标题 | 职中足球教学工作总结 |
范文 | 职中足球教学工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的职中足球教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 职中足球教学工作总结1这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。 此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。 作为一名老师,让我激动和回味的莫过于北“激发小学数学学习兴趣策略”一讲解。使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些前辈们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。 教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的, 爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。 至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。 职中足球教学工作总结2一、当前中职足球教学训练中遇到的实际问题 1、体育教师年龄偏高,人数少,承担的课时多。一般中职学校的学生人数编制都超额,而教师数量却没有在学生数量增加的基础上进行调整,仍然是以前在学校工作的高龄老教师,造成教师所承担的工作量大,教学质量下降。 2、足球课中没有系统的足球技战术教学,在日常的体育课学习中就很少出现足球内容,从而在教学上将足球运动排斥在外。足球技战术的可以提高学生对足球的兴趣,应结合本校场地器材的实际情况,采用多种多样的教学手段和练习方法,促使学校足球运动全面开展。 3、学生业余可支配时间少。由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准,所以应试教育主导了学校教育。学生根本没有闲暇时间来参加足球运动。 4、学校和班主任不支持学生参加足球运动。学校一般比较青睐文化课优秀的学生,足球成绩的好坏与学校无关。学校领导也就对足球运动不够重视,班主任的制约使学生在足球运动上不能有太多投入,把更多的时间和精力投入到学习上。 5、家长不支持孩子参加足球运动。家长对孩子的期望较高,对孩子的学习投入大量的精力和物力,追求学习成绩,不希望足球运动而耽误自己孩子的前途,因此家长不支持孩子的足球运动。 二、中职学校足球教学训练的对策 1、改善场地、器材设备的不足,为足球运动的普及创造良好的运动环境。首先学校可以适当增加体育经费的投入,也可适当利用校外体育场所。科学管理使学校场地、器材,场地的使用率达到最大化,采用明示区域的教学办法。 2、组织和参加足球比赛,合理利用现有的经费学校应利用现有的经费,组织足球队,适当的组织比赛,加强校内外足球的交流。健全足球业余训练网络,组织热心的退役球员,足球教师,教练员以及有能力的志愿者,帮助学校搞好足球运动的开展。 3、体育教学手段需要创新,足球教育应纳入素质教育范畴建议在执行现有的教育大纲的基础上,努力挖掘足球项目的健身、娱乐、社交、休闲等一系列功能。学校领导要转变 传统的办学观念,充分认识和理解足球运动所带来的益处,实现中职学校的素质教育,为全面提高未来全民素质做相应的贡献。 4、理好学习与参加足球活动关系。组织有专业的体育教师进行指导,减少伤害事故的发生学生在参加有组织的足球活动时,应有指导教师负责训练和学习,安排适宜的训练强度,防止运动伤害事故的发生。 5、社会、家长、学校的观念更新。足球在国际的地位在不断提高,其各项功能也日益体现,作为社会主流的重要组成部分。学校、社会应全面支持学生参加有组织的足球活动,改变现在足球运动在体育教学中的地位。家长也应从全面发展的态度入手,调整孩子的生活制度,使他们在德、智、体等方面都得到全面发展,成为一个合格的现代化人才。 6、走体教结合的道路。有传统项目或重点足球学校,努力争取各方面支持,走体教结合的途径,开展系统正规的足球训练,大力培养足球优秀人才,为专业队,高等院校输送人才。 三、对做好中职学校足球教学训练的一些建议 1、在快乐中教学,科技以人为本,教育以人为本,体育也应该提倡以人为本。我们在教学中要勇于改革和创新、要敢于运用更适合学生健康发展的教学方法。从发挥学生主观 能动性入手,以激发学生学习的积极性、主动性和创造性,并让其通过人人参与的自由比赛,让其认识各种技巧和战术在实战中的作用和意义,加强临场的判断和选择能力。 2、因材施教、因地制宜开展个性化教学。教师进行分层次教学,对于技术、技能较高的学生提出较高要求,鼓励他们完成一些难度较大的任务,扩展新的学习内容;而对于技术、技能较差的学生,则应强调打好基础,帮助他们完成力所能及的任务。因此,要求足球教师必须加强对学科教法的研究与应用,才能适应创新法教学的需要。 3、教师应具备一定的创新能力。教师只有具备创新能力,设计和采用各种创新方法进行教学,指导学生进行创新学习,从而收到预期的效果。例如:在过顶长传球、搓球、挑球三项技术的教学过程中,如果先进行约10米近距离挑球,让学生清楚必须将脚前掌可能贴近地面,球才会向上运动;在挑球的基础上将练习远度增加至约15米的距离,加快小腿摆腿和脚触球的速度,便是搓球技术练习;在此基础上把练习远度增加至20~25米的距离,加上1~2步45°斜线助跑,同时加快大小腿摆腿速度,便是过顶长传球技术。通过对比式教学方法,学生不仅可以更快快的掌握各项技术。所以,教师必须在教学过程中不断的揣摩教学内容,创造性地进行课程设计,这样,学生对知识点的掌握才会起到事半功倍的效果。 总而言之,中职足球教学存在不少问题,要把这些问题一一解决,尚需大量的时间和人力物力。当代足球教育工作者,肩负着十分重要历史责任和使命,只有不断去深入的探索和发现足球运动的奥妙和规律,才能为我国足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行方法。 【参考文献】 [1]王洪军。体育教学与训练合理运动负荷的因素分析[j]。师范专科学校学报,20xx,(03)。[2]刘兵。现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[j]。安徽体育科技,20xx,(02)。[3]焦敬伟。北京市中学女生家长对女儿参与足球运动的态度[j]。北京体育大学学报,20xx,(04)。[4]韩勇,王蒲。我国足球学校现状与对策研究[j]。首都体育学院学报,20xx,(02)。[5]王君,刘先进,刘夫力。足球重点城市青少儿业余足球训练现状调查与分析[j]。广州体育学院学报,20xx,(04)。 职中足球教学工作总结31、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,四年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到 对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生我努力做到从友善开始,比如,我班的个别同学作业拖拉,学习习惯差,家长又不管的情况,分析其原因,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,及时给他们以积极的评价,找到他们身上的闪光点,让他们认识到自己并不是一个一无是处的人。慢慢地他们有了一点自信,再让班上成绩好的学生平时多督促他们完成作业,开展“一帮一”的活动,现在这几个同学学习成绩有了一定的提高,其他的毛病相对就减少了。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 职中足球教学工作总结4针对中职学生起点低、差异大,厌学现象严重,普遍存在着较为严重的学习心理障碍,许多同学“望数生畏”,兴趣不浓、信心不足,从而游离于数学学习之外。因此,在平时的数学课教学中,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,让学生时刻充满信心,让课堂始终充满乐趣,培养学生的学习能力,提高数学教学效果,成为本人必须认真考虑并加以解决的问题。为此,本人根据这半学期的教学实践,就实施数学课教学的几个方面谈点本人的做法 一:端正教学工作总结态工作总结度,实施情感教学,充分调动学生的非智力因素。 作为中职学校的教师,首先要调整好自己的心态,要对每一个学生都抱以希望,要用自己的人格魅力去影响学生,言传身教。如果教师不能好好的去正视这些学生,那么学生更无法调整好自己。教书育人,首先要把学生当人教,要“持之以诚”,“动之以情” 。对学生冷酷无情、漠不关心的教师,是根本不可能将自己的教学要求转化为学生内部需要的。只有满腔热忱倾注到学生的心坎上,使其感到教师的真诚和善意,才会引起师生双方的“共振”和“共鸣” 。心理学研究表明,在师生情感的“共振”和“共鸣”期提出 的教学要求可接受性最强,教学效果也最佳。在对学生的情感教学中,本人认为主要体现以下两点: 教的原则,使学生得到相应的关怀和发展,形成良性循环。 二:采用行之有效的适合学生的教学方法。 教学上采用行之有效的适合学生的教学方法,是提升学生学习情感态度与学习能力的有效途径。 ⑴实施“尝试成功教学法”,增强信心。 充分利用教师对学生的期待,是激发学生学好数学的一种有效的方法。但对学生的期望不能过高过急,首先要了解学生的数学底子,了解他们的学习习惯,根据学生的实际,因材施教,必要时可另选试题资料进行环节教学。在教学中,尽量做到起步“浅、慢、少”,多给甜头,让学生尝试成功,及时看到自己的进步,不断实现近期目标,增强自信。例如,有时上课时,本人就会特意让成绩较差的学生回答那些浅显的题目,并不失时机地表扬他们,让学生感受到成功的喜悦,大大增强了学习的兴趣。让他们发现,自己也能做很多题目 了,也能把数学学好! ⑵实施“阅读教学法”,在阅读中开发学生的数学智力。 在教学中,指导学生阅读一些有关的数学史话,数学趣味书籍,了解数学知识的来源,在增长见识的同时激发兴趣。同时,指导学生阅读数学课本,阅读概念,阅读题目,像读故事审题。实践证明,学生在潜移默化的阅读中,智力受到刺激,他的思考越清晰,他的智慧力量就越活跃。 ⑶实施“低速高频教学法”,减轻畏难情绪,提高学生学习的自觉性。 在教学过程中,由于学生的特点,采用“越是难懂的内容,越是教得快,越是容易的东西越是教得慢”的教学方法,将一些基础的知识,易懂的部分,较重要的内容,多花一点功夫,今天讲,明天练,后天复习,让他们接受。而 难的部分,再怎么教,花再多的时间,学生有时也难以接受。所以不妨教得快些,总结规律和抽象成数学模型给他们后,就一扫而过。在实践中,发现进行这样的教学,效果是不错的。 ⑷教给学生有效的学习方法,教会学生总结和反馈。 “授之予鱼不如授之予渔” 。在教学中要善于教给学生好的学习方法。由于学生基础差,理解能力存在一定程度上的差距,所以应着重基本概念的讲授和对基本公式、定理的理解,教给他们基本可行的解题方法,避免片面追求“灵活技巧”的解法。因为不管是成绩优秀的学生还是成绩普通的学生,在数学中的错误很多时候是由于概念的不清而导致的错误。所以要教会他们如何在阅读中、做题中理解概念、公式和定理,如何总结做题的方法与规律,教会他们如何进行分阶段总结,如何整理归类学习资料,如何进行知识的查缺补漏,如何用类比手段进行知识的反馈等等。有学生曾高兴地对我说:“以前学数学很糊涂,现在才慢慢摸出道道来了。 职中足球教学工作总结5根据学校工作安排,本学期我担任了金属材料及热处理、公差配合与测量技术、入学指导等教学工作。 时间在不知不觉和忙忙碌碌中悄悄逝去,转眼间一个学期已经结束,回顾这一学期的工作情况,可谓有得也有失。为总结经验教训,以促进今后的教学工作,现将本期工作情况作作一简要总结: 一、思想道德方面 坚持认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想, 积极参加学校组织的各项政治 学习和各种培训活动,并认真做好笔记,认真学习课程教学标准,学习新的教学理念,并刻苦钻研教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。 二、教育教学能力方面 注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。针对各个教学班的具体情况,采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮助他们,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的'有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。 职中足球教学工作总结620xx——20xx学年下学期的教学工作就要结束了,本学期我在滦平县职教中心担任电子电工专业的15电工1班的电工教学工作,并顺利完成了学校安排的教学工作。特此对本学期的教学工作进行总结如下: 一、认真备课,既备学生又备教材备教法。 根据教材内容及学生的实际,设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题先考虑到,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后做出小结,写好教学后记,并认真整理每一章节的知识要点,为学生归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量是努力的目标。 增强上课技能,提高教学质量是努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,我认为学生积极参与,教学才能取得较好的结果。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,要注意精讲精练。在课堂上讲得少些,而让学生动力学口动手动脑尽量多些;课上我都充分考虑每一个层次的学生需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有经验教师的意见,学习他们的方法,同时多听其他老师的课,边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,改进教学工作。 四、认真批改、布置作业有针对性、有层次性。 作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我常常多看资料,对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改做到及时、认真,并分析、记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题及时评讲,并针对问题及时改进自己的教学方法,做到有的放矢。 五、狠抓学风。 在担任班级的教学工作的同时,我也认真思考对于学生的管理问题,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,追求让学生充满挑战。与此同时,在班上进行作业与表现的每周一评,“比比谁的星星多”,提高学生的学习积极性,开展学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶我学习风气,大部分同学对此都很感兴趣,学习劲头也浓,但有个别同学还是不感兴趣,我就跟他们讲学习的重要性,提高他们的重视程度;加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础不好自卑,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要在平时多读多练,多问几个为什么。形成了良好的学风。 在本学期的教学中,我始终坚持“以学生为与主体,教师为主导”的方针,突出学生之间的合作与交流。例如:在新知识的教授的过程中,先让学生自己动脑,自己说出问题的答案,作为老师只做适当的点拔,让学生在主动解决问题,排除障碍中获得新知。同时,也潜移默化地培养学生的自学能力,与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象,又增强学生独立解决问题的自信心。 但在教学中,我也还存在一定的不足,如讲课时的语速较快,虽然有肢体语言辅助,但可能有部分学生还是无法很好的理解我的意思。另外,在课堂中,由于比较紧张,导致有个别活动的顺序调换了,使个别环节显得不够合理流畅。还有就是在教单词读音时,如果能利用教具和实物多加引导,效果会更好些,也能更好的发挥多媒体教学的优势 在回顾本学期的教学工作的同时,我也同样发现了自身的不足,如何制定更加适合基础较差的中专学生的教学方法,如何尽快提高自己的教学经验都是当前我要解决的问题。 在今后的教学中,我将克服自己的不足,更好的设计好课堂活动,提高课堂效率,让学生学得有兴趣,充分激发他们的自主学习能力,尽可能多让学生来当“小老师”,努力让自己当好“引导者”的角色。 |
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