标题 | 大班健康活动教案 |
范文 | 【实用】大班健康活动教案五篇 作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班健康活动教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班健康活动教案 篇1活动目标: 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。 2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 1、每人一根棒。 2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。 3、录音机、磁带、哨子一只。 活动过程: (一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室,绕场地一周后成4路纵队)“小朋友,现在我们排着整齐地队伍,拿好棒去操场锻炼身体吧!” (二)做“棒操” “请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编): ①伸展运动; ②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。 (三)幼儿自由玩棒,教师观察指导 “我们手里的这根棒,可以有许多种玩法,请小朋友自己找一个空地方玩一玩,看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法,让大家练习。) (四)幼儿练习“跳棒” 1、 练习双脚跳,跨跳和单脚跳。 ①练习跳过60cm的宽度棒。 ②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。 2、 练习“分合跳” ①请4名幼儿示范分合跳。 ②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 ③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。 ④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。 (五)游戏:拼图形 幼儿自由拼图。 (六)活动结束 学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。 活动反思: 活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行软棒,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。 大班健康活动教案 篇2活动目标: 1、学习抛、接、甩等动作,训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。 2、能用丝巾玩出多种玩法。 3、学习2人合作游戏,增强动手能力及合作意识。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备: 抬花轿音乐,丝巾人手一块。 活动过程: 1、抬新娘游戏进场(放音乐大花轿) 带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑,做抬花轿游戏进场。提问:我们刚才玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的呀?(布头)哦,这些多彩的布头我们称为“丝巾”。 2、每人一根丝巾玩游戏。 我们以前学过一个手指游戏,我们一起来说一下。“一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢?(蛇、龙) 大家一起跟老师做:一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小小蛇呀,上游游,下游游,左游游,右游游。丝巾还可以变什么呢?看老师把它变成了什么?(球)哦,我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小绣球呀,一起往上抛呀,看谁抛得高呀?然后接住它。老师数一、二、三,你就向上抛,练习数次。 3、游戏:抢绣球。 老师抛绣球,幼儿抢,谁抢到的奖小红花。请客人老师抛,幼儿抢。(师幼互动) 4、2人玩丝巾 (炒豆豆、拉大锯、拔萝卜) 5、新游戏:二人三足 请小朋友2人一组,拿丝巾系在中间的脚上,然后一起练习走。 6、魔术:丝巾不见了。 (1)幼儿看老师变魔术,孩子们上来找。 (2)孩子们2人一组,自己藏丝巾,叫同伴找。 7、拿着丝巾开火车回家。 幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上,开火车回家。 活动反思: 孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。 大班健康活动教案 篇3活动目标: 1、了解吸烟对人体的危害和对环境的污染,知道公共场所禁止吸烟。 2、尝试设计禁烟标志,懂得关爱家人,知道保护自己和家人的健康。 活动准备: 1、经验准备:简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。 2、餐巾纸、香烟、禁烟标志、瓶子、图片、课件。 活动过程: 一、认识禁烟的标志。 “这是什么标志?它表示什么意思? “你在什么地方见过这种标志?结合幼儿讲述引导幼儿了解在医院、加油站、商场、学校等公共场所禁烟的意义。 二、感知香烟对健康的危害和对环境的污染。 1、出示香烟,了解幼儿对吸烟者的感受、 家里有人吸烟吗?在吸烟人身边你有什么感觉? 爸爸吸烟的时候妈妈通常怎么说?小结:吸烟不仅危害自己的健康,而且吸烟产生的烟雾让身边的人也被迫跟着“烟”,对身体的危害也非常大。 2、进行小实验,让幼儿直接感知吸烟的危害。 3、将点燃的香烟放入瓶子中,在瓶口处覆盖一层餐巾纸,观察烟雾对纸巾的作用。 在等待实验结果的的过程中,启发幼儿根据己有经验说一说吸烟的危害;稍后和幼儿一起鉴定小实验的结果,将烟熏过的纸巾和新的纸巾做对比,了解香烟的危害。 4、请幼儿观看课件,进一步感知吸烟的危害。 5、引导幼儿探讨吸烟对环境的危害、 吸烟除了危害健康还会对环境有哪些破坏? 教师小结:用图片从健康和环境两方面来小结吸烟的危害。 三、探寻禁烟的`意义,知道公共场所禁止吸烟。 四、鼓励幼儿大胆尝试设计禁烟小标志,争当禁烟小卫士。 吸烟有这么多的危害,我们应该告诉家里吸烟的人要怎么做?(请他们戒烟)再请幼儿想个好办法: 让身边吸烟的陌生人知道在公众场合禁止吸烟;引出禁烟标志,鼓励幼儿根据自己的设想大胆的设计禁烟标志、结束后邀请幼儿一起把禁烟贴到幼儿园,一起来当个禁烟小卫士。 活动结束。 设计意图:根据世界卫生组织估计,全世界每年因吸烟致死的人口大约有500万,吸烟不仅危害健康破坏环境,吸烟产生的二手烟还危害他人健康,本次活动设计,旨在通过有趣的活动,使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染,从而帮助幼儿树立正确的环保意识。 大班健康活动教案 篇4活动背景 结合我园《童话剧课程中的差异性关怀》的市级课题,每班以童话剧为核心载体,确立了班本课题的研究。《西游记》是孩子们非常熟悉的古典神话小说,其中鲜明的人物形象、精彩的故事情节都深深地吸引着他们,在一个个生动的故事背后,许多品德教育的价值也是需要我们去挖掘和引导的。《勇闯盘丝洞》这一活动的设计,正是借助递进式的情境创设来不断激发幼儿不怕困难、合作互助、敢于进取的品德,在情境实践的挑战中得以体验和感悟。 活动目标 1.在《西游记》情节中,发展各种基本动作,锻炼身体的协调能力。 2.能大胆运用跨、跳、钻等技能,顺利勇敢地通过障碍。 3.愿意与同伴团结合作,积极愉快地参与体育游戏。 活动准备 律动音乐,盘丝洞场景设置,盘丝洞示意图3张,铃铛18个,椅子6把,轮胎5个,跨栏3个,宝盒24个(里面随机放有字卡等)。 活动过程 1.热身运动。 要求:跟着音乐的节奏,有力地动起来。 2.基本部分。 (1)练习基本动作,探讨闯过盘丝洞的多种技能。 师(模仿孙悟空的语气):孩儿们,你们知道蜘蛛精有什么本领吗? 幼:会吐丝,把我们缠住。 师:今天师傅就要传授你们一个新本领,勇闯盘丝洞。 师:看,这样的盘丝洞,我们可以怎样通过呢? 幼:可以钻过去。 师:是个好办法,那你愿意试试吗?(个别幼儿尝试) 师:钻过盘丝洞要注意什么呢?(幼儿回答) 小结:钻时要注意把身体趴低,包括头、手、肩以及屁股,尽量不碰到蜘蛛网,记住了吗?我们一起来试试! (幼儿鱼贯练习) 师幼以同样的方式探索跨和跳的动作。 评析 教师通过开放式提问,引导幼儿主动演示,目的在于鼓励幼儿大胆尝试,并帮助他们收集经验,提供创造和分享的学习空间。同时,采用个别和鱼贯练习的方式,训练幼儿钻、跨、跳等能力,很好地控制了练习密度。 (2)提出新要求:看示意图设置难度,商讨适宜的方法。 ①幼儿合作讨论设置新盘丝洞。 师:这儿有3张示意图,请每组选择一张,按要求来调节盘丝洞高度,商量并选择一种适合的通过方式,把它贴在椅背上。 (幼儿选择后操作,师幼一起检查是否按图示调整高度) ②根据自己的兴趣选择盘丝洞并快速通过。 师:现在请孩儿们根据自己的能力和兴趣选择一种,并按照商量的方式快速通过,每组不能超过6人。(幼儿练习) 师:不错,都顺利通过。那想尝试一下其他方式吗? (幼儿再次练习) ③增加难度:设置铃铛,要求不能触碰蜘蛛网。 师:可这点本领还不够,奸诈的蜘蛛精常常会在网上设置机关,谁一碰到网就会缠得更紧。接下来我们要练习不触碰网顺利通过盘丝洞。面对新的困难,你们敢于挑战吗? 师:如果练习中碰到了铃铛,怎么办? (退回重新前进)大家要遵守规则哦!请孩儿们快速地在每张盘丝洞上挂6个铃铛。(幼儿鱼贯练习,教师注意个别指导) 小结:孩儿们真厉害,都能不怕挫折,勇敢尝试,认真练习,给自己鼓鼓掌! 评析 在基本动作练习的基础上提出新要求,为幼儿提供了开放的练习舞台,以小组合作的方式设置新情境,商讨适宜的方式,并根据自己的兴趣和能力进行选择性练习,进而借以辅助物的介入,使闯关难度进一步加大了,对幼儿来说又提供了新的刺激,有效地激发了他们不怕困难、敢于探索的勇气和品质。 (3)提升难度,综合能力练习:勇闯盘丝洞。 师:孩儿们,跟着师傅已经学会了如何快速通过盘丝洞,那你们想不想去闯闯真正的盘丝洞?看!眼前这张盘丝洞和我们刚刚练习的有什么不一样? 幼:这张盘丝洞很大,而且高高低低的。 师:那我们怎么闯过去呢? 幼:高的可以钻,低的可以走或者跳。 师:哦,看来要闯过这盘丝洞可不是那么容易的,需要根据蜘蛛网的高低来变换适合的方式。给自己和同伴一个鼓励,加油! 师:猴儿们,你们都顺利闯过了吗?感觉怎么样? 幼:很刺激,很危险,很害怕…… 师:都是我的好徒弟,面对险境这么勇敢和自信,给自己一点响亮的掌声! 评析 高低错落、网线复杂的盘丝洞情境设置,使幼儿体验到身临其境的感觉,在综合训练的情境中教师非常注重对幼儿的鼓励和赞赏,促进了他们心理智能的发展,更进一步引导幼儿面对险境从容思考、稳于前行、大胆探索。 3.集体游戏:盘丝洞夺宝。 (1)师:猴儿们,前方有一棵宝物树,树上有许许多多神奇的宝盒,想得到吗?但获得宝物需要经历重重考验、更艰险的挑战,你们敢于接受吗? (2)交代要求:我们来看看路途中需要克服哪些障碍? 路线1:闯过盘丝洞后跨过火焰山夺取宝物。 路线2:闯过盘丝洞后走过通天河夺取宝物。 路线3:闯过盘丝洞后跨过梅花桩夺取宝物。 师:夺宝比赛就要开始了,请你们选择其中一条,每组不能超过6人,记住每只猴子只能选一件宝盒!看哪一队最先夺宝成功! (游戏进行) (3)师:想知道宝盒里都有什么宝物吗?快打开看一看! (随机字卡:勇敢、自信、坚强)这就是师傅要送你们的成功秘诀,那就是只要我们勇敢、坚强和自信,就能战胜一切困难哦! 小结:今天师傅真开心,孩儿们都非常认真勇敢地学习本领,孩儿们也累了吧,来,我们一起来放松一下吧! 评析 通过游戏情境的层层深入,充分调动了幼儿勇夺宝物的热情和积极性。综合性的情景游戏帮助他们在掌握速度的同时强化了钻、跳、跨、跑、平衡等多种技能的训练,更有效地激励了幼儿不畏艰险、勇敢探索的美好品质,从而使幼儿获得了成功的喜悦和满足,让整个活动达到了高潮。 4.结束部分。 (1)放松运动:瑜伽练习。 (2)活动小结:表扬在活动中勇敢闯关的孩子,鼓励全体幼儿在以后的活动中更加勇敢和自信。 活动反思 活动的各个环节都紧紧围绕目枋展开,一环扣一环逐步深入,孩子们在尝试、探索、挑战的过程中,发展了多种运动技能及探索、合作、解决问题的能力。 选材来源于兴趣。《西游记》是幼儿较为熟悉和感兴趣的故事,“孙悟空”更是他们非常喜欢的人物形象,因此以“悟空传授本领”为切入口,借助“勇闯盘丝洞”的故事情节设计组织这一健康活动,让幼儿更好地融入闯关氛围,发展运动技能,从而在有效的情境中积极地获得品德发展。 过程自然化整合。整个活动,从材料的逐步投放到情境的不断深入,过程的开展都是环环相扣、自然过渡,渗透了探索、合作、挑战等各方面的能力发展。随着闯关情境的不断深入,幼儿的心境也紧紧地投入其中,其能力和品德在活动过程中都得到了潜移默化的发展。 幼儿适宜性发展。整个活动设计过程,都是以幼儿为主体,他们始终在宽松的氛围下主动学习,如根据自己的能力自由选择通过方式和路线,这给他们提供了自我评估的空间,同时教师也鼓励幼儿结合自己的能力勇于挑战,在各环节中都安排生生合作互动的机会,通过分享、交流、集体挑战,争取成功,建立了良好的学习共同体,为幼儿的成长积累了新经验,使其获得更适宜有效的发展。 大班健康活动教案 篇5一、活动目标 1.发展幼儿的平衡能力和跨跳能力。 2.发展幼儿的运动能力,增强幼儿的竞争和合作意识。 二、活动准备 篮球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;轮胎;圆筒;音乐磁带。 三、活动过程 1.教师带领幼儿做热身运动。 2.接力比赛:将幼儿分成红、黄、蓝队,幼儿每人抱一球。 走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。 提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。 3.接力比赛 走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。 提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。 4.接力比赛:幼儿两人合作运宝(用布袋装球)。 合作将球装入布袋—走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。 提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。 5.放松活动,教师带领幼儿坐放松动作。 6.结束,师生共同收拾器材。 |
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