满的结果。

1.毕业班工作必须有详实、周密的计划。

2.复习务必一步一个脚印,训练要以培养应试能力为目的。

3.加强横向联系,取长补短,找出自身差距。

4.积极参加市教研活动,扩大信息接收渠道。

5.完善试卷命制,质量分析评估,使教学反馈更科学化。

XX年,工作依然很多,但是我相信只要凭借我们坚持不懈的努力,我们就能够做的更好,只是现实情况下,很多的情况并不是像我们想的那样,顺利的度过,在不断的前进中,我们能够做的更好,相信我们学校的教学质量和教学成绩一定能够做的更好!

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更新时间:2024/12/24 21:05:08