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表达《写一种小动物》教学设计

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表达《写一种小动物》教学设计范文

一、教学内容

《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。

二、教学目标

1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

三、教学重难点

1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

2.表达出自己对动物的喜爱之情。

四、课时安排：1课时

五、教学准备

1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料

2.教学课件。

六、教学过程设计

（一）谈话回忆，引出兴趣话题同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！板书课题：写一种小动物，明确要求，理清写作思路

（二）根据要求，分析题目，看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示“习作指南”）

1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）

2、教师小结

（三）交流观察，收集资料学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的.小动物的外形特点。

1、学生在小组内轮流介绍

2、指名汇报（学生及时点评）

（四）按照顺序，仔细观察外形

1、请学生欣赏动画短片《小白兔》，教师总结观察方法和写作要点。

2、学生介绍，师生共同点评。

（五）抓住特点，介绍动物习性

1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。这也是我要总结的第二个写作要点。

2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）

3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）

4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。

5、教师小结。

（六）举出事例，表达真情

1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？

2、教师评价

（七）、范文欣赏，自由动笔写作

1、播放课件，欣赏范文。

2、学生分析

3、确立题目、学生自由写作。

（八）、深化中心，总结全文。

（九）、板书设计

写一种小动物

选材：最喜欢、熟悉的题目：自拟内容：外形——按顺序习性——抓特点可爱之处——举事例

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