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描写暑假作文

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【实用】描写暑假作文四篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的描写暑假作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写暑假作文篇1

暑假的一天，我们来到风景秀丽的庐山游玩。要上庐山，首先得要“爬”上庐山。导游正在车内说得滔滔不绝，可我早就没心思去听了。我望着高耸入云的盘山公路，不知不觉已身在云雾中。我的头开始了起来。面对蜿蜒曲折的道路，我头昏脑涨，不禁想到毛主席的一首描写庐山的盘山公路的诗：欲上葱茏四百旋，吹雨热风吹雨撒江天。四百旋，也就是四百个弯!其实只有396个，可也够我受的了。

一上庐山，迎面而来的清风把一路上的疲劳一扫而空。坐在大客里竟一点也没闷热的感觉。导游在车上好像若无其事一般，讲述着庐山的故事。讲到庐山三怪的时候，我竖耳一听：

庐山有三怪，一怪是屋顶铁皮盖，二怪是汽车开飞快，三怪是导游满山带，另外是这儿的庐山大剧院天天放庐山恋，都破吉尼斯记录!后面的我也没听清楚，因为我们进了山，正在观赏庐山的云雾呢!

庐山雾，时聚时散，茫茫的雾海，就在山中，就在你的身旁。树上的小鸟，知了，也在不住地歌唱着。望着一望无际的云雾，你会霎时间感到一种心灵的净化。雾一阵阵，伴随着清凉的山风，来到你的身边，你好似在仙境一般，腾云驾雾地在庐山的清山绿水之间，在这里，云好像不是那么遥不可及了，好像你一伸手，就能抓到似的，依山傍水之间，伴随着云雾，游览庐山那是多么的享受啊!

时间过得真快，上午的行程已经结束了，我欣喜地等着下午的行程。此时，我真想大喊一声：“庐山真美啊!”

描写暑假作文篇2

美好的暑假终于来临，我们又开始新一版的争电视节目了。

昨天晚上，我们一家又开始争电视机了。刚吃完晚饭，我们全家就争先恐后地来到电视机前，打开电视机，开始争遥控器。一时间，遥控器在六只手里窜来窜去，谁也不让谁。这时，爸爸叫道：“我工作最辛苦，应该给我看！”“我天天在家为你们洗衣做饭，”妈妈不服气地说，“我才最辛苦，给我看！”说完，一把抢过了遥控器。我也不甘示落“大人应该让小孩，这点道理难道你们都不懂？”……

争了一会儿，我想出了一个极好的办法——划拳。“一、二、三！”“哈！我胜出了！”我欢呼起来，夺过遥控器，蹭蹭蹭地开到少儿频道，有滋有味地看了起来。过了好半天，少儿节目结束了，妈妈说：“该给我看会儿了吧！”我只好极不情愿地把遥控器给了妈妈。她飞快地开到电视剧《宫》，开始了她的“电视之旅”。正当妈妈看得笑眯眯时，突然电视画面变成了晚间新闻。原来爸爸抢过了遥控器。妈妈很不服气，于是两人吵了起来，最后划拳3比1，爸爸胜出！爸爸得意地瞟了一眼妈妈，神气地躺在沙发上享受着他的电视。妈妈懊恼万分，但发现时间已经不早了，急忙开始安排我洗澡睡觉。更可怜的是，那晚我一定要妈妈跟我一起睡，妈妈在爸爸的“快去献献母爱”声中无奈地跟我一起进入了梦乡。

我也要进入梦乡了，今天的争电视节目就到此结束，欢迎你们再次观看。下个暑假，我们不见不散！

描写暑假作文篇3

八月份暑假的一天，立秋过后天气十分凉快，我们410班的大部分同学去了水一方农庄玩。在那里，我们又有了新的认识和见闻。

首先一开始，徐宛昕爸爸就安排我们乘船一圈。看着万里无云的蓝天和碧绿的湖水，吹着风，闭着眼，乘得悠哉悠哉。一派和谐，令人迷醉！

紧接着，下一个活动开始了—————摘葡萄。同学们陆陆续续进入葡萄园，那香甜的气味扑鼻而来，葡萄架下紫色的.，碧绿的，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石，挨挨挤挤，密密麻麻，又像圆溜溜的小球儿。我轻轻地摘下一颗紫红葡萄，慢慢撕开葡萄皮，青色的果肉让你忍不住咬一口，细细品尝，那甜润的汁水一下子就流满口中。吃完之后，那味道始终留在口中，让人回味！

最后，大家都满载而归。我和妈妈也提着两箱葡萄回家了。这次活动让我体验到了收获的喜悦和享受的幸福。

描写暑假作文篇4

咔，暑假就这么过去了。放假第一天去图书馆借来的十本书还有三本没有读完，和同学约好的游泳比赛还没有来得及实现，和爹娘约好的神龙架之旅也没来得及去，暑假就这么过完了。更可怖的是过完暑假，一开学，我马上就是高三的学生了。先不想升学这件事，先好好跟暑假告别吧。毕竟升高三之后，我还有暑假吗?

像告别友谊一样告别暑假。“暑假是我的朋友”，我和我的同学都这么认为。暑假一到，意味着我们可以结伴去图书馆看书，可以约着去游泳池游泳嬉戏，可以去外面看看世界之大和世界之奇妙。当然了，上学我们和同学也还是可以去图书馆看书、去游泳池游泳、去外面看世界，只不过“暑假”更像是夏日的蓝天白云和绿荫与微风，是沉重学业之外的别样天空。一旦升高三之后，美好的友谊光晕就随着夏天的消逝而不复存在了，我和同学与高三会更像战友，而不是简单的朋友了……

像告别青春一样告别暑假。暑假借来的书里面有一本《匆匆那年》，里面讲的是高中情窦初开升大学后继续发展的故事，虽然我还没恋爱呢，可看着书里的主人公，读完就像自己也跟着恋爱分手一样把青春尽情挥洒了。一想到暑假结束，那种恋爱分手的感觉就随着名为“青春”的情绪飘散开来，没来得及早恋的我告别暑假可不就像是分手一样难过，像告别青春一样告别暑假，尽管我还只是个高中生，尽管我的青春还有一大把，尽管我高三之后还有好多个暑假。可现实的追光一打过来，我就得乖乖地坐在高三班的教室里面埋头苦读……

像告别自由一样告别暑假。友谊、青春，这些都是我“为赋新词强说愁的”，当然也不尽是矫情，只是在谈及“自由”这一点的话，我准高三生的自觉就上来了。暑假是玩耍嬉戏的好时光，可暑假我们也是在保持学习的状态里度过的，我们不仅是高三学生，更是一个个向往自由的人类。我明白告别暑假不意味着告别自由，而告别学习才意味着告别自由，告别自律才意味着告别自由，告别前进才意味着告别自由。像告别自由一样告别暑假，告别的不过是一个夏天而已。

告别暑假，听着是有点惨似的，但却并不意味着友谊的消散、青春的结束和自由的约束，而是意味着我们更加自律更加自由的未来在来的路上。

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