标题 | 有理数的混合运算优秀教案内容 |
范文 | 关于有理数的混合运算优秀教案内容 有理数的混合运算(第一课时) 培养学生善于归纳、总结的能力 学习小组交换批改,发现问题进行交流,比较不同的解法。鼓励学生大胆尝试,通过交流探究,提高学生的思维能力。 练习后由学生自讲思路 运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减 进一步让学生了解运算律的应用可以简化运算 教学反思:本节课是有理数混合运算的习题课,通过“24点”游戏这个活动,使学生熟练驾驭有理数的基本运算。在课堂上学生看书、讨论、计算,一直在紧张的动脑,这样学生的学习积极性极大的调动起来,不仅使学生理解了知识,增强了能力,而且培养了合作精神,良好的学习习惯,教学效果比较理想。但是活动设计是课本中的一个数学活动设计,在教学过程中,简单的拿来主义,没有进行消化分析,一部分学生一时不知如何进行24点的变式。应设计符合学生心理特点的、有趣的变式训练,尽可能的将各种运算形式在随机抽取的过程中出现,达到训练的目的。 回顾与反思 (5)有理数a、b、c、如图所示,试化简|c|,|a-c|,|a+ b|,|b-c|. 教师巡视并做个别指导 这节课你有哪些收获? 学生分组练习使学生进一步理解正确运用运算法则和运算律,可以使运算更简便。 学生相互交流自己的`收获和体 会,教师参与互动并给予鼓励性评价。学生尝试小结,梳理知识,自由发表心得,能锻炼学生语言表达能力。 质疑 问难教师点拨:对本章内容你还有哪些疑惑?学生质疑答疑鼓励积极思考,查漏补缺 布置 作业展示问题: 针对小组收获,互出一题并解答.学生解答可调动不同层次的学生的积极性,进一步起到查漏补缺的作用。 板书设计: 回顾与反思 有理数 有理数的运算 有理数的相关概念 相 绝 数 加 乘 乘 运 运 反 对 轴 减 除 方 算 算 数 值 律 顺 序 教学反思:本节课是有理数全章的复习课,所以教学中抓住了有理数的概念和有理数的运算这两个主要内容,这是有理数的基础知识,也是复习的重点.此外,还通过典型例题的分析,让学生熟练地利用数轴来解题,以提高他们对数形结合思想的认识,以及分析问题、解决问题的能力。但是本节教学设计中,没有拔高能力题的设计,所以尖子生有“吃不饱”的现象。 |
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