标题 | 高三寒假学习计划 |
范文 | 【精选】高三寒假学习计划四篇 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的高三寒假学习计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 高三寒假学习计划 篇1寒假来了,说明高考的脚步越来越近了,所以考生在高三寒假的时候,基本上是没有什么时间用来玩的,同学们在寒假的时候要制定一份高三寒假学习计划,让自己充分利用寒假时间进行复习。下面小编为大家提供高三寒假学习计划,供大家参考。 期末考试结束了,当同学们还来不及喜或悲的时候,寒假就要来临了。经过一个学期的努力,有些同学觉得很有收获,对于高考充满信心;也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺,对于高考会有些许畏惧。 人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的,我们也不可能改变所有的事,但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定 有收获。我们并不孤独,在这关键时刻,你有梦想,有和你并肩作战的同学,还有老师和家长的关心更有我们学习方法网的鼓励和陪伴。这种感觉是无比幸福的,所 以真的应该好好珍惜。 说了这么多,希望大家能够以愉快的心情迎接寒假的到来! 另外,为了让大家的寒假过得充实而有意义,给大家提几点建议,制定寒假学习计划: 1、早晨合理安排30分钟读一读英语 2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业 3、中午适当午休 4、和上午一样,利用下午的时间做些寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。 5、自由时间可以干一些喜欢的事情,但要控制在半小时的时间里。 6、晚饭之前是自由活动的时间,可以看电视等,但要看看新闻。 7、读一些好的小文章,写日记或是读后感,或是精彩的摘抄 8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内) 9、学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上 19:30-21:30。 10、既不要睡懒觉,也不要开夜车。 11、制定学习计划,主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业,应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。 12、晚上学习的最后一个小时为机动,目的是把白天没有解决的`问题或没有完成的任务再找补一下。 13、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。 14、若有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学。 附:寒假每日学习时间表 (可以根据个人的情况调整) 7:21 起床 7:40 洗漱完毕 7:40——8:00 听一篇英语听力 8:00 吃早饭 8:20——9:05 做作业【第一节课】 9:15——10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10:10——10:55 复习【第一科】 11:05—— 11:50阅读 【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】 12:00 吃午饭 12:30——13:30 午休 【午睡,实在睡不着的话休息会】 13:40——14:25做作业【第三节课】 14:35——15:20复习【第二科】 半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】 15:50——16:35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周) 16:45——吃晚饭 自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后——21.:30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并听录音,背单词或古诗古文等 10:00 睡觉 注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。 上面的高三寒假学习计划,对于广大高三学生的寒假复习非常有帮助,希望大家好好利用。业【第一节课】 9:15——10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10:10——10:55 复习【第一科】 11:05—— 11:50阅读 【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】 12:00 吃午饭 12:30——13:30 午休 【午睡,实在睡不着的话休息会】 13:40——14:25做作业【第三节课】 14:35——15:20复习【第二科】 半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】 15:50——16:35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周) 16:45——吃晚饭 自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后——21.:30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并听录音,背单词或古诗古文等 10:00 睡觉 注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。 高三寒假学习计划 篇2一、词汇复习 高三从暑期开始的第一轮复习是以复习高一至高三课本词汇为主,大多数老师采取的做法是每个单元听写,这种地毯式的复习策略对于词汇的识记能力很有效果。过去高一高二背诵的词汇,可能早忘记了,导致阅读、完形、单选题看不懂,文章看不懂。但是,根据 老师多年的高考研究,第二轮复习的词汇部分应该是以高考命题角度去复习重点词汇。比如:很多同学初中就学过"meet"翻译为遇见,但高考完形曾考察过"meettheneeds"这个短语,意为"满足需要"。这就是熟词生意的考察。同样的"suggestion"学生经常了解的含义是"建议、暗示",某一年完形中考到"Thereisnosuggestionofcars"意为"没有车的迹象"。 词汇复习建议 如果想要掌握熟词生意,必须要把高考常见完形词汇加以总结,然后有意识的背诵这类高考常考词。最好有一个词汇总结本,每做完一篇完形,都把这类的词记录下来。我们的寒假课程中将会有词汇附录:高考重点词汇附录、高考必考词组附录、高考完形词汇分类附录,老师将会给学生重点讲解。 二、语法复习 第二轮语法复习,应该做到做一道题会一类题的境界。比如,如果学生做一套高考试卷单选(15道题),发现错题集中在非谓语动词的题型方面,就应该把语法书上相关章节复习一遍,融会贯通,然后再专练这一部分的高考真题。这种步步为营、稳扎稳打的方式看似缓慢,但对于提高分数来说是有效的。 高考研究中心,做了高考英语过去 高考试卷的分析,总结高考语法知识点的分布。语法部分考察基本集中在时态语态(3道题)、6大从句(4-5道题)、非谓语动词(2-3道题)、冠词(1道)、介词(1道)、情态动词(1道)、虚拟语气(1道)。这些内容将会是 寒假语法部分的主要内容。 三、写作复习 写作是高考英语拉开差距的题目,很多同学阅读听力都做的很好,但写作分数一直不高。英语高考一直流行一句话,得听力阅读者得天下,写作能力高者得高分,从高考每年学生失分比率看,上面的总结并不是空穴来风。 高考写作分为两篇,开放式和情景式,形式是图片作文。对学生审题、语法、分析社会现象的能力都有很高的要求。想要做好这部分的复习,背诵比较好的高考范文是不错的范文。好的范文能给出很好的文章结构和语言,背诵记忆的话会对提升语感,非常有帮助。 高三寒假学习计划 篇3期末考试之后,就是寒假了。而这个寒假是作为高三生最有一个自主复习的时间了,而不同基础的学生,其复习的方法是完全不同的。因此对于如何在寒假复习是同学们都必须考虑的问题。下面是语文分模块复习建议: 一、语言基础——整理归类反复记忆,从生活中来到生活中去。 生僻字词并不是考查的重点,常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。 比如:果脯的读音,空穴来风的含义。 这部分内容枯燥散乱,需要一一整理,准备一本错字本,把试卷和复习资料中出现的易错字词按照:易错字音、易错字形、易错语义分类归纳,反复听写。死记硬背没有用,要常说常写,如果初中开始没有积累错字错词的习惯,高考想要在语言基础方面取得好成绩,就只有临阵磨枪了。推荐媒体误用较高的词语,108个特需注意的熟语……诸如此类,也只是冰山一角。本版块内容是基础之基础,如果寒假后才着手复习,亡羊补牢为时晚矣。 二、文言文——虚实结合,举一反三,强化记忆,课内迁移到课外。 重要的实词、虚词、句式烂熟于心。不必句句实记,只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。原则:字不离词,词不离句。重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。至于实词,也只能靠平时积累。把历年考题拿来研究一遍,你会发现其中的奥妙。高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的,这点颇有点像英语阅读,一篇文章并不一定每一个单词都学过,但可以通过上下文猜出陌生词语的含义,而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法,建议每天用8分钟放声朗读课文,将语感培养到底! 三、诗歌鉴赏——明了鉴赏术语,贴标签,举一反三。 建议:将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。鉴赏的古诗词虽然来自课外,但是鉴赏方法,使用的术语也是课内学过的。没必要通过题海来训练,仔细研究题型,要避免答非所问。 1、评价主旨类 深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味 言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。 言简意丰:语言简洁,内容丰富。 意在言外:言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味 言有尽而意无穷:含蓄蕴藉委婉 不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。 2、分析手法类 卒章显志:在文章末尾点明主旨。 画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨。 直抒胸臆:直接抒发感情。 托物言志象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。 高三寒假学习计划 篇4抓“概念”重“消化” 复习时,要十分重视概念,要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。 抓“原理”重“理解” 从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则,分析事物就有了说服力。 抓“归纳”求“规律” 从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律。 抓“综合”重“联系” 综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上,要作如下努力: (1)有计划地做一批综合性典型训练题,学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。 (2)地理环境是一个整体,各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题,就会引起连锁反应。破坏生态环境。 抓“一般”推“特殊” 摸透了地理事象变化、发展的一般规律后,就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。 抓“共性”重“个性” 地理事物既有共性,更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色,就是同一区域内部也不会一模一样。 抓“运算”促“智能” 为了提高地理运算能力,要作以下分类练习: (1)比例尺与图距、实距换算。 (2)地方时与区时的计算。 (3)绝对高度、相对高度与等高线的计算。 (4)垂直气温的计算。 (5)太阳高度角的计算。 (6)恒星日与太阳日的换算。 (7)昼夜短的计算。 (8)人口密度与人口自然增长率的计算。 (9)各种百分比的计算。 抓“对比”找“异同” 比较的范围可大可小,比较的内容可多可少。既可综合比较,也可单项比较;既可从自然条件方面比较,也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较,又可进行横向比较;既可对同类事象比较,又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。 抓“读图”明“空间” 要求: (1)书上的图必须一一理解,学会分析、应用。 (2)充分利用填图册,按要求和规格填写地理事物。 (3)无论是平面图、立体图,还是示意图、景观图,要会勾画轮廓。 抓“新知”拓“视野” 每年高考都要涉及一些教材以外的新知识,对报刊上的“新闻”不可不留神。如: (1)国内外发生的重大事件。 (2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。 (3)国内外严重的自然灾害。 (4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。 (5)地学新理论、新探索。 (6)人类面临的问题。 |
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