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教师岗位职责

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教师岗位职责精选15篇

在我们平凡的日常里，接触到岗位职责的地方越来越多，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是小编整理的教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师岗位职责1

(一)热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策;自觉遵守国家法律，遵守社会公德;全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。

(二)遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。

(三)认真落实全校大学英语、俄语，专业英语、俄语教学和四级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。

(四)根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的.、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。

(五)科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语、俄语实践能力的培养。

(六)积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和试卷分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。

(七)根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部门组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。

(八)注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，提高自身教学、科研水平和教学实践能力。

(九)完成学院、系领导交给的其它工作。

教师岗位职责2

1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法，并在工作中灵活运用。

2、独立掌握所教学科的'课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务。

3、能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学习情况，分类指导。

4、编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。

教师岗位职责3

1。担任艺术团专业舞蹈教学、编排工作。

2。按教学计划和教学大纲要求，认真钻研教材、编写教案、认真备课、保质保量完成教学任务。

3。参加舞蹈教学培训及舞蹈教研活动，不断提高教学质量。

4。积极主动和学生家长沟通，综合各方建议，维护好同家长的关系。

教师岗位职责4

1.分析学生特点编写教学计划，准备教案提前备课;

2.针对学生情况为其个性化授课，遵守课堂纪律，善于发现问题并及时处理;

3.负责学生的试卷出题、作业批改工作，因时制宜检测学生的.辅导效果;

4.遵守教师坐班制度、工作守则和分校的其他规章制度;

5.参加学校组织的教研交流、教学研究、家长会、集中备课、培训等活动;

6.积极参加学校组织的文体活动，完成上级领导布置的其他工作

教师岗位职责5

1、保持与学生的经常性沟通，了解学生学习和生活状况，做好思想政治工作;

2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、实验课程等教学工作;

3、参加教学研究、课程教学改革及其他教学基本建设工作;

4、担任某些课程的部分或全部授课工作;

5、协助教师印制考题，监考和批改考卷;

6、完成上级交代的.其他工作任务。

教师岗位职责6

一．基本资料

单位名称：江苏大学所属部门：工商管理学院

岗位名称：大学教师直接上级：工商系主任

岗位类别：讲师分析日期：20xx年4月

二．岗位职责

(一).概述根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。

（二).工作职责

1. 教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。

2. 教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。

3. 独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。

4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。

5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。

6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。

7. 专业（课程）建设与基地及实验室建设

参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。

8. 学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。

9. 完成规定教学工作量和其他工作任务。

三.与其他岗位关系

1. 内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。

2. 外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。

　　教师岗位说明书

一、基本资料

岗位名称：教师岗位编号：定编人数：

直接上级：教务处副处长所属部门：教务处

　　二、岗位职责

1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生

3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

4、在完成相应的.教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上

5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。

6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见

7、积极协助和服从学校及部门的工作安排

　　三、监督和岗位关系

（一）所受监督和所施监督

所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察

所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好

（二）与其他岗位的关系

内部关系：与教务处协调课程安排事宜

外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题

的接洽

　　四、工作条件和地点

工作条件：拥有教学所需的一切教学实施

工作地点：相应课程的教学教师以及实验室

　　五、工作时间

本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准

六、资历

博士以上文化程度

七、所需的知识和专业技能

具有本专业的专业知识

掌握一定的心理知识

　　八、心里品质及能力要求

具有较好的语言表达能力

具有很好的交流沟通能力

　　九、考核方法

教师岗位职责7

1、幼儿师范或学前教育大专以上学历，持教师资格证;

2、有幼儿园2年以上相关工作经验，有英语基础者优先考虑;

3、有较强的业务水平、环创能力及教学经验;

4、具有良好的'耐心，工作踏实，细致认真;

5、具有扎实的卫生保健专业知识和教育教学技能;

6、能吃苦耐劳，责任心强，有耐心和爱心，热爱教育工作。

教师岗位职责8

教师的职责是什么？韩语《师说》中“师者，传道、授业、解惑也。”今教师的职责是什么？教育教学，作为孩子人生的引路人指导者，当下教育教学的现状又是如何的呢？

结合我的教学实际，我认为当下教师教育教学存在如下一些现状。

在农村教育教学中有许多教师认为，教育教学是班主任的事，而任课老师只有教学的职务，不负有教育的责任，因此有许多任课老师都是，他们每天只是上几节他的课，他们不会在他们的教学实践过程中去渗透德育，他们认为教育孩子成才是班主任的事，和我们任课老师没有多大的关系，我只要负责我教学的科目就行了，而其他教学以为的东西与我无关，有班主任操心就够了，以至于在当前的农村教育教学中孩子的德育问题就成了班主的包干。

农村及边远地区的教师他们在对教材研究上非常缺乏。他们上课更多的事完成任务式，而没有关注学生心理所想，实际所需，以至于许多学生上课没有兴趣。教师的教法上也缺乏新，知识的更新也相对滞后与新时代，信息化的学生思维有些脱节。打工学生对老师的课，没有兴趣，以开小差来向老师警示时，我的'教师总结出一句名言“现在的孩子太不好教了，总是捣乱........。”殊不知是我们做老师自己的教育教学方式落后于时代发展了。

各自为阵，闭门造车。当下教师教育教学还存在一种现状是，年轻的教师他们碍于自己的面子，难以开口去向有经验的老教师们学习，而我们的老一辈的教师们他们也不愿把自己更多的精力放在教研

教学上，相当一大部分是时间放在了休闲娱乐上。年轻的教师与年老教师交流、探讨甚少，大家都各干各的，各自为阵，闭门造车。我们年轻教师总喜欢满足于自己所取得的那一点小成绩上，固步自封，自我陶醉。

综合上面所谈到的问题，要当好一名教师我认为需要要做如下努力：

　　一、虚心求教，积极主动。作为一名刚走上讲台的年轻教师，我觉得我们应该多积极主动，向有经验的教师学习，学习他们怎样教育教学、学习他们怎样建设好班级、管理好班级、学习他们怎样与家长沟通、学习他们怎样与同事融洽相处，让自己尽快走上教师职业道路。

　　二、团结合作，发挥团队的力量。我们做老师的经常教育学生要团结合作，“你不是一个人在奋斗”我们不能只说不做，我们自己在教育学生的同事我自己也深深明白团队的重要性，积极投身于团队中去，21世纪不是“单干”的时代，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”积极参与到团队中去。

三、终身学习。时代在变化，社会在发展，如今社会对我们的要求是，要给学生一滴水，教师要是自来水。作为一名教师你必须终身学习，这是我我们的责任，也是我们对社会的责任，要让力量之源永葆青春。

教师岗位职责9

1.担任艺术团专业舞蹈教学、编排工作。

2.按教学计划和教学大纲要求，认真钻研教材、编写教案、认真备课、保质保量完成教学任务。

3.参加舞蹈教学培训及舞蹈教研活动，不断提高教学质量。

4.积极主动和学生家长沟通，综合各方建议，维护好同家长的关系。

教师岗位职责10

1．热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学期所有实验。

2．能积极参加本学期的`教研活动，不断学习本学科的先进理论。

3．制订每学期实验计划，并严格执行实验教学计划，按周课表开出实验课并做好各项记录。

4．按课程标准和教材要求开出学生分组实验，指导学生实验操作，并在学期末抽查学生实验情况。

5．做好教学工作，积极撰写实验教学心得，并积极向外投稿。

6. 积极动手自制教具。

7．仪器的添置、损坏等随时记入帐册，做到帐册相符，并及时做好电子帐册。

8．注意做好仪器的维护保养工作，使仪器设备处于随时可使用的状态。

教师岗位职责11

第一章总则

第一条教师是高校办学的主体，教师在教学工作中占主导地位。为了使教师更加明确在各项教学活动中的职责和工作规范，激励和督促教师在学院实施的人才培养过程中发挥关键作用，特制定本职责规范。

第二条本规范适用于在大庆石油学院华瑞学院从事教育教学工作所有相关教师。

第二章教师基本职责

第三条遵纪守法，服从政令，恪尽职守，注重师德修养，为人师表，以身立教，文明执教，以严谨治学的态度，强烈的事业心和责任感，教育和影响学生。

第四条贯彻党和国家的教育方针，遵守学院的规章制度，执行教学计划，履行教师聘约，克服困难创造性地认真做好本职工作。

第五条以学生为本，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求学生，注意规范学生的学习行为，促进学生德、智、体、美全面发展。

第六条刻苦学习钻研学科知识和专业技能，努力提高学术水平，不断提高自己的文化素养。

第七条努力学习教育教学理念和先进教学技术，不断总结和研究教育教学规律，促进教学水平提高。

第八条加强政治理论学习，不断提高政治修养和理论水平，要以高尚的师德风范、端正的品格行为、严谨的治学态度和渊博的学识技艺潜移默化地影响学生，做学生的楷模。努力做学生的良师益友。

第三章主讲教师职责

第九条主讲教师应具有讲师以上职务或硕士以上学位，且应通过岗前培训并取得合格证书。主讲教师对课程教学质量负责。

第十条主讲教师的主要职责

(一)负责制订该课程的教学基本文件(主持或参与教学大纲、考试大纲的制订或修订，独立制定教学日历)，能够独立或指导教辅人员安排本课程的习题、实验、作业、课程设计、实习等教学环节。

(二)负责该课程的主讲，担任部分或全部(无助课教师的情况下)辅导、答疑、批改作业等工作，对课程教学的组织、秩序、质量全面负责;若课程含实验内容，主讲教师应至少参加一轮实验指导工作。

(三)检查辅导教师备课、讲课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严把质量关。

(四)主持该课程的考核工作，科学、规范公平公正的核定平时成绩，严格认真地进行结业考试，并做好试卷或成绩分析工作。要严格学生考勤。

(五)负责指导、帮助辅导教师不断提高业务水平和教学能力;负责与学生所在系主管领导、辅导员、班主任、系秘书交流教学信息，处理教学活动中出现的各种问题。

(六)主讲教师要注重为人师表，以身示教，认真做好教书育人工作，自觉地通过各教学环节对学生进行思想、人格、品行、作风等方面的教育。

(七)能客观地进行评学和教学自我评价，课程结束时要对教学全过程进行认真总结分析，并提交文字材料。

第四章辅导教师职责

第十一条辅导教师(包括辅导理论、实验、实习等)即是主讲教师的助手，也是有关教学环节的执行者。

第十二条辅导教师的主要职责

(一)必须跟班随堂听课，了解学生学习情况，及时向主讲教师反映学生的意见和要求，并认真做好辅导工作。

(二)应在主讲教师指导下试做学生作业等并提交主讲教师审查。

(三)应根据主讲教师的要求提前准备好课堂上使用的教具、挂图、实验仪器等。

(四)要通过答疑、批改作业、深入学生班级，掌握学生学习状态，并与主讲教师共同研究改进教学工作，提高课程教学质量。

(五)必须虚心向主讲教师学习，认真完成主讲教师安排的各项教学工作，共同研究教学方法和教学内容的改革，提出改进教学工作的意见和建议。

(六)辅导教师应通过辅导工作提高自己的业务水平和教学能力。担任两年以上助教职务，初步掌握拟开课堂的教学方法和手段，了解各教学环节的'工作程序，并陆续讲授过部分章节内容且效果较好，在写出课程全部讲稿，经系主任审查，学院批准后可担任主讲教师。

(七)学期完成教学任务后，要认真进行总结分析，形成书面材料。

第五章实习指导教师职责

第十三条实习指导教师由各系选派有实践经验、责任心强的教师担任。

第十四条实习包括课程实习(认识实习、生产实习)学年实习、毕业实习、社会实践等各类实习活动。校外实习指导教师对实习点负全面管理责任，其他实习指导教师应按分工负责相应的责任。

第十五条实习指导教师的主要职责

(一)校外实习指导教师要按实习大纲和实施方案要求，提前与实习单位有关人员安排实习日程和具体工作，包括：

1、实习岗位;

2、实习内容和要求;

3、实习程序和时间分配;

4、实习报告内容及时间安排;

5、参观的内容和要求等。

(二)实习前做好学生动员和安全教育工作。

(三)指导实习期间不得擅离岗位从事其他工作，不得私自找人顶替指导，特殊情况须请假并经系主任批准后，报教务处备案。

(四)负责组织和指导学生完成实习任务，解答学生在实习中遇到疑难问题，要严格遵守实习单位的有关规定，要主动帮助学生解决实习中遇到思想和生活困难，严格执行考勤制度，对违纪情节严重的学生要及时向院、系汇报，及时处理。

(五)审阅实习报告，进行成绩考核，评定实习成绩。

(六)实习结束后要做好实习总结工作，形成文字材料，填写相关表格分别交院、系留存。

第六章课程设计指导教师职责

第十六条课程设计指导教师一般由具有讲师以上职务的教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。

第十七条课程设计指导教师的主要职责

(一)根据教学大纲要求，选择题目、编写课程设计任务书，做必要的资料准备，并对课程设计进行试做。制定指导计划，向学生发放课程设计指导书，说明工作要求、评分标准等管理规定。

(二)认真指导，严格要求，督促每个学生独立完成设计任务，注重培养学生独立分析和解决问题的能力，及时解答和处理学生提出的问题。

(三)有计划地对学生进行辅导，指导学生撰写规范的课程设计报告或计划书。

(四)审查学生完成的课程设计的资料与文件，根据学生设计成果、独立工作能力、平时表现以及创新与发挥情况，综合评定学生的课程设计成绩。

(五)协助系(部)组织设计检查并及时处理出现的问题，参加院、系(部)关于探索课程设计管理途径和方法的研讨活动。

(六)课程设计完成后形成书面工作总结材料。

第七章实验教师职责

第十八条实验教师需根据教学需要和科学技术的发展，开展教学研究，不断改革实验教学方法，开发引进新技术、新器件，促进实验教学水平不断提高。

第十九条首次指导实验的教师必须经系认可后方可有指导资格。

第二十条实验教师的主要职责

(一)对于新开实验项目或首次指导的实验，教师在实验课前必须先试做，并写出完整的实验报告。

(二)实验教师根据实验教学大纲、实验计划制定实验教学日历，执行过程中不能随意更改或减少实验项目。

(三)对首次进入实验室的学生宣讲学生实验守则、有关规章制度及注意事项，对学生进行遵规守纪教育，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，应责令其停止实验。

(四)实验前要重点讲清每项实验的目的、要求、内容、仪器设备性能及操作规程，系统讲授实验中涉及的基本理论。

(五)实验进行中不得离开实验室，要不停地巡视指导，及时指导学生分析和解决实验中遇到实际问题，着力培养学生的实践能力和创新精神。

(六)实验前抽查学生预习情况，实验后及时批阅实验报告，将实验报告中出现的普遍性问题及时反馈给学生。

(七)将不单独列课的实验部分成绩折算后提交给该课程的任课教师。

(八)在完成教学任务的前提下，积极开展大学生课外科技活动。

(九)对实验中发现的问题及时向专业负责人提出改进建议。课后形成书面总结材料。

第八章上机指导教师职责

第二十一条计算机上机指导教师负责计算机基础类课程，计算机专业类课程和其他形式学生的上机指导工作。

第二十二条上机指导教师的主要职责

(一)严格按照课程教学大纲要求或培养计划中实践性教学规定及时安排上课内容，不得随意增减上机学时数。

(二)有上机操作的课程须在开课的上一个学期放假前的3周将排课情况报教务处，课表排定后一般不再调整。

(三)需使用专业软件和特殊软件的课程，指导教师须在开课两周内自带软件，联系机房负责人协助安装。

(四)严格按照上机课表上课，不得私自调课;不能按课表上课，须按教务处调课规定办理相关手续，调后课程安排由本系或指导教师通知选课学生。

(五)上课期间指导教师必须在场指导，为学生解疑排难，不得随意离开机房从事其他工作或脱离对学生的指导和监管。

(六)要严肃课堂纪律，维护正常秩序，及时制止上机人员玩电子游戏或其他与教学内容无关的行为。严禁上网聊天或浏览不健康网站。

(七)遇有突发问题，应及时与机房工作人员联系，并服从机房人员安排。协助机房人员排除非预见性干扰，避免实验中断。

第九章毕业设计(论文)指导教师职责

第二十三条毕业设计(论文)指导教师原则上要由具有主讲教师资格的教师担任，如情况特殊，也可由助教担任，但应有副教授以上教师协助指导。

第二十四条毕业设计(论文)指导教师主要职责

(一)按培养计划要求拟出毕业设计(论文)题目，填写题目申报表。

(二)根据题目性质和要求，编写(论文)任务书，经系主任批准后下达给学生。

(三)指导学生依据任务书的要求填写毕业设计(论文)工作进度计划表，审核学生拟定的设计方案。

(四)要严格执行工作计划，认真负责地对学生进行辅导和指导，每周不能少于10小时，并作详细记录。

(五)指导学生正确撰写毕业设计(论文)。

(六)要按华瑞学院提出的撰写规范和任务书的要求，审核学生毕业设计(论文)的完成情况，指导学生修改、定稿，并指导学生参加答辩。

(七)按要求写出毕业设计(论文)指导教师评语，指出存在问题，写明是否同意答辩，同时根据各系具体评分细则给出成绩。

(八)校外指导教师应按我院对指导教师的要求进行工作，应与专业负责人经常保持联系，每周定时定点对学生毕业设计(论文)工作情况进行检查、指导，记录检查情况。

(九)将学生毕业设计(论文)资料整理交系(部)归档。

第十章监考教师职责

第二十五条监考教师肩负着严肃考风考纪、维护考场秩序，保证考试顺利进行的重要任务，必须认真规范地组织所在考场的考试活动和考务工作。

第二十六条监考教师的主要职责

(一)应提前15分钟进入考场进行考试前清场，所有相关资料(书、笔记本、纸、手机等)通讯设备一律放在讲台或窗台上，学生座位上只留笔、计算器等文具。

(二)要宣读考试纪律，指导学生规范应考。要检查考试证件，并要求学生将相关证件放在桌子左上角。

(三)监考教师除要按主考教师规定回答学生问题外，不对试题内容作任何解释，更不准启发学生答卷。

(四)要认真负责，严格维护考场纪律。要实行站立式监考，将全体考生考试情况纳入自己的视野之中，发现违纪的考生，要将其清出考场，并按考试违纪处理程序填写好监考记事。

(五)监考教师不准在考场内吸烟，不准做与监考无关的事(如看书、看报、扎堆说话等)，不准接听电话，不准擅离考场。

(六)监考教师不准在考场内议论考题和学生答卷情况，不埋头解答试卷，不得干扰、影响学生正常答卷。

(七)要认真准确地掌握考试时间，不得提前或拖后。考试结束后要立即清点答卷份数，并按规范要装订成册，做好密封。发现问题及时报考生所在系和教务处。

(八)对不负责任、监考失职的监考教师要按学院关于教学事故、教学差错处理中与之相关的条例进行处理。

第二十七条本规范由教务处解释

教师岗位职责12

一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让。

二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的开展工作，切实起到模范带头作用。

三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任。

四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导。

五、积极主动的'协助园长工作，为幼儿园的发展壮大献计献策。

教师岗位职责13

1、值日教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作。

2、值日教师必须佩戴值日标志，安排好值日生的'工作，做到分工明确，职责清楚。

3、值日教师要组织值日学生维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作，特别要护送好学生放学时过马路，严防事故发生。

4、值日教师要检查学校当天的卫生情况，填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校反映问题。

5、值日教师必须提前20分钟到校，完成任务后才能离校。

6、值日教师如有特殊情况，不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。

7、凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，要视情况追究有关责任，扣除当月的岗位奖金。

教师岗位职责14

1、美术书法相关专业毕业，从事艺术教育培训工作2年以上，有丰富的教学经验。

2、国画专业教师优先。

3、素描色彩、版画、陶艺、儿童画、少儿色彩美术、硬笔软笔书法等。

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教师岗位职责15

1、负责学生日常生活的`衣、食、住、行、睡;

2、严格执行生活辅导教师的工作规程，悉心照顾学生生活起居;

3、做好学生的安全接送工作，组织并指导学生文明就餐;

4、经常与学生、家长沟通，做学生的良师益友，与家长携手为共同教育好学生努力;

5、全面负责学生就餐教室、就寝宿舍的卫生打扫工作;

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