标题 | 小学舞蹈教学计划 |
范文 | 关于小学舞蹈教学计划范文(通用7篇) 时间流逝得如此之快,老师们的教学工作又将有新的目标,不如为接下来的教学做个教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编整理的关于小学舞蹈教学计划范文(通用7篇),欢迎阅读与收藏。 小学舞蹈教学计划1一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。 三、教学内容 1)课前热身游戏 2)芭蕾舞(民族舞)基本功训练 3)音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点。 组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂 舞蹈片段分为:民族舞一个。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到一定的标 标准(横,竖叉、下腰、压腿)完成。 2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。 五、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟) 六、教学计划 根据每期课时,分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 小学舞蹈教学计划2任务和目标: 一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,在整个活动过程中,要以形体动作的美感来感染学生,要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的审美观念,高尚的道德情操,以及必要的音乐审美能力。 二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作,很少从文化的角度去思考。现在,因以普及艺术教育为内容,把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此,我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等,通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现舞曲的情感,重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时,还应该鼓励学生积极参与探究与创造,应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。 四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展,智力和创新能力得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。 学期总目标: 一、排练节目《炫舞激情》,参加团区委、区中小学生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化,学习蒙古舞蹈的基本动作。 具体目标: 一、通过教师的示范讲解,学生的讨论和练习,使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则,掌握基本功要领。 二、培养学生注意发现身边的艺术,能使自己的生活经验和艺术经验相互联系,尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如:把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来,用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感,或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品,采用分组游戏的形式,将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论,并用身体语言表现出来。 四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动,从中学习和感受公共场所的艺术,提高自己的表演能力。 五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品,让学生知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试,了解学生的学习情况。 小学舞蹈教学计划3教学目标: 1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。 3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。 周次和目标: 第一周: 1、练习队形,站立姿势 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周: 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周: 1、基本功训练——头部、肩部练习 2、基本步伐——踮步、并步 3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一) 第四周: 1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一) 2、基本功训练——胸部、腰部练习 3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二) 第五周: 1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节 2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三) 第六周: 1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节 2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型——单指、空心拳 4、新授舞蹈组合:“牛奶歌” (四) 第七周: 1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节 2、基本功训练——振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合:“牛奶歌” (五) 第八周: 1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习 2、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌” 第九周: 1、基本功训练——胯部、膝部练习 2、基本手型——兰花掌 3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一) 第十周: 1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一) 2、基本功训练——脚腕、手腕练习 3、基本步伐——脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二) 第十一周: 1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节 2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐——膝弹动 4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三) 第十二周: 1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节 2、基本功训练——地面踢腿练习 3、基本步伐——小碎步 4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四) 第十三周: 1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节 2、基本功训练——地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五) 第十四周: 1、强化所有舞蹈组合:“踏浪” 2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习 第十五周: 1、熟练基本功训练(一) 2、熟练基本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作 第十六周——第十九周: 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。 2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。 第二十周: 汇报演出 小学舞蹈教学计划4一、指导思想: 为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我组特制定校园舞蹈教学计划。 二、教学措施: 1、精心选材、以曲动人。 精心选择一些具有鲜明特色、受小学生欢迎的音乐,随着音乐的节奏,用身体动作来表现自己的感受。 2、用心启迪,以情感人。 教师感情投入、语言感染是提高学生兴趣的关键。 3、潜心构思、以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来。 4、采取先练后讲并采取榜样示范,集体练习的方法,在教学中让能力强的学生带能力弱的学生,再集体练习,提高整体学生水平。 三、教学内容: 九月份 1、基本舞步训练:正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。 2、基本舞步组合练习(合乐)。 十月份 1、地面·提沉含仰训练。 2、提沉含仰组合练习(合乐)。 3、基本手位训练:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。 4、基本手位组合练习(合乐)。 十一月份 1、软开度训练:基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。 2、软开度组合练习(合乐)。 3、勾绷脚训练:勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。 4、勾绷脚组合练习(合乐)。 十二月份 1、髋关节训练:展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。 2、髋关节组合练习(合乐)。 3、腰训练:胸腰、大腰、旁腰。 4、腰训练组合练习(合乐)。 小学舞蹈教学计划5一、指导思想: 1、紧紧抓住素质教育的.“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为同学的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注同学的个体差别和不同需求,关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护同学的好奇心、求知欲,充沛激发同学的主动意识和进取意识,促进小朋友健康而有特色地生长。 二、活动目的: 1、使同学正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标: 1、初步掌握舞蹈的基本动作,使同学建立正确的动作技术,养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作,培养同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展同学各项身体素质,增强同学的体质。 4、培养同学自主学习能力,激发同学的创新潜能。 四、活动特色: 1、把同学的差别作为一种资源来开发,开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发发明延伸。着眼培养同学挑战困难,开拓进取的精神。 3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的同学,在艺术活动中获得了胜利的机会,改变了小朋友被动的心态,激发他们的自信心和胜利欲。 4、让活动胜利小朋友享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充溢着蓬勃的生机。 五、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段) 1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等: 2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等 六、活动布置: 1、定时活动。 2、活动规划。每次活动前点名,活动中同学积极性高涨,活动后有记载,有效果积累。 3、不时交流和研讨。总结得与失,借鉴胜利的经验,不时丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。 七、活动内容布置: 活动内容: 1、第一月教会同学正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。 小学舞蹈教学计划6一、训练目标 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。 二、学生基本情况 本次参加舞蹈队的学生是上学期已经招收的学生,基本都接受过舞蹈训练。学生成员都是一年级的学生,训练要重新提上一个高度,特别是软度和开度要在个人原有的基础上提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划: 三、训练步骤 1、对学生进行强化基本功训练,教师通过基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。 4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。 四、基本功训练内容: 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等 地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。 腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。 身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。 五、训练时间 每周二、周四早上7:40——8:30 六、训练地点 四楼舞蹈房 小学舞蹈教学计划7舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象,抒发感情的一种视觉表演艺术,经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展,从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划 一、先做好摸底调查,做到心中有数 先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班,没有任何舞蹈基础的同学分为一个班,即初级班;而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班,即中级班。然后再制定出具体的活动时间。 二、活动目标 1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣 2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作,动作基本准确 3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性 4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力 5、增进学生群体的合作精神 6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲 三、活动方法 1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法 2、学生个人练习和个别辅导相结合 3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平 4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉 |
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