标题 | 对称形剪贴优秀教学设计 |
范文 | 对称形剪贴优秀教学设计 对称形剪贴 教学目的: 1,通过对称形纹样知识的学习,了解其特点及基本构成规律。 2。启发学生感受对称美的艺术法则,激发学生学习工艺美术的兴趣。 3。培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。 教具准备 剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。 教学过程 组织教学。 二、导入新课: 1。出示实物。(手套、花瓶) 让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。 2。说说物体的特点。(相对图形的形状一样古) 3。教师小结:两只手套不但形状、色彩、大小都一样,而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样,其两边的图案不同。 4。揭示课题。板书:对称形剪贴。 2。欣赏教材例图。 (1)认识对称形的基本特点:严整、庄重、大方。 (2)对学生进行"对称美"的审美教育。 3。做游戏--找对称形的"朋友"。 (1)分给各小组一张各种对称形图形的一部分。 (2)让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。 4.学生尝试剪对称形。 (1)学生尝试剪对称形。 (2)让学生说说自己是怎样制作的? (3)点评:表扬制作较好的同学,同时指出制作中存在的问题。 5。学习对称形剪贴的.方法。(教师示范制作过程) (1)对称形的折纸方法和描画底稿。 (2)对称形的剪贴方法。 剪:用手捏紧,沿着底稿轮廓剪下来古 贴:展开对称形,排放在适当位置上,并粘贴。(可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多,图形贴好后,并拿一张白纸在上面轻轻压一下,以确保画面清清⒈) 出示范图,学生欣赏。 (1)出示范图。(用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。) (2)学生欣赏。 2。小组讨论,合作剪贴。 (1)讨论对称形剪贴的主题。 (2)讨论对称形的形状、色彩。 (3)小组合作。 3.教师巡视辅导。 四、习作展评。 1。作品展示。(取完成的几幅习作贴在黑板上) 2。师生共同评价。 |
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