标题 | 五年级下册音乐教学计划 |
范文 | 五年级下册音乐教学计划范文汇总5篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的五年级下册音乐教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。 五年级下册音乐教学计划 篇1一、学生情况分析: 我所教的班级有五(1)和五(2)两个班级,两班学生平均都有35人,其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律,演唱时基本上能不喊唱,能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用,,但由于都是农村的孩子,对于音乐缺乏兴趣,底子薄,从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生,其中还有一部分学生唱歌音准不佳,乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学,充分激发这些学生学习音乐的兴趣,在课堂上多给他们表现的机会,寻找他们身上的闪光点,。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,加强巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 一、教材分析: 本册教材共有八课,每一个单元篇写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲,开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛,而且内容丰富,能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标: 1、 能正确的掌握乐理知识,会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、 能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。 3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们对音乐的浓厚感情。 四、教学重难点: 重点:学唱歌曲,歌曲表演,听赏。 难点:感受各种拍子的特点,欣赏音乐让学生学会聆听音乐。 五、教学措施: 1、指导学生学习正确的发声练习,用自然柔和的声音来演唱歌曲。 2.充分利用多媒体丰富课堂生活,开拓视野,激发学生的学习兴趣。 3.充分作好课前准备,在课堂上多给学生表现的机会。 4、培养学生学习音乐兴趣,提高音乐素质。 六、教学进度表: 1~3周: 第1课《春意》 4~5周: 第2课《欢乐的村寨》 6~7周: 第3课《幻想》 8~9周: 第4课《四季》 10~11周:第5课《您好!大自然》 11~12周:第6课《京韵》 13~14周:第7课《友谊》 15~17周:第8课《百花园》 五年级下册音乐教学计划 篇2教学目标: 一、思想教育 在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。 二、音乐知识和技能训练 1。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2。指导学生掌握正确的练声方法; 3。初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣; 4。通过、、等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5。通过集体舞教学,提高学生的综合素质。 三、教学内容: 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 四、主要措施: 1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲; 2。注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱; 3。在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导; 5。整合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识; 6。通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质; 7。在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革; 8。利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9。以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、学生情况分析: 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 五年级下册音乐教学计划 篇3一.学生状况分析: 1、基本状况分析: 五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的理解潜力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。 各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应根据具体状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励。 2、双基状况: 本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。 总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,四班、五班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。散文阅读: 二、指导思想: 体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展学生的创造性思维,构成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。 三、教材分析 本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下: 唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。 器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。 律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。 四、教学目标 (一)知识目标: 1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱潜力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要资料。 (二)潜力目标: 1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握必须的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的潜力。 2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。 3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知潜力,培养他们的音乐想象力和联想潜力,从而培养学生构成健康的审美情操。 (三)情意目标: 通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。 (四)质量目标: 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。 五、教学重点: 以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展创造思维。 六、教材难点: 审美情操的培养,实践潜力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜力。 七、教学措施: 1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案,上好每一节课。 2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的'学习兴趣。 5、根据本校条件设备,充分利用电子琴。,录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 八、提优补差的资料、途径和方法: 1、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。 2、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。 九、教研课题研究: 参与式教学在音乐课堂中的运用 十、课时安排(见进度表) 略 五年级下册音乐教学计划 篇4一、学生情况分析: A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。 B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。 D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好 E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题: a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情, b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。 二、本年级认知目标: (一)、读谱知识 1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 三、技能目标: (一)、听 1、培养主音感。 2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。 3、听记2——4小节旋律。 (二)、唱 1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法。 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。 3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首。 (三)、动 1、律动综合练习。 2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首。 四、思想感情目标: 通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动吗,培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。 五年级下册音乐教学计划 篇5一、教材分析 五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培养学生的民族自豪感。 三、教学目标 1、通过欣赏和歌唱,感受祖国的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点; 2、在“我的创造”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动; 3、了解有关地方民歌的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 四、主要教学措施 1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生; 2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 |
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