| 标题 | 中班语言活动：红色冠军 |
| 范文 | 中班语言活动：红色冠军 活动目标： 1．能理解故事内容，学习用较完整的语句回答问题。 2．在做做、玩玩中感受颜色的变化，体验颜色真奇妙的乐趣。 活动准备： 1．用纸折出的长颈鹿、企鹅、河马、青蛙、、小熊、狐狸。 2．准备各种物品放置在活动室内，里面含有红色的物品。 3．制作眼镜需要的材料（眼镜框、各色眼镜片等）。 活动过程： （一）导入，引起兴趣 师：你们看，谁来了？（长颈鹿）长颈鹿可是动物幼儿园的老师。今天它给森林里的小动物们布置了一项任务，让我们一起来听一听是什么任务？ （二）倾听故事，理解内容 1．欣赏故事第一段。 （森林里，动物幼儿园的长颈鹿老师说：“明天，每个人都要带一样‘红色’的东西来学校。谁带来的东西最多，老师就送他一只红色的大奖牌当礼物。” 哇噻！每个小动物听了都很高兴。心想，如果当上“红色冠军”，那一定很神气！小动物们回家后，都开始睁大眼镜寻找“红色”的东西。） 师：森林学校要举行一场怎样的比赛？ 怎样才能当上冠军？ 如果你去参加比赛，会带什么呢？ 2．欣赏故事第二段。 师：那么有哪些小动物找到红色的东西了呢？我们接着往下听。 （小企鹅在苹果树上，摘了一个红透的大苹果，又红又圆，闻起来香香的`。 小青蛙请妈妈帮他做了一顶红帽子，戴在头上又暖和又舒服。 河马 找到了一双红色的皮鞋，穿在脚上可漂亮了。） 故事里有谁去找到了红色的东西？（要求幼儿用完整话学说） 3．帮助小熊找红色的东西。 师：大家都找到了红色的东西很高兴，可小熊却不开心，因为它什么也没有找到。这可怎么办呢？我们小朋友一起来帮助它好吗？ 幼儿在活动室里找红色的东西，要求每人找一样，找到后说一说你找到了红色的什么。 师：小熊找到了这么多红色的东西太好了，谢谢你们。你们说现在谁能拿冠军呢？ 4．欣赏故事第三段。 师：等一等，还有我呢。咦，是谁在说话呀。哦，原来是狐狸，你带来了呀，我们一起来看一看。哦原来是副红眼镜呀。你们说现在谁能拿冠军呢？ 我们一起来看看长颈鹿老师是怎么说的。 （长颈鹿老师仔细看了看小动物们带来的东西，最后把奖牌送给了狐狸。） 师：咦，这是为什么呢？ （三）幼儿戴上眼镜，体验颜色奇妙的乐趣，并制作眼镜。 1．请幼儿戴上眼镜看周围的事物。 师：我们也戴上红色的眼镜来看一看，你们看到了什么？（幼儿学说：我看到了红色的…） 师：为什么有了这个眼镜，我们看到的东西都变成红色的呢？ 2．制作其他颜色的眼镜。 师：原来我们用红色的眼镜看世界，世界就变成红色的了，那你们说狐狸找到的红色东西是不是最多呢，所以狐狸得了冠军。狐狸可高兴了，每天都戴着红眼镜出去玩，那样子神气极了。可时间长了，狐狸觉得没意思了，每天看到的都是红色，我要看看其它颜色的，这怎么办呢，我们一起来帮帮它把。 出示各种颜色的镜片和眼镜框，让幼儿尝试制作眼镜。 3．用自己制作的眼镜去看周围的一切，感受不同颜色带来的乐趣。 活动反思：本次活动适合幼儿的年龄特点，用折纸动物做桌面教具，激发了幼儿的学习兴趣。在幼儿戴上眼镜的过程中，教师尽量让每个幼儿都有说的机会，让给他们充分的说的时间，以较好的发展幼儿的语言表达能力。但不足之处还很多，语言的简练上，细节的处理上都有待进一步改进。在材料的准备上，布置不够合理，应该放在活动室两边，这样可以不影响孩子课堂上的注意力。 |
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