| 标题 | 大班科学活动：瓶儿响叮当 |
| 范文 | 大班科学活动：瓶儿响叮当 活动目标： ⒈感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。 2、初步培养听辨、比较和分析的能力，感受探索声音带来的乐趣。 材料准备： 有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干 指导【要点】： ⒈同样的瓶子放入不同数量的相同豆子，发出的声音有什么不同？你能分辨我放的豆子是多还是少？ 2、将不同的豆子放进同样的瓶子里，声音如何？哪种豆子放在瓶子里声音响？ 3、听辨、比较和分析，将同样的豆子放进不同的瓶子里，声音如何？不同的豆子在不同的瓶子里呢？ 实施步骤： 第一层次：同样的豆子，数量不同，同样的瓶子。 ⒈先出示一只空瓶子摇一摇，听听有没有声音？ 2、再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗？什么样的声音？ 3、原来声音是可以制造出来的。出示已装好许多豆子的瓶子，摇一摇，这里还是一粒豆子吗？为什么？原来许多豆子和一粒豆子在瓶子里发出的声响不一样。 4、幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。 5、总结：同样的瓶子，放入不同量的`相同豆子发出的声音不一样。 第二层次：不同的豆子，同样的瓶子。 1、出示不同的豆子，先逐个认识，什么豆子？了解形状、大小。 2、同样的瓶子放一颗不同的豆子，声音一样吗？ 3、同样的瓶子放许多不同的豆子，哪种豆子声音响一点，哪种豆子最轻？ 4、幼儿自己探索操作，可以装进不同的豆子，请同伴猜猜我放的是什么豆子？ 5、总结：同样的瓶子，不同的豆子发出的声音不一样。 第三层次：同样的豆子、不同的瓶子；不同的豆子；不同的瓶子。 1、出示不同的瓶子，先逐个认识，什么瓶子？了解材质的不同。 2、同样的豆子放在不同的瓶子里，声音一样吗？幼儿自己操作探索，相互听辨、比较、分析。 3、小结：同样的豆子，不同的瓶子发出的声音不一样。 4、幼儿自己探索操作，不同的瓶子、不同的豆子，声音如何？ 5、感受探索不同声音带来的乐趣。 |
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