| 标题 | 大班主题活动：糖 |
| 范文 | 大班主题活动：糖 一、主题的产生： 月月小朋友过生日，在生日庆祝会上，她把妈妈带来的棒棒糖分给了伙伴们。孩子们说不出的兴奋。接下来几天总有孩子往幼儿园带糖。为此，我组织孩子们进行了一次关于糖的讨论。 其其：我最爱吃糖了，可我妈不让我吃。 小培；我也爱吃，我最爱吃巧克力。 中中：巧克力不能多吃，吃多了会流鼻血的。 佳佳：吃完糖多了，就会被小虫子把牙吃掉。 可以看出，孩子们对糖的主题十分的感兴趣，同时教师也捕捉到了它的教育价值：可以通过此主题进行爱护牙齿的教育；糖收集方便，又很直观，可以当作“1和许多”、“分类”等抽象内容的教学媒体…… 于是，我们决定将“糖”作为我们本学期的第二个研究主题。 二、主题目标： 健康领域：1、了解多吃糖果的危害和简单的口腔保健常识，能做到适量吃糖，睡前刷牙。 2、知道没有成人的同意，不随便吃东西。 社会领域：1、加强幼儿与同伴交往，体验分享的快乐。 2、通过师生一起收糖果的各种资料，并进行整理归纳，培养孩子学习的责任感。 语言领域：1、鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、通过各种参观和糖果的讨论活动发展幼儿的语言表达能力。 科学领域：1、引导幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征，对糖进行简单的对应、比较。 2、引导幼儿积极运用各种感官，对糖果的形状、软硬、味道、颜色等进行认知、分类。激发幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴趣和探究的欲望。 3、通过对糖的操作，引导幼儿感知体验“1”和“许多” 艺术领域： 1、用支持、鼓励的方法激发幼儿参加美术活动的愿望。能在美工活动中创造性地表现糖果的特征，学习包、捏、拧等技能。 2、引导孩子运用多种材料进行美工活动。发展孩子的`创造力，想像力，锻炼小肌肉的灵活协调。 三、典型课例： 活动五：爷爷奶奶喜欢吃什么糖？ 活动来源：与我园彼邻的是一个社区的托老所，我们曾多次组织幼儿到那里去看望老爷爷、老奶奶。在进行糖主题的探索中，幼儿提出要为老爷爷、老奶奶带一些糖作为礼物。 活动目标：1、激发幼儿发现问题、实践探索的学习精神。 2、培养幼儿尊老、敬老、关心老人的品质。 活动准备：各种各样的糖果。 活动过程： 1、讨论：爷爷、奶奶喜欢吃什么糖？ 2、幼儿分组为爷爷奶奶选糖。 3、请幼儿说一说自己为什么选这种糖？这种糖叫什么名字？ 4、延伸：离园时召开“亲子咨询会”，引导幼儿拿着自己选的糖询问自己或他人的家长，请家长为幼儿解释出原因。 分析与反思：活动中许多幼儿提出了自己的猜想，最后选出了一大堆自己认为合适的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后向家长咨询时，多数的都被否决掉了，几位老人还现身说法的为幼儿说明了原因，幼儿们获得了很多的收获。 活动八：我做的糖（小组） 活动来源：幼儿一直就对糖果的制作过程很感兴趣，偏偏我们联系的糖果厂家由于种种原因无法安排我们参观，但为我们拍来了许多糖果制作的照片。单纯的图片展示无法吸引孩子的兴趣，因此我们将活动形式设计成了与幼儿互动的实验。 活动目标：1、感受科学实验的乐趣。 2、了解糖的简易制作步骤。 活动准备：电饭锅、白糖、芝麻、图片等。 活动过程：1、讨论：糖果是怎样作成的？ 2、怎样做糖果。 （1）教师小结幼儿的猜想。 （2）出示糖果厂制作糖果的图片，向幼儿介绍糖果的简单制作步骤。 3、自制糖果： （1）向幼儿介绍实验用的材料。 （2）在保证幼儿安全的条件下鼓励幼儿与教师一起操作。 （3）品尝。 4、延伸：请幼儿将自制的芝麻糖分给别的班的小朋友，帮助幼儿体会分享的快乐。 分析与反思：幼儿参与活动兴致前所未有的高涨，虽然在大家手忙脚乱的操作下，作出的糖很粗陋，但每个孩子吃起来都津津有味的。可见，他们对能亲自参与的操作活动的喜爱。 活动十：糖果装饰画 活动来源：随着活动进程的不断推进，幼儿收集的有关糖的物品多了起来。我们将糖果盒子用来盛活动区域的玩具，将糖纸作成精美的糖纸纪念册。但收集的相同的糖纸太多了，怎样可以物尽其用呢？正好其其的妈妈带来了一幅用糖纸制作的装饰画，非常的漂亮，孩子们很喜欢，也产生了制作的愿望。因而我们主动的邀请了其其的妈妈来为我们进行助教活动。 活动目标：1 、欣赏糖纸上的美丽花纹。 2、尝试用糖纸进行制作，体验变费为宝的乐趣。 活动准备：各种各样的糖纸 活动过程：1、分享：请幼儿向阿姨介绍自制的糖果纪念册，鼓励幼儿大胆的讲述。 2、与阿姨一起制作制作： （1）引导幼儿欣赏糖纸剪贴画。 （2）请其其的妈妈示范简单的糖纸剪贴画的制作步骤。 （3）幼儿进行操作。 3、展示，欣赏。 鼓励幼儿向同伴讲述自己的作品，并介绍制作的方法。 分析与反思：本次活动是邀请家长助教很成功的一次活动。其其的妈妈提前几天就与教师交流，还简单的备了课。活动中还为幼儿带来了很适合粘贴塑料糖纸的胶水，可谓用心良苦。再者，其其妈妈的出现也给孩子们带来了新鲜感，学起来格外的认真。 |
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