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标题 《勤奋好学》活动课设计
范文

《勤奋好学》活动课设计

教学目标:

1、学习《勤奋好学的张溥》和《苏铤马房苦读》两则小故事。活动《争做勤奋好学的少年》。

2、通过学习小故事激发学生勤奋好学的意识。

3、通过活动使学生能分辨怎样是勤奋好学,并养成勤奋好学的习惯。

教学重难点:

重点:

1、学习《勤奋好学的张溥》和《苏铤马房苦读》两则小故事。活动《争做勤奋好学的少年》。

2、通过学习小故事激发学生勤奋好学的意识。

难点:通过活动使学生能分辨怎样是勤奋好学,并养成勤奋好学的习惯。

教学准备:

实物投影图片多媒体

教学时间:

4课时

教学流程:

一、宣布活动主题

二、学习课文

(一)、1、听读课文《勤奋好学的'张溥》(播放课件)

2、自渎课文边看图边读。

3、想一想,说一说:

A、文中哪里可以看出张溥是怎样勤奋好学的?

B、你今后将怎样勤奋好学?

4、小组讨论,全班交流

(二)1、看图听老师讲故事《苏艇马房苦读》(出示图片)

2、自渎课文

3、想一想,说一说:

A、苏艇是怎样在马房苦读的?

B、听了故事你觉得应该向他学习什么?

4、小组讨论,全班交流

三、引导实际行动

1、交流:发生在你身边的勤奋好学的故事或人物

2、讨论:你应该向他们学习什么?

活动设计

一、活动目的:

1、通过活动,使队员分辨怎样使勤奋好学。

2、教育队员养成勤奋好学的习惯。

二、活动准备:

1、让队员搜集古今勤奋好学的典型事例、图片、挂图等。

2、教师了解班级队员中勤奋好学的事例。

三、活动时间:1课时

四、活动过程:

一、中队长主持:

(1)宣布活动主题“争做勤奋好学的少年”

(2)明确活动目的

A、通过活动,使队员分辨怎样使勤奋好学。

B、教育队员养成勤奋好学的习惯。

二、一小队讲勤奋好学的含义

1、努力刻苦学习。

2、积极地、努力地、抓紧时间地学习。

三、讲故事,再讨论:向故事中的人物学什么?

四、结合本班实际讲出本班勤奋好学的事例,让同学们猜,并说出向这位队员学什么?

五、由中队长结合《小学生守则》归纳出如何勤奋好学的好队员,并给同学们提出要求。

讨论:谈体会深化思想教育

六、活动总结:

同学们,勤奋好学是对我们每一个学生提出的要求。我们只有做到勤奋好学,才会成为一个对社会、对国家有用的人才。

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更新时间:2024/12/23 11:44:29